2020-2021学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试卷（含答案解析）

《2020-2021学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试卷（含答案解析）（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2020-2021 学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试卷学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试卷 1. 读句子，根据拼音写词语 有一种精神叫中国女排。它能在逆境中 bo f（ ）出战胜 kn nan（ ）的强大力量，可以在 shn jin（ ）展示自己的 j go y chu（ ） 。中国女排让我们感受到 y l（ ）在冠军领奖台上的x yu（ ） ，以及五星红旗升起时的心潮 png pi（ ）和 r xu fi tng（ ） 。 选择题选择题 2. 下列加点字读音完全正确的项是（ ） A. 攒着(cun) 绷紧(bng) 渲染(xun) 威风凛凛(ln) B. 单薄(b) 笨拙(zh

2、u) 豁开(hu) 沧海一粟(l) C. 风靡(m) 抡起(ln) 揪出(ji) 虎视眈眈(dn) D. 迂回(y) 雹子(bo) 逶逶(y) 一哄而散(hng) 3. 下列词语中，书写完全正确一项是（ ） A. 境界 颓然 干躁 心惊肉跳 B. 班点 单薄 笨拙 豪迈不屈 C. 迷蒙 礼貌 像皮 悬崖峭璧 D. 疙瘩 生涩 忧虑 沧海一粟 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A. 少年间土节选自鲁迅于 1921 年写的短篇小说故乡 。 B. 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木等等尽收眼底。 C. “你知道吗？”桑娜说。“咱们的邻居西蒙死了。” D. 我们的日子为什么一去不复返呢

3、。 5. 下列句子中有语病的一项是( ) A. 国产科幻电影流浪地球强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B. 中国人民以 70 年不舍昼夜的奋斗，成就了波澜壮阔的东方传奇。 C. 中国女排以 3:0 战胜塞尔维亚女排，夺取 10 连胜，提前一轮卫冕世界杯冠军。 D. 经中共中央批准，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式将于 9 月 29 日上午 10 时在人民大会堂隆重举行。 6. 下列句子中成语运用不恰当的一项是( ) A. 那只猴子似乎特别聪明，模仿起人的动作来，真是栩栩如生。 B. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 取得成绩后，我们千万不能忘乎所以，要再接再厉

4、，力争取得更大的进步。 D. 周总理鞠躬尽瘁，为新中国的建设作出了巨大贡献。 7. 下列关于修辞手法表述不正确的一项是( ) A. “起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用反复的手法增强了句子的表达效果。 B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”将险峻的山势与“细浪”“泥丸”作对比，想象奇特，衬托出红军不畏艰难的高大形象。 C. “危楼高百尺，手可摘星辰。”诗人运用夸张和大胆的想象，体现了“危楼”之高。 D. “蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的”和“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”这两句修辞手法相同。 8. “哦，我们，我们总能熬过

5、去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A. “熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。 B. “熬”的意思是“忍受”， 说明渔夫为了抚养邻居的孩子， 准备过更艰苦的日子。 准备付出更多的辛劳。 C. “熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。 9. 下列有关名著说法有误的一项是（ ） A. 童年以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B. 爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说。书中以教师的口吻，讲述了个四年级小男孩的成长故事。 C. 小英雄雨来记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来

6、掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事。 快乐读书吧快乐读书吧 10. 高尔基的小说童年开篇描写的情节是（ ） A. 母亲疲劳做工 B. 外祖母照顾病重 C 小伙伴来访 D. 爸爸临终情形 11. 童年是高尔基的自传体小说，但在小说中他不叫高尔基，而叫( ) A. 雅料夫 B. 卡希林 C. 阿廖沙 D. 米哈伊尔 12. 下列关于童年中外祖母的描述正确的一项是（ ） A. 外祖母由于心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平 B. 外祖母脾气暴躁，经常毒打孩子 C. 外祖母勤劳善良，安慰阿廖沙，保护阿廖沙 D. 外祖母自私自利，为争夺财产整日争吵 13. 下列关于童年的描述不正确的一项是( ) A

7、. 童年是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第二部 B. 童年生动地再现了十九世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况 C. “好事儿”是一个性格孤僻但内心友善的人，对于阿廖沙的接近，他十分乐意，没有拒绝 D. “小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段，这是导致他悲惨下场的原因 14. 爱的教育中那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫（ ） A. 克洛西 B. 代洛西 C. 弗兰蒂 15. 爱的教育里为了救一个小孩被车子轧伤的人物是（ ） A. 洛贝谛 B. 安利柯 C. 铁匠的儿子 16. 爱的教育中，扫烟囱的孩子丢了钱之后( ) A 被师傅狠狠打了一顿 B. 很多

