2022年湘科版六年级上科学全册同步练习（含答案）

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1、2022 年湘科版六年级上科学全册同步练习年湘科版六年级上科学全册同步练习 1.1 阳光下的植物阳光下的植物 一、填空一、填空题。题。 1.1774 年，英国的普利斯特列在观察钟罩内小白鼠的生活状态后， 发现植物会吸收空气中的“污浊之气” ，后来人们知道了那“污浊之气”就是_。 2.给植物分类时， 选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类的方法是_分类法。 3.1864 年，德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造_。 4.绿色植物的叶在阳光照射下，可以将_与_合成养料(淀粉)，同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的

2、序号填在括号里) 1.下面的植物属于茎木质的是( )。 2.17 世纪早期，海尔蒙特把一棵重 2.2 千克的柳树苗栽种在一个木桶里，每天只用纯净的雨水灌溉树苗。5 年后，柳树增重了 74 千克，而土壤只减少了 57 克，他据此提出( )。 A.植物体生长靠水分 B.植物体生长靠土壤 C.植物体生长靠阳光 3.下列物质中，( )是阳光照射下植物自身制造出来的。 A.水 B.二氧化碳 C.淀粉 4.植物进行光合作用的原料是( )。 A.氧气和二氧化碳 B.水和氧气 C.二氧化碳和水 5.草莓大棚的农民为提高草莓产量采取了以下做法，其中正确的是( )。 A.为了防止伤害草莓，大棚顶部的遮阳网一直盖者

3、 B.冬天全天都打开大棚顶部通风，充分地利用空气进行光合作用 C.白天把遮阳网掀开，晚上打开补光灯，让植物充分地进行光合作用 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.章明同学认为松树和杨树按照茎木质分类是同一类植物。( ) 2.绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳和水合成养料。( ) 3.树林里的柳树枝繁叶茂，没有空气和水它照样能够茁壮成长。( ) 四、连线题。四、连线题。 梅耶(德国) 植物的生长需要阳光照射，只有植物体的绿叶才能更新空气 海尔蒙特(比利时) 植物体的生长靠水分 普利斯特列(英国) 提出植物吸收“污浊之气” 英根豪斯(荷兰

4、) 植物的绿叶能在阳光下制造淀粉 萨克斯(德国) 植物将光能转换成化学能储存起来 五、拓展研究。五、拓展研究。 你知道学校里有哪些植物?你能给校园里的植物进行分类吗?请你给它们分类吧! 参考答案参考答案 一、1.二氧化碳 2.二歧 3.淀粉 4.二氧化碳 水 二、1.A 解析蜡梅是茎木质，狗尾草和郁金香是茎草质 2. A 3.C 解析植物在阳光照射下， 通过光合作用可以将二氧化碳和水合成养料(淀粉)，同时释放出氧气。 4.C 5.C 解析A 项，全天盖着遮阳网不利于植物进行光合作用;B 项，冬天长时间打开大棚顶部，草莓会冻死。所以不能这样做。 三、1. 解析杨树和松树都是茎木质植物。 2. 3

5、.X解析植物的生长需要光合作用，而光合作用需要阳光和水分。 五、提示：答案不唯一，根据实际情况回答。选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类，然后在每类中根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直把植物分完。 1.2 从吃与被吃说起从吃与被吃说起 一、填空题。一、填空题。 1.在食物链中，植物能够自已制造营养物质，称为_。 2.像兔子和狼这样的生 物， 要直接或间接依靠生产者而获得食物， 称为_。 3.像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所，叫作_。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.下列

6、生物中，( )生 活在海洋生态系统中。 A.海带 B.猴子 C.水牛 2.白鹭的栖息地可能是下列哪一选项? ( ) A.悬崖 B.沙滩 C.沙漠 3.右图食物网中，草、兔、狐之间的捕食关系是( )。 A.草兔狐 B.狐兔草 C.草狐兔 4.在峡谷中，一只小野鸡正在啄食稻谷，一条蛇趁其不备把这只小野鸡缠得死死的。小野鸡断气后，蛇把它吞到了肚子里，蛇吃得太撑了，只能原地消化。第二天凌晨， 一只老鹰正好从上方经过， 看到了蛇， 老鹰以滑翔的方式一下抓起了蛇，蛇成了它的美餐。在这些动植物吃与被吃的关系中，凶猛的肉食动物是( )。 A.稻谷 B.老鹰. C.小野鸡 5.用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀

