2022年四川省广元市中考语文试卷（含答案）

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1、 四川省广元市四川省广元市 2022 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累运用（18 分） 1阅读下面的文字，完成 1-4 题。（每小题 3 分，共 12 分） “醉眠秋共被，（xi ）_手日同行。”唐天宝三年（744），33 岁的社甫与 44 岁的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，他们（ch ng）_谈诗酒人生，他们相约、相伴、相行行。虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭崭露头角，虽然他们整整相差了 11 岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。 “太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。”李白狂歌放酒、恣意潇洒，他高昂着头，看到的是蓝天的浩_（mio），

2、雄鹰鹰的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放；杜甫辗转漂泊、半生蹉跎，他低垂着头，看到的是小径的崎岖，沟壑的幽深，因而忧心冲忡，歌声（q）_苦。 “李杜文章在， 光焰万丈长。 ”李白是“诗仙”， 杜甫是“诗圣”。 “仙”出世， 一生都在作浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的（jng）_棘与泥泞泞中跋跋涉。李诗秀于神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰瑰丽天空；都以博大的胸_（jn），文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。 1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （xi ） 手 （ch ng） 谈 浩（mio） （q） 苦 （jng） 棘 胸 （jn） 2.给文段

3、中加粗的字选择正确的读音。 行 （A.x ng B.h ng） 崭 （A.zn B.zhn） 鹰 （A.yn B.yng） 泞 （A.n ng B.l ng） 跋 （A.p B.b ） 瑰 （A.gu B.gu） 3.依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是 A.谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。 B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。 C.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。 D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。 4.下列说法正确的一项是 A.第段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。 B.第段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。

4、C.名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。 D.第段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站在山顶所见到的景象。 二根据要求，完成 5-6 题。（每小题 3 分，共 6 分） 5.2022 北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。下列关于“雪容融”的说法，不正确的一项是（ ） A“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。 B“雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对电应，具有浓郁的文化特色。 C“雪容融”外形像一个大红灯笼，代表喜庆温暖、收获和光明。 D “雪容融”面部不规则形状的雪块，寓指北京冬天的雪很大，突显了北

5、京的地域特色。 6.2022 北京冬奥会闭幕式上，80 名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏发出的点点光芒交相辉映， 向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。 下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是 （ ） A攀条折春色，远寄龙庭前 B渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情 C草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 D昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏 二、阅读鉴赏（72 分） （一）阅读下面的文字，完成 7-8 题。（每小题 3 分，共 6 分） 李白、杜甫与四川皆有不解之缘，多么希望他们能在此相遇。 李白幼时入川，青年离蜀，仗剑天涯。当他再次登临峨眉，仅用 28 个字，5 个地名，

6、就挥洒出空灵轻快的 峨眉山月歌 ： “峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 ”谁曾想，这竟成了他留给峨眉的绝唱；这一走，竟让他再未踏上回蜀之路。 杜甫壮年入蜀，老年东归，颠沛流离。犹记得，那个狼藉的冬天，他落魄地带着一家老小奔向成都府，停驻浣花溪。修房时，_；窘迫时，_；迷茫时，_；得闲时，_。清晨是两个黄鹂鸣翠柳；_；遇雨是晓看红湿处；_草堂就这样把时光慢下来。而随着故人西去，再无所依的他，只能被迫离开。 在东归的小船上，吟诵出“世事已黄发，残生随白鸥”时，杜甫老泪纵横；在嘉州停靠时，面对李白“青冥倚天开，彩错疑画出”的峨眉美景，杜甫百感交集。李白看过的山水

7、还在，纸香墨飞的诗歌还在，而今人已非昨。 嘉州的峨眉，是李白辞别蜀地的起点站；峨眉的嘉州，是杜甫离开蜀地的始发站。在不同的时空，他的离别竟是他的到来，虽然杜甫走过李白曾走过的峨眉小道，听过李白曾听过的岷江号子，但两人此生终究再未和相遇！ 7.下列说法不正确的一项是 A.第段点明全文中心，李白、杜甫都与四川有缘，却未能在四川相遇。 B.第段峨眉山月歌里的 5 个地名依次是：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。 C.第段“草堂就这样把时光慢下来”表明杜甫在草堂度过了一段清贫悲苦的日子。 D.第段“青冥倚天开，彩错疑画出”用夸张的手法写出了峨眉的高峻。 8.下列语句填入文段画线处，语意连贯的一项是 和夫人