8、学生帮他凑足了钱，并且多于原本的数目 C. 偶然间找回了丢失的钱 17. 小英雄雨来中，雨来在八路军的医院里养了( )的伤。 A. 一天 B. 一个多月 C. 一年 根据所学内容填空 18. 填空。 （1）泱泱中华，无数仁人志士谱写了中华民族精神的赞歌。如诸葛亮所言：“_，死而后已。”又如民族英雄李纲的一句“祖宗疆土，_，_”，至今读来仍字字泣血；又如毛泽东在七律长征中用 “五岭逶迤腾细浪，_”将红军战士们的壮志表现得淋漓尽致。 （2）中国诗词源远流长,走近诗人，学习诗词，我感受到辛弃疾夜行黄沙道中“_，_”的惊喜之情，体会到孟浩然 “_，_”与朋友相约赏菊的情谊，欣赏到朱熹笔下春风吹来时“_

9、，_”的绚丽春天，想象到苏轼在望湖楼醉书时用“_，_”两句写出的乌云之黑与雨来之急。 综合性学习 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世” “勤俭持家” “忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。(胡适我的母亲) 19. 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ _ 20. 下面有三项体现家风的内容，假如请书法家写条横幅挂在家里的厅堂，你会选择( )。 A. 家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先 阅读材料，完成练习 欧

10、阳询观古碑 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马仁立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。 注释欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。索靖：晋代书法家。布：铺开、展开。裘：皮衣。因：于是。 21. 解释下列加点的字。 欧阳询尝行：_ 晋索靖所书：_ 良久而去：_ 数百步复反：_ 22. 梳理欧阳询观古碑的过程并填空。 （ ） （ ）（ ） (宿其旁观) 23. 文言文中的_描写非常传神，从中能感受到_。 现代文阅读 窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到

11、外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。 每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是

12、挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。 一声又一声卡住了停止了直至最后， 呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。

13、稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 24. 用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。 享受_愈加嫉妒_满意 25. 文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ） ，第二次是（ ） 。 A同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态 B被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态 C听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态 26. 这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景

14、。读到那里，你能感受到什么？ _ 27. 小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（ ） 。说明理由。 A他看到了之前病友所捕述的一切 B他看到的只是一堵光秃秃的墙 C他看到了一条河和一座桥 D窗外的世界很精彩 我理由：_ 28. 妙笔生花苑 生活中，只要你留心观察，你会发现枝头的新绿，夜空的圆月，绽放的鲜花，鼓励的掌声，信任的目光，欢乐的相聚都是记忆中挥之不去的最美的风景。请你以“最美的风景”为题，细细描绘记忆中最美的画面。 要求：内容具体，有真情实感，不少于 450 字。 2020-2021 学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试

15、卷学年江苏省盐城市亭湖区六年级上期中语文试卷 1. 读句子，根据拼音写词语 有一种精神叫中国女排。它能在逆境中 bo f（ ）出战胜 kn nan（ ）的强大力量，可以在 shn jin（ ）展示自己的 j go y chu（ ） 。中国女排让我们感受到 y l（ ）在冠军领奖台上的x yu（ ） ，以及五星红旗升起时的心潮 png pi（ ）和 r xu fi tng（ ） 。 【答案】 . 爆发 . 困难 . 瞬间 . 技高一筹 . 毅力 . 喜悦 . 澎湃 . 热血沸腾 【解析】 【分析】 【详解】本题考查看拼音写汉字，书写时注意形近字和同音字。 爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外

16、迸出。注意不要写成“暴发”。 困难：事情复杂，阻碍多。注意“难”字的书写。 瞬间： ，一指船行如箭,瞬间来到近旁，二指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫。也可以作为文学描写中形容时间流逝迅速的单位。注意“瞬”字的书写。 技高一筹：意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。注意“筹”字的书写。 毅力：意思是坚强、持久的意志。注意“毅”字的书写。 喜悦：意思是非常愉快、高兴。注意“悦”子的书写。 澎湃：形容波浪互相撞击。注意两个字都是“三点水”旁。 热血沸腾： ，意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。注意“腾”字的书写。 选择题选择题 2.