7、在后”这一成语，正确的是( )。 A.黄雀螳螂蝉 B.蝉螳螂黄雀 C.树蝉螳螂黄雀 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.在农田生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的。( ) 2.在河边，我们看到青蛙在吃小虫子，我们就说它们形成了一条食物链。( ) 3.大熊猫喜欢吃竹子，所以有竹林的栖息地最适合它生活和繁衍。( ) 四、阅读资料，分析白鹭的栖息地中有哪些因素，各因素之间有什么关系。四、阅读资料，分析白鹭的栖息地中有哪些因素，各因素之间有什么关系。 白鹭喜欢稻田、河岸、沙滩、泥滩及沿海小溪流，常栖息于河川、海滨、沼泽地或水田中，以各种小鱼、小虾

8、、黄鳝、泥鳅、蛙、虾、水蛭、昆虫等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。 五、综合题。五、综合题。 某城市发洪水，农田被淹没，洪水过后，庄稼地几年都得不到好收成。后来，老农们想出一个办法，买来一批蛇放到田里，那一-年庄稼就获得了丰收。经过询问老农，我们才发现那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，老鼠游到高处保住了性命， 洪水退后， 老鼠重返田地里吃庄稼， 抓来蛇放入田地， 大量的老鼠被蛇吃掉，这样庄稼又得到了好收成。 1.故事中的农田是一个_。 2.请写出故事中的食物链：_。 3.这则故事给我们什么启示? 参考答案参考答案 一、1.生产者 2.消费者 3.栖息地 二、1.A解析猴子生活在森林生

9、态系统中;水牛生活在草原生态系统中;海带是海洋中的一种藻类，生活在海洋生态系统中。 2.B 解析白鹭喜欢水，以各种小鱼、蛙、虾、昆虫等动物性食物为食，A，C 两个选项都少水，所以 B 选项最合适。 3.A解析食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 4.B解析食物链中最后的消费者是食物链中最凶猛的肉食动物。 5.C 解析食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。蝉吸食树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。因此用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是树蝉蠟螂黄雀。 三、1.X 解析生 态系统中的吃与

10、被吃的关系会影响生物数量，所以各种生物的数量不会恒定不变。 2.X 解析食物链是三种或三种以上动植物之间的食物关系， 并且以生产者为开始，题中只提到了青蛙和小虫子，没有提到生产者(植物)。 3. 四、 五、1.生态系统 2.庄稼老鼠蛇 3.生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力时，就会破坏生态系统的稳定性。人类可以根据生物之间吃与被吃的关系进行调节。 1.3 保持生态平衡保持生态平衡 一、填空题。一、填空题。 1，生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫_。 2.某种生物从外地自然传人或人为引种后大量繁殖， 对本地生态系统造成-定

11、危害的现象称为_。 3.破坏生态平衡的因素有_和_， 其中_是造成生态平衡失调的主要原因。 4.我国已知的外来植物超过_种，动物约_种。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.下列不属于外来入侵物种的是( )。 A.美国白蛾 B.巴西龟 C.大熊猫 2.草原上生活着老鹰和兔子， 如果任意杀害其中一种的话， 会造成什么后果? ( ) A.草增多 B.破坏草原生态平衡 C.兔子增多 3.不属于破坏生态平衡的自然因素是( )。 A.乱砍滥伐 B.火山 C.台风 4.下列属于保护生态平衡的是( )。 A.随意使用水资源 B.建造人类的高级公寓 C.保护白

12、鳍豚 5.下列选项中，说法正确的是( )。 A.生态平衡永远不会遭到破坏 B.要保护对人类有利的动物，因此要大肆捕杀它的天敌 C.合理伐木能够保护植被更新，不会导致生态环境恶化 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.台风会影响人类的生产生活，破坏当地的生态平衡.( ) 2.来自南美洲的清道夫鱼净化水质能力强，放入我国河水中有利无害。( ) 3.我们生活的环境很稳定，所以在河道里可以放生各种动物。( ) 四、综合题。四、综合题。 某地区内一河面上长满了水葫芦。水葫芦是一种外来入侵物种，严重影晌着当地的生态平衡。你能想到办法治理河道，使得当地的河

13、道恢复生态平衡吗?你会怎样做? 参考答案参考答案 一、1.生态平衡 2. 生物入侵 3.自然因素 人为因素 人为因素 4. 600 40 二、1. C 解析大熊猫是我们国家一级保护动物。 2.B 解析任意杀害其中一种会导致动植物之间的比例变化，破坏生态平衡。 3.A 解析火山和台风多是自然条件形成的， 是自然因素， 乱砍滥伐是人为因素。 4.C 解析白鳍豚是国家一级保护动物，保护它就是保护生态平衡。 5.C解析A 项，生态平衡是很脆弱的，容易遭到破坏;B 项，人类不能随意破坏食物链，否则会破坏生态平衡;C 项合理。 三、1. 2.X解析清道夫鱼在我国河流中没有天敌， 属于生物入侵品种， 会破坏