8、下棋，驱闷 有高适送米，解忧 放晴是花重锦官城 有表弟捐款，破愁 有严武荐官，明心 夜晚是云黑江船火独明 A. B. C. D. （二）文言文阅读，完成 9-13 题。（19 分） 材料一： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐爱莲说）材料二： 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。自荷钱出水之日，便

9、为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。 （选自李渔闲情偶寄芙蕖，有删改） 【注释】葩：花。芙蕖（q ）：即荷花，又称菡萏（h n d n）、 芙蓉、莲花等。迨（d i）：及，等到。 9.古代汉字意蕴丰富

10、，下列说法不正确的一项是（3 分） A.说文解字注“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水之日”中“荷”的意思相同。 B.说文解字“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相同。 C.说文解字“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡萏成花”中的“菡萏”意思相同。 D.尔雅：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。 10.下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是 （3 分） A.水陆草木之花 避暑而暑为之退 B.出淤泥而不染 乃摘而藏之 C.长跪而谢之 及花之既谢 D.此诚危急存亡之秋也 皆属过而不问之秋矣 11.对材料二中

11、画波浪线句子的断句，正确的一项是 （3 分） A.自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也 B.自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也 C.自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也 D.自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予夏季倚此为命者，其可人也。 13 两则材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料简要分析。（4 分） 14.阅读下面的古诗，回答 14-15 题。（6 分） 【甲】春水 杜甫 三月桃花浪，江流复旧痕。 朝来没沙尾，碧色动柴门。 接缕垂芳饵，连筒灌小园。

12、已添无数鸟，争浴故相喧。 【乙】游南斋 韦应物 池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。 春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉跎客。 （1）甲诗用一“没”一“ ”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“ ”等意象，抒写春日出游的感慨。 （2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。 15.根据语境，补写下列诗句。（8 分） 追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。从王湾“潮平两岸阔，（1） ”的“江湖”出发；欣赏韩愈的“草树知春不久归，（2） ”；探访陈与义“（3） ，吹笛到天明”的洛阳；感受常建的“（4） ，潭影空人心”；漫

13、步于白居易“几处早莺争暖树，（5） ”的江南；再前往王维“（6） ，归雁入胡天”的边塞；最后登顶泰山，体味杜甫“（7） ，（8） ”的豪迈！ 16名著阅读，完成问题。（7 分） （1）水浒传中有很多围绕“智”刻画的情节，请根据提示将内容补充完整。 吴用智取 （物品） 宋江智取 （地点） （人名）智扑擎天柱 （2）文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的 主题，结合材料谈谈你的感悟。（4 分） 作品 文到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利 “船长，您热爱大海吧！” 段 用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园

14、。新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息，奋斗不止！ “是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在蠕动。大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力。” 感悟 （五）文学类文本阅读，完成 17-20 题。（16 分） 父亲归来那一天 小时候

15、，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20 世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的组装好的望远镜，文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了 6 个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些

16、许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那时我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，

17、成了家中别致的装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用 20 年都不会扁塌。” 父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。40 天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的 上面，还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是

18、成语昙花一现中的昙花！夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了 8 朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够 40 分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。 这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 父亲归

19、来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界。 17 父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。（4 分） “浪漫”的事 品临潼硕大石榴 “浪漫”的内涵 18.请结合语境，按照要求品析下列语句。（4 分） 里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（

20、修辞角度） 父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法） 19.有人认为第段可以删去，有人觉得必不可少，请结合全文，谈谈你的看法。（4 分） 20.请阅读链接材料并联系生活实际。谈谈你对第段中画波浪线语句的理解。（4 分） 链接材料：你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。王期致女儿书 （六）非连续性文本阅读，完成 21-23 题。（10 分） 材料一 2022 年 6 月 5 日 10 时 44 分 07 秒，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，576 秒后载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲 3 名航天员送入太空，飞行乘组状态良好