17、下列加点字读音完全正确的项是（ ） A. 攒着(cun) 绷紧(bng) 渲染(xun) 威风凛凛(ln) B. 单薄(b) 笨拙(zhu) 豁开(hu) 沧海一粟(l) C. 风靡(m) 抡起(ln) 揪出(ji) 虎视眈眈(dn) D. 迂回(y) 雹子(bo) 逶逶(y) 一哄而散(hng) 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对汉字字音的掌握。 选项 A 加点字读音有误，攒着(cun) 应是：攒着(zn) ；威风凛凛(ln)应是：威风凛凛( ln) 选项 B 加点字读音有误，单薄(b)应是：单薄(b)；沧海一粟(l)改为：沧海一粟(s) 选项 C 加点字读音正确。 选项 D

18、 加点字读音有误，逶逶(y)应是：逶逶(wi)；一哄而散(hng)应是：一哄而散(hng)应 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 境界 颓然 干躁 心惊肉跳 B. 班点 单薄 笨拙 豪迈不屈 C. 迷蒙 礼貌 像皮 悬崖峭璧 D. 疙瘩 生涩 忧虑 沧海一粟 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A干躁干燥 B班点斑点 C像皮橡皮 D全部正确 4. 下列句子中标点符号使用正确一项是( ) A. 少年间土节选自鲁迅于 1921 年写的短篇小说故乡 。 B. 从高楼往下看，街道、行人、

19、车辆、树木等等尽收眼底。 C. “你知道吗？”桑娜说。“咱们的邻居西蒙死了。” D. 我们的日子为什么一去不复返呢。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B 项：“等等”和省略号重复。 C 项：“桑娜说。”应改“桑娜说，” D 项：末尾的句号应改为问号。 5. 下列句子中有语病的一项是( ) A. 国产科幻电影流浪地球强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B. 中国人民以 70 年不舍昼夜的奋斗，成就了波澜壮阔的东方传奇。 C. 中国女排以 3:0 战胜塞尔维亚女排，夺取 10 连胜，提前一轮卫冕世界杯冠军。 D. 经中共中央批准，中华人民共和国国家勋

20、章和国家荣誉称号颁授仪式将于 9 月 29 日上午 10 时在人民大会堂隆重举行。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 A 有误；缺少主语，在“纷纷”前加“观众”。BCD 选项正确。 6. 下列句子中成语运用不恰当的一项是( ) A. 那只猴子似乎特别聪明，模仿起人的动作来，真是栩栩如生。 B. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 取得成绩后，我们千万不能忘乎所以，要再接再厉，力争取得更大的进步。

21、 D. 周总理鞠躬尽瘁，为新中国的建设作出了巨大贡献。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。 要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 “栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象生动逼真，就像活的一样。不能形容人的动作。 A 项中形容猴子模仿人类的动作可以运用“惟妙惟肖”一词，所以选 A。 7. 下列关于修辞手法的表述不正确的一项是( ) A. “起初

22、是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用反复的手法增强了句子的表达效果。 B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”将险峻的山势与“细浪”“泥丸”作对比，想象奇特，衬托出红军不畏艰难的高大形象。 C. “危楼高百尺，手可摘星辰。”诗人运用夸张和大胆的想象，体现了“危楼”之高。 D. “蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的”和“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”这两句修辞手法相同。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对修辞手法的辨析。 ABC 选项叙述正确，D 选项有误，“蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的”虽然有“像”，但没有运用比

23、喻的修辞。 “小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”运用比喻的修辞，把“花”比作“盘花扣”。 比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。 8. “哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A. “熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。 B. “熬”的意思是“忍受”， 说明渔夫为了抚养邻居的孩子， 准备过更艰苦的日子。 准备付出更多

24、的辛劳。 C. “熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。 穷人是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品，课文主要写了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事，表现了渔夫和桑娜勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了

25、沙俄时代劳动人民的悲惨生活。 文中“哦，我们，我们总能熬过去的！”这句话是渔夫回到家，看到桑娜已抱回西蒙的两个孩子后说的话，“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。 9. 下列有关名著说法有误的一项是（ ） A. 童年以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B. 爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说。书中以教师的口吻，讲述了个四年级小男孩的成长故事。 C. 小英雄雨来记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事。 【答案】B 快乐读书吧快乐读书吧 10. 高尔基的小说童年开

26、篇描写的情节是（ ） A 母亲疲劳做工 B. 外祖母照顾病重 C. 小伙伴来访 D. 爸爸临终情形 【答案】D 【解析】 【详解】这道题考查学生对文学常识的积累与运用，需要学生在日常学习中注意积累，教师可提醒学生做笔记。 马克西姆高尔基原名阿列克赛马克西姆维奇别什可夫，苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。 童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间 、 我的大学 ） 。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字