14、生态平衡，所以不适合放入我国河流中。 3.X 解析不能随意往河里放生。例如，把清道夫鱼倒入河里会破坏河里的生态平衡。 四、人工打捞后掩埋，引进对其他生物无害的水葫芦的天敌等。 1.4 制作生态瓶制作生态瓶 一、填空题。一、填空题。 1.“月宫一号”是我国研制的人工_生态系统。 2. “月宫一号” 实验的成功为人类长期在_中生存的研究做出了重要贡献。 3.“月宫一号”系统可以满足 8 人在封闭状态下的生存_。 4.制作生态瓶时，我们可以选择的容器是_。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.小鱼生态瓶模拟的是池塘( )。 A.生物种群 B.动物群落

15、 C.生态系统 2.白天观察小鱼生态瓶时，我发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了，可能的原因是( )。 生态瓶里的鱼太多了 生态瓶里 的氧气不够 生态瓶里水草太多了 A. B. C. 3.在制作潮虫生态瓶时，下列哪种做法最适合?( ) A.瓶里倒满水 B.瓶里放干土 C.瓶里放湿土 4.下列哪项说法是正确的?( ) A.非生物在生态系统中无作用 B.生态瓶中的生物越多越好 C.生态瓶可以用塑料瓶制作 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.因为生态系统有自我调节的能力，所以我们可以随意破坏环境。( ) 2.一群猫生活在一起，相互依存，相互影响，形成

16、了一个生态系统。( ) 3.石子、水等在生态系统中没有起到任何作用。( ) 4.制作生态瓶时，动物和植物的数量越多越好。( ) 四、实验操作：我们来制作四、实验操作：我们来制作-个模拟池塘的生态瓶。个模拟池塘的生态瓶。 1.填写设计方案。 2.在生态瓶中，我们应该放入_(填“自来水”或“太阳晒过的水”)，先把_(填“水藻”或“鱼”)放入水中增加水中的氧气。 3.你认为放多少条鱼要考虑哪些因素? 参考答案参考答案 一、1.闭合 2.太空 3.需求 4. 塑料瓶(瓶类都可以) 二.1.C 解析生态瓶模拟的是生态系统。 2.B 解析C 项，水草多的话，会为生态瓶中提供更多的氧气，鱼儿就不会缺氧，也就

17、不会露出水面。 3.C 解析潮虫喜欢阴暗潮湿的地方，故选 C. 4.C . 三、1.X 解析生 态系统自我调节的能力是有限的。如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡就很难恢复。 2.X解析我们 把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。 一群猫属于一个种群，不包含非生物成分，因此不属于生态系统。 3.X解析石子和水这些非生物在生态系统中也起到了重要作用，如鱼离不开水。 4.X解析生态系统中的动植物数量要保持平衡，并不是动物和植物的数量越多越好。 四、1，提示：选择适量的生物和非生物制作生态瓶。 2.太阳晒过的水 水藻 3.要考虑生态瓶中的生物和非生物的比例，各种生物的数量所占的比例是相对稳

18、定的。 2.1 雾和云雾和云 一、填空题。一、填空题。 1.雾和云都是空气中的水燕气遇冷后_而成的。 在高空的是_， 在低空的是_。 2.天空中的云是由_聚集而成的。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.“白气”不是水蒸气，而是( )状态的水。 A.液体 B.气体 C.固体 2.夏天，冰棒周围会冒“白气” ，这“白气”是由( )组成的。 A.小水滴 B.冷气 C.水蒸气 3.冬季，窗户上会有冰花出现，这是( ) 。 A.室外的水蒸气凝成的小冰晶 B.室内的水燕气凝成的小冰晶 C.室外的水蒸气凝成小水滴，再变成小冰晶 4.我们经常会看到天上白云朵

19、朵，白云主要是( ). A.水蒸气 B.水蒸气凝结而成的 C.水凝固而成的 5.用湿布擦黑板后，黑板上的水渐渐地消失了。水怎么没有了? ( ) A.水滲入黑板里了 B.水变成了水蒸气 C.水流走了 6.冬天在室外说话，从口中冒出的“白气”和下面哪个情景中的“白气”是一样的? ( ) A.生炉子冒的“白气” B.蚊香冒出的“白气” C.冰棍冒出的“白气” 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.冬季在家里洗浴时，房间里充满“白气” ，这些“白气”是水蒸气。( ) 2.水蒸气在受冷(0以下)的情况下直接变成霜。( ) 3.爬山时，我们看到云雾缭绕，