21、， 发射取得圆满成功， 成功实现空间站建造阶段首次载人飞行任务。 3 名航天员将在太空工作生活 6 个月， 开展系列空间科学实验、技术实验。 虽然航天那些事儿对普通人来说高深莫测，但中国航天领域一些重要科技成果或任务的命名，却形神兼备、通俗易懂。我们的文化自信和中国式浪漫都被航天人融进了下面这些大国重器之中。 中国航天领域重要科技成果或任务 命名 文化根源 第一颗绕月人造卫星 “嫦娥一号” 中国古代有“嫦娥奔月”的神话。 世界首颗量子科学实验卫星 “墨子号” 墨经记载了世界上第一个“小孔成像”实验，第一次对光直线传播进行了科学解释。 中国载人空间站 “天宫” 不知天上宫阙，今夕是何年。 中国自

22、主建造的卫星导航系统 “北斗” 北斗七星是古人用来判断季节、方向的重要参照。 中国第一辆火星车 “祝融” 祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神。 “广寒宫”、“鹊桥”、玉兔号”、“天问”、“悟空” 材料二： 2020 年 9 月 22 日，习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上正式宣布：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和。”实现碳达峰、碳中和的“双碳”目标，是我国向世界作出的庄严承诺，有利于我国实现经济高质量发展和促进生态环境改善。 2022 北京冬奥会国家速滑馆的建设，采用了最新的二氧化

23、碳临界直冷制冰技术。这种制冷技术，减少的碳排放量相当于植树超过 120万棵所带来的碳排放减少量； 这种制冷方式， 可将水面温差控制在 0.5内，更有利于运动员滑出好成绩。同时，制冰产生的余热还能用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等，每年可节电 200 万度。 材料三： 改革开放前的广元，经济发展相对滞后，环境保护意识淡薄，树木被大量砍伐，鸟儿快没了栖息之地。这些年，从吃饱饭到求发展，广元人准确把握国家乡村振兴的富民政策，用自己勤劳的双手探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路，成效显著。 如今的广元，致力于生态农业发展，建立了米仓山茶叶、苍溪称猴桃、青川黑木耳、朝天核桃等多个农

24、业示范基地、生态观光园，一筐筐鲜美的特色瓜果，从青山绿水间送往城市的大街小巷。昭化古城、剑门蜀道、农俗民风展示馆、文化名人纪念馆等旅游资源，吸引着络绎不绝的客人来广元游玩。一大批有知 识的年轻人追赶科技新潮，通过网络直播，让刚上市的农产品卖得红红火火，老百姓的收入逐年增长。在广元，“早晨听着鸟儿啼鸣醒来，夜晚伴着蟋蟀叫声入眠”的绿色生态环境已初步构建，果真是芳草地，长溪边，鱼腾鸟飞，美好山水看不倦。这一切无不彰显了广元的变化与发展。 21.对上述三则材料的理解，不正确的一项是 A材料一中国航天领域的重要科技成果或任务，都是用中国古代神话来命名的。 B材料二习总书记实现“双碳”目标的庄严承诺，充

25、分展现了中国的责任担当。 C材料三在乡村振兴政策引领下，广元走上了生态优先、绿色发展的高质量发展之路。 D中国科技飞速发展，为航天研究、环境保护、经济增长、文化传承等方面提供了可靠保障。 22.请根据材料二，简要概括“二氧化碳临界直冷制冰技术”的优点。 23.当代中国，江山壮丽，人民豪迈，前程运大。习总书记指出：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”民族要复兴，乡村必振兴。针对大力推进乡村振兴，请结合上述材料，联系生活实际。谈谈你的意见与建议（至少两条）。 三、应用写作（60 分） 24 2022 年除夕夜， 三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚， 引发

26、了人们对神秘古蜀文明的探寻。 如图这尊 1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”（眼球极度夸张且明显突出眼眶）有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。（80 字左右） 25.阅读下面的文字，按要求写作。 熊熊燃烧的五四火炬，点亮了青年学子百年奋牛的征程。从新民主主义革命“挽狂澜于既倒”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，他们青春无悔！值此共青团成立百年之际，亲爱的同学：你将迈出怎样的青春步伐？是拒绝躺平做挺立青年？是抛弃幻想做有为青年？还是远离浮躁做理性青年？习总书记说：“奋