27、里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 童年开篇描写的内容是：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。由此可知这是在描写父亲临终的情景。 11. 童年是高尔基的自传体小说，但在小说中他不叫高尔基，而叫( ) A. 雅料夫 B. 卡希林 C. 阿廖沙 D. 米哈伊尔 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查的是文学常识的识记和积累， 注意平时对课外文学常识的识记。 本题中考查的是 童年 ，是苏联作家马克西姆 高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间 、 我的大学 ） 。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生

28、活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 12. 下列关于童年中外祖母的描述正确的一项是（ ） A. 外祖母由于心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平 B. 外祖母脾气暴躁，经常毒打孩子 C. 外祖母勤劳善良，安慰阿廖沙，保护阿廖沙 D. 外祖母自私自利，为争夺财产整日争吵 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读。 童年是前苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间 、 我的大学 ） 。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名

29、）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。 所以 C 选项正确。 13. 下列关于童年的描述不正确的一项是( ) A. 童年是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第二部 B. 童年生动地再现了十九世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况 C. “好事儿”是一个性格孤僻但内心友善的人，对于阿廖沙

30、的接近，他十分乐意，没有拒绝 D. “小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段，这是导致他悲惨下场的原因 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读。 童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间 、 我的大学 ） 。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 14. 爱的教育中那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫（ ） A. 克洛西 B. 代洛

31、西 C. 弗兰蒂 【答案】B 15. 爱的教育里为了救一个小孩被车子轧伤的人物是（ ） A. 洛贝谛 B. 安利柯 C. 铁匠的儿子 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】考查经典名著的理解记忆能力。对于经典名著，尤其是课内必读篇目，学生要能够掌握，这样在答题时才会快速得出答案。教师要加强对经典名著的考查。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警示和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。 爱的教育是意大利作家埃迪蒙托德亚米契

32、斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。 爱的教育光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫一个意大利四年级小学生的日记 。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 A 正确。 B 错误。被轧伤的人是洛贝谛。 C 错误。被轧伤的人是洛贝谛。 16.

33、 爱的教育中，扫烟囱的孩子丢了钱之后( ) A. 被师傅狠狠打了一顿 B. 很多学生帮他凑足了钱，并且多于原本的数目 C. 偶然间找回了丢失的钱 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对外国名著爱的教育的识记掌握。 回顾名著情节， 爱的教育 （原名心 ）是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说，书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫一个意大利四年级小学生的日记 。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 爱的教育中扫烟囱的孩子丢了钱币之后，很多学生

34、帮他凑足了多于他原来的钱。选项 B 正确。 17. 小英雄雨来中，雨来在八路军的医院里养了( )的伤。 A. 一天 B. 一个多月 C. 一年 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对小英雄雨来小说内容的掌握。 小英雄雨来作者管桦，选入课文中的内容讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢的同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质！掌握小说内容，可知雨来在八路军的医院里养了一个多月的伤。选项 B 正确。 根据所学内容填空 18. 填空。 （1）泱泱中华，无数仁人志士谱写了中华民族精神的赞歌。如诸葛亮所言：“_，死而后已。”又如民族英雄李纲

35、的一句“祖宗疆土，_，_”，至今读来仍字字泣血；又如毛泽东在七律长征中用 “五岭逶迤腾细浪，_”将红军战士们的壮志表现得淋漓尽致。 （2）中国诗词源远流长,走近诗人，学习诗词，我感受到辛弃疾夜行黄沙道中“_，_”的惊喜之情，体会到孟浩然 “_，_”与朋友相约赏菊的情谊，欣赏到朱熹笔下春风吹来时“_，_”的绚丽春天，想象到苏轼在望湖楼醉书时用“_，_”两句写出的乌云之黑与雨来之急。 【答案】 . 鞠躬尽瘁 . 当以死守 . 不可以尺寸与人 . 乌蒙磅礴走泥丸 . 旧时茅店社林边 . 路转溪桥忽见 . 待到重阳日 . 还来就菊花 . 等闲识得东风面 . 万紫千红总是春 . 黑云翻墨未遮山 . 白雨

36、跳珠乱入船 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名人名言及古诗词默写。 结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 （1）鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表 。 “祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。”的意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。出自宋史列传卷一百一十七 。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自近现代毛泽东的七律长征 ，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。意思

37、是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 （2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中 ，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。意思是：皎洁的月