20、从山下向山上看是云，爬到山上看就是雾。( ) 四、连线题。四、连线题。 形状固定 水蒸气 往低处流 不会流动 冰 固体 看不见 水 摸不到 液体 气体 参考答案参考答案 一、1.凝结 云 雾 2.小水滴和小冰晶 二、1.A 解析水蒸气是看不见的，水蒸气遇冷会凝结成许多小水珠，这些小水珠聚集在一起， 飘浮在空中， 在光的照射下呈现出白色， 就形成了我们看到的 “白气” ，它就是液体状态的水。 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 三.1.X 解析“白气”是小水滴，水蒸气是无色的，看不见。 2.X 解析高空的水蒸燕气在 0以下受冷变化成雪;低空的水蒸气在 0C 以下受冷变化成霜。 3.解析雾由小

21、水滴组成，云由小水滴和小冰晶组成，只是人所在位置不同，看到的现象不同。 2.2 雨和雪雨和雪 一、填空题。一、填空题。 1.露是空气中的水蒸气遇冷凝结附着在地面或物体上的_。 霜是空气中的水蒸气遇冷凝成的_，附着在地面或物体上。 2.下雨前和下雪前，天空中都有_，这说明雨、雪来自_。 3.在寒冷的冬天，当气温降到_以下时，水会结冰。 4.霜和雪都是_态的水。 5.在空中喷洒_，使云中的小水滴或小冰晶_，形成雨，这就是_。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.冬天，盛水的水缸被冻裂的主要原因是( )。 A.水缸缸体本身所造成的 B.水缸里的水结冰

22、后膨胀造成的 C.水缸里的水受热膨胀造成的 2.从天空中降下来的雨、雨夹雪，冰等是不同形式的( )。 A.凝结 B.对流 C.降水 3.深秋，气温温差大，夜晚空气中的水蒸气遇到冷的草木就在上面不断地凝结，这就是深秋早晨我们看到的露水。太阳出来后它们很快不见了，是因为它们吸收了来自太阳辐射的热量而( )，飘散在空气中了。 A.沸腾 B.凝结 C.蒸发 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。( ) 2.冰雹是降水形式的一种。( ) 3.冰化成水的过程中，它的质量会减少。( ) 4.云中的小水滴或小冰晶增大

23、到相当程度，上升气流托不住它时就会形成降雨。在空中喷洒制冷剂，人工增大小水滴或小冰晶，可加快形成降雨或降雪。( ) 5.打开暖水瓶的盖子，从暖水瓶中冒出的“白气”就是水蒸气。( ) 6.水有三种形态，它们在一定的条件下可以相互转化。( ) 四、看图分析：写四、看图分析：写出水的状态变化。出水的状态变化。 _ _ 五、简答题：模拟雨的形成的实验。五、简答题：模拟雨的形成的实验。 1.实验装置是怎样模拟雨的形成的? 从瓷盘掉下来的小水滴相当于自然界里的_。实验中看到的“白气”相当于自然界的_。酒精灯相当于自然界里的_。 2.观察实验现象， 我们发现， 烧杯里面的水受热变成_， 飞散到空气中。_在空

24、中遇到瓷盘受_凝结成_。 3.这个实验说明了雨的形成过程是_ _ 参考答案参考答案 一、1.小水珠 小冰晶 2.云 云 3. 0 4.固 5.制冷剂 增大 人工降雨 二、1.B 2.C 3.C 三、1.解析冰变成水需要吸热，雪由冰晶组成，所以雪化成水需要吸热。 2. 解析 冰雹是固体 的水。 3.X 解析冰化成水是物理变化，质量不会改变。 4. 5.X 解析“白气”是小水滴，水蒸气是看不见的。 6. 解析水的三种状态可以相互转化。 四、水蒸气水 水蒸气冰 五、1.雨 雾和云 太阳 2.水蒸气 水蒸气 冷 小水滴 3.地面上的水变成水蒸气上升到空中，当空中的水蒸气较多时，云中的小水珠或小冰晶会不

25、断增大，大到空气托不住的时候，就会落下来，当温度在 0以上时就形成了雨. 2.3 水在自然界的循环水在自然界的循环 一、填空题。一、填空题。 1.在自然界中，水的形态有_、_和_。 2.2002 年 12 月 27 日，南水北调东线工程正式开工。在水循环的各个环节中，南水北调工程实现了人类活动对_施加的影响。(填“江河等地表水”或“地下水”) 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.江河中的水日夜不停地流人海洋，而海洋中的水不会溢出来的原因是( )。 A.有些水变成了冰 B.有些水变成了水蒸气 C.人类提取海水进行淡化 2.水在自然界中不断循环的力