27、斗是青春最亮丽的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的青年，我的青春有信仰、有挑战、有故事、有色彩 请联系生活实际，以“我的青春有_”为题写一篇文章。 要求；请将题目补充完整；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字；不得抄袭，不得套作；不出现真实的校名和师生姓名。 四川省广元市四川省广元市 2022 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累运用（18 分） 1阅读下面的文字，完成 1-4 题。（每小题 3 分，共 12 分） “醉眠秋共被，（xi ）_手日同行。”唐天宝三年（744），33 岁的社甫与 44 岁的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，

28、他们（ch ng）_谈诗酒人生，他们相约、相伴、相行行。虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭崭露头角，虽然他们整整相差了 11 岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。 “太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。”李白狂歌放酒、恣意潇洒，他高昂着头，看到的是蓝天的浩_（mio），雄鹰鹰的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放；杜甫辗转漂泊、半生蹉跎，他低垂着头，看到的是小径的崎岖，沟壑的幽深，因而忧心冲忡，歌声（q）_苦。 “李杜文章在， 光焰万丈长。 ”李白是“诗仙”， 杜甫是“诗圣”。 “仙”出世， 一生都在作浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的（jng）_棘与泥泞泞

29、中跋跋涉。李诗秀于神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰瑰丽天空；都以博大的胸_（jn），文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。 1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （xi ） 手 （ch ng） 谈 浩（mio） （q） 苦 （jng） 棘 胸 （jn） 2.给文段中加粗的字选择正确的读音。 行 （A.x ng B.h ng） 崭 （A.zn B.zhn） 鹰 （A.yn B.yng） 泞 （A.n ng B.l ng） 跋 （A.p B.b ） 瑰 （A.gu B.gu） （3.依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是 A.谱出了一段“文人相重”

30、文学史上的千古佳话。 B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。 C.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。 D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。 4.下列说法正确的一项是 A.第段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。 B.第段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。 C.名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。 D.第段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站在山顶所见到的景象。 【分析】 （1） 本题考查根据拼音写汉字。 “xi 手”写作“携手”， “chng 谈”写作“畅谈”， “浩 mio”写作“浩渺”

31、，“q 苦”写作“凄苦”，“jng 棘”写作“荆棘”，“胸 jn”写作“胸襟”。可据此作答。 （2） 本题考查对字音的掌握。 “相行”读作xing xng， “崭露头角”读作zhn l tu jio， “雄鹰”读作xing yng，“泥泞”读作 n n ng，“跋涉”读作 b sh ，“瑰丽”读作 gu l。 故选 A，选 B，选 B，选 A，选 B，选 A。 （3）本题考查修改病句。此题要根据多层定语的排列规则修改病句。多层定语的顺序口诀是（从离中心词最远的算起）：a、表示领属或时间，处所的名词、代词或短语，表示“谁的”；b、指示代词，数量短语，表示“多少”；c、动词，动词性短语表示“怎么样

32、”；d、形容词，形容词短词表示“什么样”；e、表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）。据此可知，“谱出了文学史上一段文人相重的千古佳话”定语的排列顺序正确。 故选：B。 （4）本题考查语文综合知识。 A.有误，三个“虽然”构成排比，是并列关系，并非“层层递进”； B.正确； C.有误，“名满天下”“忧心忡忡”是主谓短语，“恣意潇洒”“辗转漂泊”是并列短语； D.有误，“文中用崎岖一词实写杜甫站在山顶所见到的景象”理解错误，此处喻指社会、人生的苦难。 故选：B。 【解答】答案： （1）携 畅 渺 凄 荆 襟 （2）A B B A B A （3）B （4）B 【点评】汉字的音与形是密不可分的，

33、大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 二根据要求，完成 5-6 题。（每小题 3 分，共 6 分） 5.2022 北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。下列关于“雪容融”的说法，不 正确的一项是（ ） A“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。 B“雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对电应，具有浓郁的文化特色。 C“雪容融”外形像一个大红灯笼，代表喜庆温暖、收获和光明。 E “雪容融”面部不规则形状的雪块，寓指北京冬天的雪