38、光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。 “待到重阳日，还来就菊花。”出自盛唐孟浩然的过故人庄 ，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。 “等

39、闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的春日 ，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思是：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书 ，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 综合性学习 材料

40、一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世” “勤俭持家” “忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。(胡适我的母亲) 19. 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ _ 20. 下面有三项体现家风的内容，假如请书法家写条横幅挂在家里的厅堂，你会选择( )。 A. 家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先 【答案】19. 学习先人留下的祖训；向父母学习。 20. A 【解析】 【分析】 【19 题详解】 本题考查对材料的掌握。

41、从材料一可知传承优良的家风可以学习先人留下的祖训； 从材料二“如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”可知传承优良的家风可以学习父母。 【20 题详解】 本题考查选择家风家训。 任选一项均可，要理解各项内容，抓住其中的关键词，说明其表达的含义及对家庭生活的意义。 选 A 项，家和万事兴，意为家庭和睦就能兴旺。说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。 选 B 项，这个词的意思是说，勤奋的人会得到更多的回报，而成功呢，会更偏爱辛勤的人。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，然后不断地提高自己。

42、 C 项， 意思是： 孝是中华传统文化提倡的行为， 指儿女的行为不应该违背父母、 家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系的表现。 阅读材料，完成练习 欧阳询观古碑 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马仁立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。 注释欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。索靖：晋代书法家。布：铺开、展开。裘：皮衣。因：于是。 21. 解释下列加点的字。 欧阳询尝行：_ 晋索靖所书：_ 良久而去：_ 数百步复反：_ 22. 梳理欧阳询观古碑的过程并填空。 （ ） （ ）（ ） (宿其旁观) 23. 文言文中的_描写非常传神，从中能感受到_。 【

43、答案】21. . 曾经 . 写 . 离开 . 返回 22. . 驻马观之 . 下马伫立观 . 布裘从观 23. . 动作 . 欧阳询观古碑时的沉醉、痴迷、忘我、刻苦、专心致志等，或好学等。 【解析】 【分析】译文：欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前多日才离去。 【21 题详解】 本题考查文言文字义掌握。 欧阳询尝行：欧阳询曾经骑马赶路。这里“尝”意思是：曾经。 晋索靖所书：原来是晋代著名书法家索靖书写的。这里“书”意思是：写

44、。 良久而去：看了很久后离开。这里“去”意思是：离开。 数百步复反：他走离古碑几百步又返回来。这里“反”意思是：返回。 【22 题详解】 本题考查梳理欧阳询观古碑的过程。 熟读文言文，了解欧阳询观古碑的整个过程，从中提炼后填空。翻译后即：先骑在马上观看，接着下马站着看，然后坐在皮衣上看，最后睡在石碑旁观看三日才离开。 【23 题详解】 本题考查作出评价能力。 要联系整篇文言文思考这些动作描写，从“驻”“去”“复反”“伫立”“坐观”“宿”等词语可看出欧阳询观古碑达到忘我痴迷的境界，这告诉我们无论做什么事情都要专一、持之以恒。 现代文阅读 窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重

45、。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。 每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 一天下午，当听到

46、一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。 一声又一声卡住了停止了直至最后， 呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。

47、 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。 稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 24. 用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。 享受_愈加嫉妒_满意 25. 文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ） ，第二次是（ ） 。 A同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态 B被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态 C听同伴描述

48、窗外景象时满足、享受的心态 26. 这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗那个病人，临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？ _ 27. 小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（ ） 。说明理由。 A他看到了之前病友所捕述的一切 B他看到的只是一堵光秃秃的墙 C他看到了一条河和一座桥 D窗外的世界很精彩 我的理由：_ 【答案】24. . 嫉妒 . 惭愧 . 怨恨不平 25. . B . A 26. 不靠窗的人早已忘记了病友每日带给他的快乐，他的嫉妒心让他变得狭隘、冷酷。 27. . B . 因为小说一般都有一定的主题，通过安排一些令人意外的结

49、局来带给读者一定的震撼，A、C、D 项比较顺理成章，没有震撼力，B 项小人意料，更具戏剧性，有警示和教育意义。 【解析】 【分析】 【24 题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段内容进行“一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。”可以得出这时的心态是嫉妒然后是惭愧，紧着是愈加的嫉妒， 根据文段内容“但是， 另一位病人却纹丝不动地看着。 心想： 他凭什么要

50、占据窗口那张床位呢？”可以得出此时的心态是怨恨不平。 【25 题详解】 本题考查的是对文段内容的分析，结合文段内容“一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据