26、量来自( )。 A.太阳 B.月亮 C.风 3.下列现象属于蒸发的是( )。 A.下雨了 B.洒在地上的水没有了 C.锅盖上的小水珠 4.为了可持续发展，我国对水土资源进行了初步调查，得出下表。 由此可见，我国水资源和耕地的分布特点是( )。 A.南方地多水少 B.南方地少水多 C.北方地多水多 5.下列有关水循环的叙述，正确的是( )。 A.地球上的水在通过各个环节循环运动的过程中径流是不连续的 B.自然界的水循环时刻在全球范围内进行着 C.沙漠地区没有水循环过程 三、判断题。三、判断题。(正确的画“”正确的画“” ，错误的画“，错误的画“X”) 1.在自然界里，水是循环的，所以我们可以随便

27、浪费用水。( ) 2.淡水是取之不尽、用之不竭的。( ) 3.对人类影响最大的水循环环节是地表水。( ) 4.冰可以变成水，也可以直接变成水蒸气。( ) 能力提升 四、连线题。 霜 水蒸气小水珠和小冰晶 云 水蒸气小冰晶 雾 水蒸气小水珠(低空) 露 水蒸气小水珠(冷物体) 五、综合应用。五、综合应用。 读“水循环”示意图，回答下列问题。 1.补充图中各字母代表的水循环的环节名称。 A._ B._ C._ D._ 2.观察上图，解释为什么年年下雨，雨总是下不完。 参考答案参考答案 一、1，固态 液态 气态 2，江河等地表水 二、1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 三 1.X 解析水虽然是循

28、环的，但淡水资源有限，所以我们应该节约用水。 2.X 解析淡水资源有限，我们应该节约用水。 3. 4. 解析水、冰、水蒸气可以相互转化。 五、1.A.蒸发 B. 水汽输送 C.降水 D.蒸发 2.因为雨下到地上还会蒸发到天空中形成云，云层厚了，又会下雨，这样周而复始，不断循环，所以雨年年下，总 也下不完。 3.1 能量家族能量家族 一、填空题。一、填空题。 1.能量，我们常常_，却能_到它。 2.流动的水能推动水车，高速行驶的汽车能擅倒护栏，说明它们都具有_。 3.压缩的弹簧和压缩的空气具有的“蓄势待发”的能量称为_。 4.行驶的汽车、飞行的子弹具有的“运动”的能量称为_。 5.风能、潮汐能、

29、水能都是_。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.楼顶上的瓦拉伸的弹簧具有( ) A.动能 B.势能 C.声能 2.熔炉里的煤炭和人们吃的食物具有( ) A.声能 B.化学能 C.电能 3.下列现象属于利用太阳能的是( )。 A.云飘在空中 B.粮食晾晒变干 C.弹奏手风琴 4.现在人类利用的化石能源的化学能主要来自( )。 A.火山 B.水 C.太阳 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.高处的物体没有运动，不具有能量。( ) 2.收缩的发条储蓄了能量，可以使钟表内的齿轮和表针转 动。( )

30、 3.人运动、学习和工作时需要能量，睡眠时不需要能量。( ) 四、连线题。四、连线题。 化学能 声能 电能 五、猜谜语。 1.一个公公精神好，一天到晚不睡觉。身体虽小力量大，千人万人推不倒。(打一物) 谜底:_ 2.整整齐齐一队兵，个个头上- -根绳。竹竿挑起战火飞，枪炮声里全牺牲。(打一物) 谜底:_ 3.样子模仿蜻蜓造，可比蜻蜓飞得高。要飞要停随人意，垂直起落很灵巧。(打一物) 谜底:_ 六、综合应用。六、综合应用。 分析图中的情况，说说哪些对象在工作，需要什么能量，不同形式的能量怎样转换。 参考答案参考答案 一、1.看不见 感知 2.能量 3.势能 4.动能 5.机械能 二、1.B 解析

31、高处的物体、压缩的弹簧具有的“蓄势待发”的能量称为势能。 2.B解析化学能是一种很隐蔽的能量，它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才可以释放出来，变成热能或者其他形式的能量。像石油和煤，以及人吃的食物都属于化学能。 3.B 解析太阳能是一种可再生值源，是指太阳的热辐射能，主要表現就是人们常说的太阳光线，如晾晒衣服、粮食等。在现代，一般用作发电或者为热水器提供能源。 4.C 解析常见的化石能源包括煤，石油、天然气，它们是远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能，而部分植物被动物吃掉以后，化学能源又转移到动物身上，这些动植物死后， 躯体埋在地下和海底，经过几百

