2021年(下)教师资格小学《教育教学知识与能力》笔试真题(含答案解析)
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1、2021(下)小学教育教学知识与能力笔试真题(下)小学教育教学知识与能力笔试真题 一、单项选择题一、单项选择题 1. 古代思想家管仲说:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。这句话说的是教师劳动具有( ) A. 全面性 B. 创造性 C. 示范性 D. 长期性 【答案】D 十年树木,百年树人长期性 2. 陶行知说过:生活教育理论的主要观点是( ) A. 教育即生活,社会即学校,从做中学 B. 教育即生活,学校即社会,教学做合一 C. 生活即教育,社会即学校,教学做合一 D. 学习即教育,学校即社会,从做中学 【答案】C 陶行知生活即教育,社会即学校,教学做合一 3. 在我
2、国近代教育史上,以日本学制为蓝本,以中学为体,西学为用为指导思想制定并实施的学制是( ) A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制 【答案】B 癸卯学制 4. 中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是( ) A. 火炬加斧头 B. 镰刀加斧头 C. 五角星加镰刀 D. 火炬加五角星 【答案】:D 火炬加五角星 5. 根据实验目的的不同,可将教育实验分为( ) A. 定性实验和定量实验 B. 实验室实验和现场实验 C. 前实验、准实验和真实验 D. 探索性实验、鉴别性实验和验证性实验 【答案】D 探索性实验、鉴别性实验和验证性实验 6. 小学班集体形成的
3、主要标志是( ) A. 成立班委会 B. 形成正确舆论 C. 确立班级工作计划 Do开展班级工作 【答案】B 形成正确舆论。 7. 琳琳参加学校活动时,出现头晕、恶心等中暑现象。此时,教师首先应采取的正确做法是( ) A. 将她送往医院 B. 让她躺下,垫高头部 C. 让她休息一下,不用特别处理 D. 带她到阴凉通风的地方,冷敷头部 【答案】D 带她到阴凉通风的地方,冷敷头部 8. 识字教学中,教师将辩辫辨辧的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别, 这一做法符合( ) A。 知觉的选择性 B。 知觉的理解性 C。 知觉的恒常性 D。 知觉的整体性 【答案】A 知觉的选择性 9. 心理活动的准备
4、状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种景向问题解决的心理活动准备状态属于( ) A. 情绪 B. 定势 C. 动机 D. 西酿效应 【答案】B 定势 10. 皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( ) A. 自我中心性 B. 可逆性 C. 客体永久性 D. 可验证性 【答案】B 11. 教师上课提问时,有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答,这列学生的认知风格属于( ) A. 冲动型 B. 沉思型 C. 场独立型 D. 场依存型 【答案】A 12. 在教师的帮助下,小学生通 i 过列提纲、画思维导图等方式进行学习,这种 学习策略属于( ) A. 计划策
5、略 B. 元认知策珞 C. 组织策略 D. 资源管理策略 【答案】C 13. 某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于( ) A. 校本课程 B. 学科课程 C. 国家课程 D. 地方课程 【答案】A 14. 小学语文教师在进行教学设计时,常用会读、会写、会说、会背等行为动词表述教 学目标,这类教学目标属于( ) A. 知识与能力目标 B. 价值观目标 C. 过程与方法 D. 情感态度 【答案】A 15. 某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经费诵读、民族乐器、地方戏由等课程,这类属于( ) A 校本课程 B. 学科课程 C. 国家课程 D. 地方课
6、程 【答案】C 16. 相比较而言,更有利于学生掌握系统知识的课程类型是( ) A. 学科课程 B. 综合课程 C. 活动课程 D 隐性课程 【答案】A 17.2001 年启动的基础教育课程改革倡导教师即课程开发者,该课程实施取向属于( ) A 忠实取向 B. 创生取向 C. 实践取向 D. 相互适应取向 【答案】B 18.学记中的下列语句,体现循序渐进教学原则的是( ) A. 学不躐等 B. 开而弗达 C. 禁于未发 D. 罕譬而喻 【答案】A 19 科学课上,张老师在讲台上做水的加优品和降温实验,让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是( ) A. 实捡法 B. 探究法 C. 演示法
