2023届高考一轮复习课后习题：实用类文本阅读与整本书阅读（含答案）

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1、特殊任务 实用类文本阅读与整本书阅读 (赋分 38分,用时 40分钟) 一、阅读下面的文字,完成 15题。(19分) 材料一 荧惑(中国对火星的古称)已至,求索无疆。2021年 5月 15 日,中国首次火星探测任务天问一号经历了近 300天的长途跋涉后,着陆巡视器安全“到站”,着陆乌托邦平原,红色火星第一次留下了中国印迹。 “目前,全世界已进行的 21次火星着陆任务中只有 9次成功,难度系数极高!”在传回地球的第一封“家书”中,祝融号火星车“讲述”了着陆火星的惊魂时刻。安全着陆火星,既要选择地形平坦的着陆区,还要有合适的天气状况。 “地质学家说,我的软着陆区很可能是一个古海洋所在地,有很高的科

2、学价值,很可能会取得意想不到的科学成果。”祝融号火星车在“家书”中写道。地处火星北半球的乌托邦平原是太阳系中最大的撞击盆地,直径约 3300千米。有科学假说认为,乌托邦平原曾经有海洋,并存在着与水有关的地貌特征,有待进一步探测。中国首次火星探测任务总设计师张荣桥说,乌托邦平原相对平缓,安全着陆是后续开展科学研究的前提。同时,从科学探测的意义角度来看,天问一号着陆点附近应该是古海洋与陆地的交接面,在这附近开展科学探测的潜力巨大。 “目前,我还在着陆巡视器内。经过短暂调整后,出仓并开展巡视探测。期待全方位了解火星,并且回传珍贵的数据和照片给大家哦!”着陆火星后,祝融号火星车目前仍处于适应和“体检”

3、状态。几天后,祝融号将自主驶离着陆器,抵达火星表面并开展巡视探测,完成“绕、着、巡”任务的最后一步。 祝融号火星车的设计寿命为 3个火星月,由于火星上的一天比地球略长(火星自转周期约为 24 小时 37分钟),相当于约 92个地球日。按照计划,约 90 个火星日后,祝融号火星车将完成巡视探测,顺利“收工”。为了在短暂的 3 个月内获取更多有效的科学探测数据,祝融号火星车具备了“一身技艺”,共载有 6种科学仪器,包括次表层探测雷达、火星表面成分探测仪等。通过全力巡视探测,祝融号将为中国带来火星研究的第一手资料,推动对火星空间环境、地表形貌特征、土壤表层结构等课题的研究。 “就在昨天,我和环绕器已

4、建立了器间通信链路,第一次通过环绕器传回了遥测数据。”在第二封“家书”中,祝融号火星车“汇报”说,自己正在按计划开展周围环境感知和状态检查,各系统工作一切正常。同时,天问一号环绕器已实施第四次近火制动,停留在通信中继轨道,转发各种信息数据回地球,同时也向火星车传达来自地球的指令。环绕器不只是“信使”,也是探索火星的重要主力。天问一号环绕器共携带了高分辨率相机等 7台科学仪器,能够在多轨道高度对火星进行整体性、全球性、综合性研究。 环绕器的工作时间也比祝融号火星车长不少,按计划,在 90 个火星日后,天问一号环绕器将进行轨道调整,进入近火点 265 公里、远火点 1.2万公里的轨道,对火星表面开

5、展至少 1 个火星年(约 2个地球年)的近距离遥感探测。 (摘编自中国脚步踏上“荧惑”,火星探测开启新征程) 材料二 要想平稳地降落到火星表面,就要让高速奔驰的天问一号慢下来。进入火星大气层以后,天问一号首先借助火星大气进行气动减速,将下降速度减掉 90%左右,这个过程需要克服高温和姿态偏差。紧接着,天问一号打开降落伞进行伞系减速,当速度降至每秒 100 米时,通过反推发动机由大气减速阶段进入动力减速阶段。距离火星地表 100米时,天问一号进入悬停阶段,完成精准避障和缓速下降后,着陆巡视器在缓冲机构的保护下抵达火星表面。 整个着陆过程,天问一号需要在 9 分钟内将约 2万千米/小时的速度降至