32、万年的沉积，逐漸变为煤和石油，在石油形成的过程中还放出天然气，所以说化石能源来自太阳能。 三、1.X 解析高处的物体具有势能。 2. 3.X 解析人无时无刻不在消耗能量。只不过睡觉时消耗能量较少。因为睡觉时呼吸速率会降低，新陈代谢减慢，如同动物冬眠，动物冬眼前要大量储存能量，以抵消冬眠时的能量消耗。因为处于睡眠状态，能量消耗比较少，所以冬眼的动物在冬眠期间一般可以不进食。 五、1.不倒翁 2. 鞭炮 3.直升机 六、路灯照明需要电能，电能转换为光能；小汽车行驶需要化学能。化学能转换为机械能。 3.2 热能转换热能转换 一、填空题。一、填空题。 1.当火炉上的水壶的壶嘴被堵住时，水蒸气的力量能把

33、壶盖顶开。人们从这种现象得到启发，发明了_。 2.公元 1 世纪左右，希腊发明家希罗制作的“空心汽动圆球” ，可以称得上是最早使用_能转变成_能的“蒸汽机” 。 3.把橡皮筋先碰一下自己的额头，快速来回拉几十次橡皮筋，再将它碰一下自已的额头，感觉比第一次_些。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.下列方法不能给我们带来热的是( )。 A.穿上羽绒服 B.吃巧克力 C.烤火 2.改进蒸汽机的是( )。 A.海尔蒙特 B.牛顿 C.瓦特 3.下列选项中主要把电能转换为热能的是( )。 A.洗衣机 B.电饼铛 C.电动剃须刀 4.我们用天然气灶炒菜时

34、是把( )转换为热能。 A.电能 B.光能 C.化学能 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.将装有酒精棉的试管放进盛有热水的烧杯中加热时，试管口不要对着自已和同学。( ) 2.摩擦点燃火柴，是把动能转换为热能。( ) 四、连线题。 五、猜谜语。五、猜谜语。 一把伞儿真奇怪，天阴下雨不撑开。太阳出来有用处，能煮饭来能炒菜。(打一物) 谜底:_ 六、简答题。六、简答题。 1.在野外没有火柴或打火机，可用什么办法生火? 2.在试管中塞进一团蘸有酒精的棉花，用橡胶塞堵住瓶口。将试管放进盛有热水的烧杯中加热一会儿，橡胶塞会怎么样?说一说这个过程有哪些

35、能量的变化。 参考答案参考答案 一、1.蒸汽机 2.热 机械 3.热 二、1.A 解析羽绒服本身并不会产生和发散热量。为何人们冬天穿上羽绒服就觉得温暖许多了呢?那是因为绒毛之间的空隙中的空气在起作用。当两层纺织品中间填充进适量的羽绒之后，就形成了一道热的不良导体，从而很好地阻隔了人体自身所产生的热量的散失。所以给人的错觉是羽绒服在产生热量。 2.C 3.B 4.C 解析燃料本身存在化学能，燃料燃烧是把自身的化学能转化成热能的过程。 三、1 2. 五、太阳灶 六、1.使用凸透镜。 利用阳光通过凸透镜聚焦后可以产生足够的热量点燃火种的原理。放大镜、望远镜的凸透镜片或者老花镜都可以利用。 用火石打火

36、。 可用两块石头互相磨打，也可以用刀子的背面或钢锯条等用力磨划石头，这样，四溅的火花可以用来点燃干燥的荣草。 利用车上的电池生火。 有条件的话可取两根长的导线， 连接车辆上电池的两极， 发出的火花可用来点火。 钻木取火。 用作底木的木头一定要干燥和柔软，用于来回旋转摩擦的钻木要比较坚硬，并将摩擦的一端削尖，当摩擦处冒烟时在上面放一些火种，以便于引燃。 2.橡胶塞会弹出去。热能转换成动能。 3.3 电能转换电能转换 一、填空题。一、填空题。 1. 1799 年，意大利科学家_发明了第一个人造化学电源，后人称之为_。 2.电能已成为我们生活中一种广泛使用的_。电灯亮了，它把电能转化为_。 3.英国

37、科学家_和美国科学家亨利几乎同时(1832 年)发明了发电机。直到1873年，大型的动能与_转换装置的问世，才使_被广泛使用。 二、选择二、选择题。题。(把把 正确答案的序号填在括号里正确答案的序号填在括号里) 1.下列选项中，由电能转化为光能的是( )。 A.电灯 B.干电池 C.油灯 2.电灯泡发光时，我们还能感到灯泡周围发热，因此，灯泡工作时还会把一部分电能转化为( ). A.电能 B.动能 C.热能 3.我们家中平时用的电主要来自( ) 。 A.人工发电机 B.发电厂 C.干电池 4.电吹风把电能转换为( )。 A.动能和化学能 B.热能和动能 C.热能和化学能 5.光伏发电装置是把(