34、很大，突显了北京的地域特色。 【分析】本题考查图文转换的能力，以及联系生活解决问题的能力。 【解答】本题考查学生对“雪容融”的说法的把握能力。 ABC.正确； D.有误，“雪容融”面部不规则形状的雪块，代表“瑞雪兆丰年”的寓意。 故选：D。 【点评】图文转化应注意： 注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题

35、。 6.2022 北京冬奥会闭幕式上，80 名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏发出的点点光芒交相辉映， 向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。 下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是 （ ） A攀条折春色，远寄龙庭前 B渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情 C草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 D昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏 【分析】本题考查学生对诗歌关键句的理解能力。 【解答】A.“折柳”表达主人公的相思之情； B.“杨柳”表达女子的离别之情； C.“杨柳”写的春天的景物，没有感情在里面； D.“杨柳”表达惜别之情。 故选：C。 【点评】解答此类问题，要理解诗歌的基本

36、意思，然后注意关键词语的含义。 二、阅读鉴赏（72 分） （一）阅读下面的文字，完成 7-8 题。（每小题 3 分，共 6 分） 李白、杜甫与四川皆有不解之缘，多么希望他们能在此相遇。 李白幼时入川，青年离蜀，仗剑天涯。当他再次登临峨眉，仅用 28 个字，5 个地名，就挥洒出空灵轻快的 峨眉山月歌 ： “峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 ”谁曾想，这竟成了他留给峨眉的绝唱；这一走，竟让他再未踏上回蜀之路。 杜甫壮年入蜀，老年东归，颠沛流离。犹记得，那个狼藉的冬天，他落魄地带着一家老小奔向成都府，停驻浣花溪。修房时，_；窘迫时，_；迷茫时，_；得闲时，_。清

37、晨是两个黄鹂鸣翠柳；_；遇雨是晓看红湿处；_草堂就这样把时光慢下来。而随着故人西去，再无所依的他，只能被迫离开。 在东归的小船上，吟诵出“世事已黄发，残生随白鸥”时，杜甫老泪纵横；在嘉州停靠时，面对李白“青冥倚天开，彩错疑画出”的峨眉美景，杜甫百感交集。李白看过的山水还在，纸香墨飞的诗歌还在，而今人已非昨。 嘉州的峨眉，是李白辞别蜀地的起点站；峨眉的嘉州，是杜甫离开蜀地的始发站。在不同的时空，他的离别竟是他的到来，虽然杜甫走过李白曾走过的峨眉小道，听过李白曾听过的岷江号子，但两人此生终究再未和相遇！ 7.下列说法不正确的一项是 A.第段点明全文中心，李白、杜甫都与四川有缘，却未能在四川相遇。

38、B.第段峨眉山月歌里的 5 个地名依次是：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。 C.第段“草堂就这样把时光慢下来”表明杜甫在草堂度过了一段清贫悲苦的日子。 D.第段“青冥倚天开，彩错疑画出”用夸张的手法写出了峨眉的高峻。 8.下列语句填入文段画线处，语意连贯的一项是 和夫人下棋，驱闷 有高适送米，解忧 放晴是花重锦官城 有表弟捐款，破愁 有严武荐官，明心 夜晚是云黑江船火独明 A. B. C. D. 【分析】本文主要记叙了李白幼年和杜甫壮年的经历，表达了李白思念家乡亲人和友人的情感，抒发了杜甫年迈多病，万方多难之时、漂泊流寓之迹，无可奈何之情，同时也流露了作者为两人在不同的时空，此生终究再未相遇的遗

39、憾之情。 【解答】（1）本题考查对文段内容的理解。 ABD.正确； C.有误，结合第段内容“杜甫壮年入蜀，年东归，颠沛流离”可知，杜甫未入草堂前的生活。“他落魄地带着一家老小奔向成都府，停驻浣花溪”草堂就这样把时光慢下来草堂岁月是杜甫一生中的创作黄金时期，在成都草堂度过的岁月，是杜甫生命中安稳宁静的时光，在这里他远离了战乱，避开了人世的喧器和倾轧。 故选：C。 （2）本题考查对文段内容的衔接。解答此题，要结合第段前后语境，选择最合适的语句填入横线处。结合历史知知识，杜甫为避“安史之乱”，辗转来到成都。在别人的帮助下，在浣花溪畔修建茅屋居住。“修房时”应与第句“有表弟捐款，破愁”衔接；“窘迫”指