6、0米/小时。相比月表着陆,此次天问一号火星软着陆任务更加艰难:一方面,火星表面大气的密度是地球大气的 1%左右,比月球表面环境更复杂;另一方面,火星距离地球更遥远,通信时延达到 20分钟左右,相距遥远的地表来不及做任何处置,只能靠天问一号自主完成,经历“未知 9分钟”。 天问一号能够翻越“万水千山”成功着陆火星,身上那件银色“冲锋衣”不得不提。天问一号在向火星靠近的飞行轨道里要经历多次温度循环变化,其中,最高温达 100 摄氏度,最低温可达零下 120摄氏度,这样一个温差 200 多摄氏度的环境对天问一号内部设备正常工作的影响极大。此外,空间的高真空特性使得天问一号在面对太阳的持续辐照下无法像

7、飞机那样通过热对流或热传导传递热量,因此其向阳表面的温度会持续升高,造成与背阳面的巨大温差。因此,给天问一号穿件特制的“冲锋衣”就显得尤为必要。研制人员介绍,这款“冲锋衣”学名为“低吸收低发射热控涂层”,是一种涂饰在航天器外表面的热控制材料,拥有对太阳光谱辐照的反射能力以及自身的红外辐射特性,能够有效减少空间环境对航天器内部造成的温度影响。与其他热控涂层一样,“冲锋衣”通过极低的太阳吸收比,可以长期有效地反射太阳辐照而来的绝大部分能量,有效解决天问一号内部冰火两重天的问题。不同的是,“冲锋衣”不仅低吸收而且低发射。通过降低热控涂层的红外发射率减少真空环境下舱内向外界的辐射漏热,保证着陆巡视器内

8、部设备正常运转的温度,让天问一号的旅程更加安全与舒适。 如果只是看图片,火星的地貌似乎与地球上的沙漠戈壁无异。事实上,火星上的风速可达每秒 180米,几乎是地球上特大台风风速的 3倍多。如野兽般凶猛的烈风会掀起大量沙尘甚至石块,让祝融号火星车的“眼睛”蒙尘,“翅膀”也不再灵活。此外,火星表面密布着石块等障碍物,因此火星车在行驶时必须小心翼翼,以免被障碍物卡住造成操作上的迟滞。 为了让火星车能够在恶劣的环境中“活”下来并顺利完成使命,科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料,即使沾上也可以通过振动将其抖落。还在实验室中特意摆放了一台一模一样的火星车,当祝融号在火星上遇到复杂路况时,实验室中的

9、这台火星车先进行模拟行驶,确认无误后再发出指令。 (摘编自张蕾、郭睿天问一号本领强) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.天问一号执行我国第一次自主火星探测任务,经过长途飞行,着陆巡视器实现安全软着陆。 B.祝融号在着陆后立即自主驶离着陆器,开展巡视探测,标志着天问一号“绕、着、巡”任务迈入最后一步。 C.天问一号要实现平稳降落,必须多次减速,是通过气动减速、伞系减速、动力减速等实现的。 D.“未知 9 分钟”是指着陆巡视器从 2万千米/小时的速度降至 0米/小时、自主着陆火星的无法监控的时间段。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是( )(3分) A.天

10、问一号在乌托邦平原着陆,是因为这里的地势相对平缓、地貌特征与水有关,具有巨大的科研价值。 B.天问一号环绕器在祝融号着陆后,停留在中继轨道,转发信息数据、传达命令,同时对火星开展近距离探测。 C.天问一号特制的“冲锋衣”是一种涂饰在航天器外表面的热控制材料,它的特点是低吸收、低发射。 D.实验室模拟火星车通过模拟行驶,帮助火星车处理复杂路况、抖落灰尘,避免障碍物造成操作迟滞。 3.下列延伸材料,不是天问一号着陆成功条件的一项是( )(3 分) A.天问一号环绕器在火星停泊轨道上对预选着陆区开展长达 3 个月的多维度探测。 B.融合气动外形、降落伞、发动机、多级减速和着陆反冲等多项技术实施软着陆