38、 )。 A.光能转换为电能 B.电能转换为化学能 C.电能转换为动能 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.电能不会自动产生。( ) 2.光电池能储蓄电能，可以随时使用。( ) 3.水果电池相邻两个水果的铜片和锌片要用导线相连。( ) 四、猜谜语。四、猜谜语。 1.玻璃瓶，插根藤，藤上开花放光明。(打一日常用品) 谜底:_ 2.一条小铁船，船艄用绳拴，开船下小雨，船过路已干。(打一日常用品) 谜底:_ 五、匹配题。 将下面的人物与他们的贡献相匹配。 A.法拉第 B.瓦特 C.伏特 D.焦耳 六、综合应用。 说一说在发电厂里有哪些能量转换。 参

39、考答案参考答案 一、1.伏特 伏特电池 2.能量 热能和光能 3.法拉第 电能 电 二、1.A 2.C 3.B 4.B 解析电吹风工作时，能吹热风和冷风，把电能转化为热能和动能。 5.A 三、1. 2.X 解析光电池只是转化光能产生电能，要储存电能还要其他设备。 3. 四.1.台灯 2. 电熨斗 六、 发电厂是把各种动力能源的能量转化为电能的工厂。 根据所利用的能源形式，可分为火力发电厂，化学能转化为电能;水力发电厂，势能转化为电能;原子能发电厂，核能转化为电能;地热发电厂，热能 转化为电能;风力发电厂，风能转化为电能。 3.4 电磁转换电磁转换 一、填空题。一、填空题。 1. 1820 年，

40、 丹麦物理学家_在课堂上给学生讲解电磁学的时候， 做了一个实验。 他把一根导线放在小磁针旁边， 在接通电源的瞬间， 小磁针发生了_。 2.电磁铁的基本性质:通电时，有_;断开电源，_消失。 3.生活中，用到电磁铁的装置有_、_、_。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸在矿石上，说明该矿石具有( )。 A.导电性 B.弹性 C.磁性 2.物理学史上第一个证实电流周围存在磁场的科学家是( )。 A.瓦特 B.奥斯特 C.焦耳 3.世界上第一个证实电磁之间有联系的物理事实是( )。 A.地磁场的发现 B.磁化 C.

41、奥斯特实验 4.下列选项中运用电磁铁的是( ) 三、判断题。三、判断题。(正确的画“”正确的画“” ，错误的画“，错误的画“X”) 1.在奥斯特发现电生磁后，人们发明了电磁铁。( ) 2.电磁铁通电后可以吸引回形针、图钉。( ) 四、猜谜语。四、猜谜语。 嘴里含着一把锤，说话声调多清脆。上课下 课做体操，都得听从它指挥。(打一物) 谜底:_ 五、综合应用。五、综合应用。 1.用图中器材模仿奧斯特电磁实验， 你认为奥斯特的猜想是什么?从能量角度解释实验现象。(绘图或文字说明) 2.举例说明电磁铁给我们的生活带来方便的例子。(至少 2 个) 参考答案参考答案 一、1.奥斯特 偏转 2.磁性 磁性

42、3.电磁门锁 电铃 电磁铁起重机 二、1.C 解析磁铁能吸引铁、镍、钴等物质的性质称为磁性。 2.B 3.C 4.C 三、1 2. 四、电铃 五.1.奥斯特的猜想是电能产生磁。奥斯特的实验发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。实验中把导线沿南北方向放置在指南针的上方，当导线中没有电流时， 指南针静止时的 N 极指向地理的北极附近； 当导线中通有如图所示的电流时，指南针的 N 极沿垂直纸面方向发生转动。 2.在实际生活中，很多地方都用到了电磁铁。例如：电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性。把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭

43、合，不断重复，电铃便发出连续击打声。 电话机的听简由电磁铁、 螺线管和薄铁片组成， 它的作用:是把按声音振动强弱而变化的电流还原成相应的声音。电磁继电器是通过控制电磁铁中有无电流来控制高压电路中的电器的开关。船厂集装箱码头的吸盘，汽车的发动机里都用到了电磁铁。 4.1 地月系地月系 一、填空题。一、填空题。 1.地球与月球构成的天体系统，称为_。 2.牛顿发现苹果落地，猜想可能是_给苹果施加了向下的力。 3.牛顿在 1687 年出版的自然哲学的数学原理一书中，将牵引月球做旋转运动所需的力和地表的重力作比较，发现了天地间共同的自然规律_。 4.我们来想一想，是_使月球总绕着地球转。 二、选择题。