40、处境为难，与第句“有高适送米，解忧”衔接；“迷茫”指迷惑茫然，与第句“有严武荐官，明心”衔接；“得闲时”与第句“和夫人下棋，驱闷”衔接；“清晨是两个黄鹂鸣翠柳”与第句“夜晚是云黑江船火独明”对应；“遇雨是晓看红湿处”与第句“放晴是花重锦官城”对应。正确排序为：。 故选：A。 答案： （1）C （2）A 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 （二）文言文阅读，完成 9-13 题。（19 分） 材料

41、一： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐爱莲说）材料二： 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋 此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未

42、开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。 （选自李渔闲情偶寄芙蕖，有删改） 【注释】葩：花。芙蕖（q ）：即荷花，又称菡萏（h n d n）、芙蓉、莲花等。迨（d i）：及，等到。 9.古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确的一项是（3 分） A.说文解字注“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水之日”中“荷”的意思相同。 B.说文解字“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相

43、同。 C.说文解字“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡萏成花”中的“菡萏”意思相同。 D.尔雅：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。 10.下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是 （3 分） A.水陆草木之花 避暑而暑为之退 B.出淤泥而不染 乃摘而藏之 C.长跪而谢之 及花之既谢 D.此诚危急存亡之秋也 皆属过而不问之秋矣 11.对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是 （3 分） A.自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也 B.自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也 C.自夏至秋/此则在花为分内之事

44、/在人为应得之资者也 D.自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予夏季倚此为命者，其可人也。 13 两则材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料简要分析。（4 分） 【分析】参考译文： 材料一： 水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但

45、不能贴近去玩弄啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！ 材料二： 各种花正当时（惹人注目）的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。于是，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）相继开放，从夏

46、天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。 适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来

47、，又可以一年又一年用来裹东西。我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的心意。 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ACD.正确； B.有误，“莲，芙蕖之实也”句意为：莲是芙蕖的子实。故此处“莲”是指莲子。而“莲实与藕皆并列盘餐”句意为：莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌。故此处“莲”指芙蕖，两者所指不同。 故选：B。 （2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.不同，结构助词，的/代词，代指荷花； B.不同，连词，表转折/却连词，表顺承； C.不同，动词，道歉/

48、动词，凋谢； D.相同，名词，时候/名词，时候。 故选：D。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。据此断句为：自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也。 故选：C。 （4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 中重点词语有：益，更加。植，树立。句意为：（莲） 笔直洁净地挺立在那里，只可远远地观看却不能靠近赏玩。 中重点词语有：倚，倚靠。可，适合。句意为：我夏天视它为生命，是（因为

49、）它适合人的心意。 （5）本题考查对文章内容的理解与分析。 由爱莲说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，文章写了“莲”的生长环境、外形、气质仪态、味道等，并运用托物言志的手法；“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可见其象征意义。作者用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格，鄙视世俗恶劣风气的生活态度。芙蕖第段“此皆言其可目者也”写莲的“可目”，第段“可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥”写它的“可鼻”， 这是莲的观赏价值； 第段“至其可人之口者”写它的

50、“可口”， 第段“乃摘而藏之，又备经年裹物之用”写它的“可用”，是写莲的观赏价值和实用价值。 答案： （1）B （2）D （3）C （4）（莲） 笔直洁净地挺立在那里，只可远远地观看却不能靠近赏玩。 我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的心意。 （5）甲文称“莲”为“花中君子”，写“莲的生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通，外直）、气质仪态（不蔓不枝，亭亭净植）、味道（香远益清）等，侧重赞美的是“莲”不与世俗同流合污、高洁傲岸的内在品格；乙文则紧扣芙藥“可人”的特点，侧重从“可目、可鼻、可口、可用”来写其观赏价值和实用价值。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2