11、。 C.蜂窝增强低密度烧蚀防热材料与火星大气摩擦发生反应,保护探测器不被烧坏。 D.火星车除正常前后行驶,还具备蟹行运动能力,能够灵活避障以及大角度爬坡。 4.两则材料报道各有侧重点,请简要概括。(4分) 5.科技说明文注重科学性与可读性,请结合两则材料具体分析。(6分) 二、阅读下面的文字,完成 610题。(19分) 材料一 周易 家人 彖辞说“女正位乎内,男正位乎外”,这是男女居处隔离规范的思想基础。后世的思想家在论述男女关系时,每每流露出这一思想的痕迹。内则说:“礼,始于谨夫妇。为宫室,辨外内,男子居外,女子居内男不入,女不出。”这大致说出了男女的不同活动范围。古人还经常引用周易来论证这

12、个理论。左传 昭公元年:“近女室,疾如蛊女惑男,风落山,谓之蛊。”从一些细微的地方,如饮食、洗浴、出行等也可以看出两性的隔离,内则说,“七年,男女不同席,不共食”“外内不共井,不共湢浴,不通寝席,不通乞假,男女不通衣裳”“男子入内,不啸不指,夜行以烛,无烛则止。女子出门必拥蔽其面,夜行以烛,无烛则止”。另外,由居处的隔离推延至言论上的隔离,如“内言不出,外言不入”“外言不入于梱,内言不出于梱”,它指男子事务不让女子知道,这与早期社会中常见的“男子会社”可能有着密切的关系。在那里,为了保守属于男子的秘密,女子很自然地就被排斥在外了。 性别隔离还表现为男女“授受不亲”。这一原则最先见于孟子 离娄上

13、,礼记 坊记则从礼制的层面对“男女授受不亲”作了规范。前面我们在谈到两性初期教育时,已经知道“七年,男女不同席,不共食”,坊记所说还可以看到这一原则在现实中的强大束缚力和贯穿两性始终的精神,其中说:“姑、姊妹、女子子已嫁而反,男子不与同席而坐。”这是就常时、常事而言,在一些特殊的情况下,礼制又有特殊的规定。坊记就说:“礼,非祭,男女不交爵。”内则所言与之相类:“非祭非丧,不相授器。”从内则所记女子的教育中我们看到,女子可以“观于祭祀”,可以“礼相助奠”。也正是在祭祀时,男女才有合法接触的可能。非礼即为越礼。 男女之防,著于叔嫂。礼书中特别对叔嫂之间的接触作了明确而严格的规定。如礼记 杂记:“嫂

14、不抚叔,叔不抚嫂。”礼记 曲礼:“叔嫂不通问。”礼记 奔丧:“无服而为位者,唯嫂叔。”考仪礼 丧服,家庭同辈成员如兄弟、兄弟姊妹、娣姒之间,死后皆有相应服制,唯叔嫂无服。古代人死大殓,哭者必以手抚尸,而杂记所说是人虽死,彼此不得接触。淳于髡与孟子的问答有助于我们进一步理解男女之“授受不亲”。孟子 离娄上中,淳于髡曰:“男女授受不亲,礼与?”孟子曰:“礼也。”曰:“嫂溺,则援之以手乎?”曰:“嫂溺不援,是豺狼也。男女授受不亲,礼也。嫂溺,援之以手者,权也。”权者,权衡也,权而得中。在遵循礼制精神的同时,可以对礼的某些教条作出变通,这在孟子看来,并非越礼之举。但淳于髡与孟子的对话正好说明了在正常的

15、情况下,“男女授受不亲”的礼制还是应该遵循的。可见,这种观念在当时来说,仍然对两性的接触有着规范作用。 (摘编自肖发荣“男女有别”观念探源) 材料二 OswaldSpengler在西方陆沉论里曾说西洋曾有两种文化模式,一种他称作亚普罗式的(Apollonian),一种他称作浮士德式的(Faustian)。亚普罗式的文化认定宇宙的安排有一个完善的秩序,这个秩序超于人力的创造,人不过是去接受它,安于其位,维持它;但是人连维持它的力量都没有,天堂遗失了,黄金时代过去了。这是西方古典的精神。现代的文化却是浮士德式的。他们把冲突看成存在的基础,生命是阻碍的克服;没有了阻碍,生命也就失去了意义。他们把前途