44、二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.( )让月球围绕地球“不离不弃” 。 A.太阳引力 B.地球引力 C.月球引力 2.月球每年远离地球约( )。 A.3.8 cm B.28m C，38m 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.苹果落地而不飞上天空，是太阳给苹果施加了向下的拉力。( ) 2.牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。( ) 四、猜谜语。四、猜谜语。 1.有时圆又圆，有时弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一天体) 谜底:_ 2.有个圆球真好看，不用发动自己转。一天

45、能行八万里，春夏秋冬轮流变。(打一天体) 谜底:_ 五、综合应用。五、综合应用。 1.牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。我们从中得到什么启示? 2.阅读“牛顿大炮”的故事，想象炮弹飞行的情景。 牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是，牛顿提出了一个“大炮”的设想，在地球的一座高山上架起一门大炮，把炮弹平射出去，炮弹飞行-段距离后会落地，如果射出速度加大，炮弹落地点离山脚就会远一些;如果射出速度再加大， 炮弹落地点离山脚就会更远一些。 请你推想:当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢? 参考参考答案答案 一、1.地月系 2.地球 3

46、.万有引力定律 4. 地球的引力 二、1.B 2.A 解析如今月球和地球的距离正在以每年约 3.8cm 的速度增加。 虽然 3.8cm 对于两个星球的间距来说是非常小的，但经过长时间的累积之后，也会形成很大的变化。 三、1.X 解析苹果会落地是因为地球的引力。 四、1.月亮 2.地球 五、1.对人们习以为常的现象，我们应该像科学家那样，勇于质疑，大胆猜想假设，搜集材料，寻找证据，坚持不懈地进行思考，积极寻求问题的答案。 2.当抛出物体的速度足够大时，物体将绕地球旋转，做圆周运动，如人造地球卫星:或物体將离开地球。 4.2 太阳系太阳系 一、填空题。一、填空题。 1._最引人 注目的地方是环绕其

47、赤道的巨大星环。其星环主要是由_、_和_混合在一起的碎块构成的。 2.太阳系八大行星，距太阳由近及远依次是_、_、_、_、_、_、_、_。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.太阳系中的小行星带位于( ) A.水星与金星之间 B.金星与地球之间 C.火星与木星之间 2.太阳系中赤道上有巨大光环的行星是( ) A.天王星 B.土星 C.木星 3.我们在夏天晴朗的夜晚，偶尔抬头会看到( )划破夜空，一闪而过。 A.流星 B.恒星 C.彗星 三、判断题。三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“正确的画“” ，错误的画“X”) 1.我们用眼睛直接观察太

48、阳更清楚。( ) 2.彗星靠近太阳时会拖着长长的尾巴。( ) 四、连线题。四、连线题。 木星 距太阳最近的行星 水星 太阳系体积最大的行星 土星 卫星最多的行星 金星 自转一周比绕太阳公转-周时间还要长的行星 五、猜谜语。五、猜谜语。 借助太阳才发光，围绕地球日夜忙。若是地球遮阳光，娃娃指天向爹娘。(打一自然现象) 谜底:_ 六、画图题。六、画图题。 画出太阳系的结构示意图。 参考答案参考答案 一、1.土星 冰 尘埃 石块 2.水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 二、1.C 2.B 3.A 三、1.X 解析用眼睛直接观察太阳，对眼睛不好。 2. 五、月食 4.3 灿烂星空灿烂星

49、空 一、填空题。一、填空题。 1.我们的祖先们根据北斗七星有规律的变化来定四季， “斗柄东指，天下皆_ 2.1928 年，国际天文学联合会决定，将全天划分成_个星座。 3.星座名称是根据亮星组成的_，结合神话故事，用人物、动物和器具来命名的。 4.夜间在野外行走可以利用_找到北极星，能够辨别方向。 二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里) 1.在星座图形上，北极星位于小熊星座( )。 A.头部 B.尾部尖端 C.尾部中端 2.北斗七星是( )星座的一部分。 A.大熊 B.小熊 C.飞马 3.银河系的直径为( )光年。 A.150 一 200 B.15 万

50、一 20 万 C.10 万一 20 万 4.人类所观测的宇宙深度已经达到( )光年。 A.15 万 B.150 万 C.150 亿 5.我们在北半球可以用( )寻找北极星。 A.仙女座 B.仙后座 C.仙王座 三、判断题。三、判断题。(正确的画“”正确的画“” ，错误的画“，错误的画“X”) 1.光年是天文学中使用的距高单位。( ) 2.斗柄南指，天下皆秋。( ) 3.银河系从侧面看像一个大风车。 4.仙女大星系是像银河系一样的恒星集团，称为河外星系。( ) 四、猜谜语。四、猜谜语。 1.天上七颗星，排成勺子形。夜晚若迷路，看它便分明。(打一自然物) 谜底:_ 2.三星正南，就要过年。(打一星