【人教版】历史与社会八年级上:2.1《西欧封建国家与基督教文明》课件(1)
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1、第一课 西欧封建国家 与基督教文明,人教新目标版历史与社会 八年级上,西罗马帝国灭亡之后,日尔曼人在西罗马的 废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地, 教堂与庄园星罗棋布,到处回响着教堂沉闷的钟 声,到处可见基督教的十字架。除了教士之外, 人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问:一个 曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的 时代?,欧洲中世纪:从5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪,是西欧的封建社会时期,史称“中世纪”。,法兰克王国:公元476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国灭亡后,许多日耳曼人的国家纷纷建立。法兰克人是日耳曼人的一支,他们建立的法兰克王国最为强大。,西欧封
2、建国家,法兰克王国的形成,法兰克王国的发展,在扩张中,国王遇到了很大的困难,兵员枯竭,怎样才能获得更多的军队呢?,变以往无条件赏赐贵族土地的做法,为有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。,法兰克王国的军事扩张,连年征战对农民产生了怎样的影响?,农民破产,被迫投靠封建主成为农奴,国王把土地分封给大封建主,大封建主把土地分封给小封建主。农奴依附于封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系,都是主从关系。,在法兰克王国不断发展的过程中,西欧的封建制度随之形成。,欧洲中世纪有句谚语说:“我的附庸的附庸不是我的附
3、庸。”你能说说这反映了当时的什么情况吗?,由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的,各级封君与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。所以,中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种复杂的关系,在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”,使封建主之间不断发生争夺和混战。,查理扩张,王国所占领的地区相当于西罗马帝国的欧洲部分,到814年形成了西起大西洋,东至多瑙河,南到意大利中部,北达波罗的海的庞大帝国,史称查理曼帝国。,在查理(768814)统治时期,进行过50多次战争,法兰克王国的版图迅速扩大,西欧的绝大部分地
4、区被征服。,800年圣诞节,查理在罗马接受教皇的加冕,成为皇帝,标志着查理曼帝国的诞生。,查理这位几乎统治整个西欧的国王,为什么要跪在教皇面前接受加冕?教皇为查理加冕,意味着什么?,教皇对查理称帝的认可,意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务,标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。,查理是如何管理他所占领的土地和人口的?,农奴向封建主交租,封臣向领主宣誓效忠,这是一种什么仪式?,(臣服礼),通过这种仪式,双方之间形成了一种什么关系?,(互有义务的封建主从关系),查理曼帝国的分裂,西罗马帝国的灭亡, 西欧奴隶社会结束,日尔曼国家的兴起,法兰克王国向 查理曼帝国的转变, 封建制度逐渐形成
5、,查理曼帝国的分裂, 法、德、意等国逐渐形成,二、基督教会在西欧的统治,教皇国的产生,丕平(714768),法兰克国王,查理曼大帝的父亲,他原为宫相,751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇,丕平将意大利中部一片领土赠给教皇,史称“丕平献土”。从此,罗马教皇国的基础得以奠定。,教皇国,当今的教皇国 梵蒂冈,别看它如今占地不过0.44平方千米,上溯1 000年,它可是中世纪历史舞台上一个重要和显赫的角色 。,基督教会在西欧的统治,政治领域:一度教皇凌驾于各国君主之上,有权,经济领域:直接占有大量的土地、经营庄园;什一税,有财,精神文化领域:占统治地位,打击“异端”,垄断教育和文化,宣传教义,
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