7、 D. 练习法 【答案】C 演示法 20. 小红语文测验得了 90 分,但与全班平均成绩相比属于中下,老师鼓励池维续努力, 争取取得更好成绩。这种评价方式属于( ) A 标准参照评价 B. 岸模参照评价 C. 个体内差异评价 D. 形成性评价 【答案】D常规参照评价 二、简答题二、简答题 21. 简述儿童心理发展关键期的教育意义。 【参考答案】关键期帯来的教育意义:发展的关键期是指身体心理的某一方机能能力最适宜 形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以得最佳效果。教育要遵循儿童身心发展 的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳最期及时地进行教育。 22. 简述学校德育陶冶法及
8、其要求。 【参考答案】陶治教育法及要求:陶冶教育法也称情感陶冶法,是教师利用环境和自身的教 育因素,对学生进行潜移化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法 的方式主要有人格感染、艺术陶和环境台。 要创设良好的教育情境,加强自身修养,丰冨校园文化生活,形成良好的班风和校风 组织学生积极参与情境创设 与启发说服相结合。 23. 简述小学教师进行教学研究的基本要求。 【参考答案】教学研究的一般要求: (1)要学习和掌握一定的教育教学理论知识; (2) 要掌握教学研究的一般程序; (3)要具有实事求是的科学态度; (4)要做到定性和定量相结合。 三、材料分析题三、材料分析题 24.
9、材料: 一(2)班的学生经常向刘老师出一些稀奇古怪的问题。 比如, 当地在课堂上汫太阳和月亮时,有的学生便会问:老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题,就让她难以应对了。比如,有的学生会问:老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?我能成为齐天大圣吗?你喜欢熊大还是熊二?等等。问题: (1)分析材科中低年级小学生的行为表现。(10 分) (2)结合材料谈谈教师应如何对待学生稀奇古怪的提问。(10 分) 【参考答案】 低年级小学生一般具有以下特点: 好奇、敏感。对什么都感兴趣,对什么都反应强烈。 (1)根据材料可知,这位教师的困
10、惑,一方面在于他不够了解小学生发展的特点:小: 学生的好奇心和求知欲比较强;另一方面在于老师自身的知识量储备得不够,所以面对学生 的因好奇心和求知欲而提出的各种问题显得力不从心,而老师之所以会产生困惑,主要是因 为材料中的老师因自己的知识满足不了学生对知识的需要和追求, 才会产生 r 惑。 在当今信。 。 。 。 25. 材料: 刘老师讲到“白求恩不远万里来到中国”吋,个学生突然大声说:“那么远?怎么来?是坐飞机,还是坐轮船?”同学们都笑了起来。刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样儿个问题: 白求恩来中国的方式可能有哪儿种?“不远万里”又该怎样解释?这体现了白求恩的什么精冲?经过热烈的讨论
11、,同学们明白了:无论是坐飞机、轮船,还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神。 问题: (1)对刘老师的教学行为进行评析。(10 分) (2)结合材料分析课堂教学中教师的角色。(10 分) 参考答案 (1) 材料中刘老师的教学行为是合理的,促进了学生且全面的发展,值得我们学习。 刘老师做到了教师主导和学生主体相统一的教学规律。材料中,刘老师利用提问的方式引导学生进一步思考,鼓励学生激烈讨论,既发挥了自身的引导作用,又调动了学生的积极性,体现了教学的双边性规律。 刘老师在教学中贯彻了启发性原则。 材料中, 刘老师面对学生的提问并没有直接给出答案,而是因势利导,抛出问题,
12、启发学生思考与讨论,体现了启发性原则。 刘老师做到了尊重学生的主体性和主动精神。材料中,刘老师真正做到了尊重学生的主体地位,激发了学生的学习思考和参与课堂的热情,尊重了学生的主体性和主动精神。 刘老师贯彻了科学性与思想性相结合原则。材料中,刘老师在讲授知识的同时能够注意引导, 让学生认识到了白求恩不远万里来到中国背后的意义, 感受白求恩的国际主义精神体现了科学性和思想性相结合的原则。 (2) 教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中,面对学生的提问教师能够启发学生思考,进而帮助学生理解知识、懂得道理,体现出了促进学生发展。 教师应该是学生发展的促进者。材料中,面对学生的提问,刘老师
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