16、看成无尽的创造过程,不断的变。 这两种文化观很可以用来了解乡土社会和现代社会在感情定向上的差别。乡土社会是亚普罗式的,而现代社会是浮士德式的。这两套精神的差别也表现在两种社会最基本的社会生活里。 男女生理上的分化是为了生育,生育却又规定了男女的结合。这一种结合基于异,并非基于同。在相异的基础上去求充分了解,是困难的,是阻碍重重的,是需要不断地在创造中求统一,是浮士德式的企图。浮士德是感情的象征,是把感情的激动,不断的变,作为生命的主脉。浮士德式的企图也是无穷止的,因为最后的统一是永远不会完成的,这不过是一个求同的过程。不但这样,男女的共同生活,愈向着深处发展,相异的程度也愈是深,求同的阻碍也愈

17、是强大,用来克服这阻碍的创造力也更需强大,在浮士德的立场说,生命力也因之愈强,生活的意义也因之愈深。 把浮士德式的两性恋爱看成是进入生育关系的手段是不对的。恋爱是一项探险,是对未知的摸索。这和友谊不同,友谊是可以停止在某种程度上的了解,恋爱却是不停止的,是追求。这种企图并不以实用为目的,是生活经验的创造,也可以说是生命意义的创造。恋爱的持续倚于推陈出新,不断地克服阻碍,也是不断地发现阻碍,要得到的是这一个过程,而不是这过程的结果。从结果说可以是毫无成就的。非但毫无成就,而且使社会关系不能稳定,使依赖于社会关系的事业不能顺利经营。依现代文化来看,男女间感情激动的发达已使生育的事业摇摇欲坠。 在乡

18、土社会中这种精神是不容存在的。它不需要创造新的社会关系,社会关系是生下来就决定的。它更害怕社会关系的破坏,因为乡土社会所求的是稳定。它是亚普罗式的。男女间的关系必须有一种安排,使他们之间不发生激动性的感情。那就是男女有别的原则。“男女有别”是认定男女间不必求同,在生活上加以隔离。这隔离非但有形的,所谓男女授受不亲,而且是在心理上的,男女只在行为上按着一定的规则经营分工合作的经济和生育的事业,他们不向对方希望心理上的契洽。 在社会结构上,因之发生了同性间的组合。中国乡土社会里,家族代替了家庭,以家族为基本社群,是同性原则较异性原则为重要的表示。 (摘编自费孝通乡土中国 男女有别) 6.下列对材料

19、相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.男女有别是男女居处隔离规范的思想基础,它影响着后世思想家对男女关系的论述。 B.古代男女不仅居处隔离,言论上也是隔离的,男子事务不让女子知道,事实上女子事务男子也不知道。 C.内则所言:“非祭非丧,不相授器。”言下之意是在祭祀和丧事时,男女就可以直接接触。 D.材料一引用孟子与淳于髡的对话主要是为了证明特殊情况下可以对礼的教条作出变通。 7.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.从浮士德文化观来看,两性恋爱的目的不是结婚生子,而是生活经验和生命意义的创造。 B.乡土社会的社会关系是亚普罗式的,它追求稳定,拒绝破坏,所以它不

20、欢迎激动的、热烈的感情。 C.在中国乡土社会里,家族取代家庭,成为基本社群,表明当时人们认可同性原则比异性原则更为重要。 D.亚普罗式的文化认为宇宙安排了一个完善的秩序,人可以适当改变它,但更重要的是接受它、维持它。 8.根据材料,下列分析推断不正确的一项是( )(3分) A.从现代社会的生育率持续走低、离婚率不断升高等均可看出我们的社会在由传统的亚普罗式向浮士德式转变。 B.男女的结合基于异,在此基础上求相互充分了解是困难的,而且男女的共同生活,愈向着深处发展,相异的程度愈深。 C.没有推陈出新,恋爱便难以为继。“恋爱是一项探险”便是对这一观点的形象表达。 D.乡土社会为了社会的安稳,采取两

21、性隔离的方式,隔离产生距离,甚至筑下鸿沟。这是对个性的抹杀,作者对此深恶痛绝。 9.简述材料一的论证思路。(4分) 10.结合材料,分析浮士德式文化和亚普罗式文化对如今“男子休产假照顾孩子”这一做法可能持有的不同看法。(6 分) 特殊任务特殊任务 实用类文本阅读与整本书阅读实用类文本阅读与整本书阅读 1.B 解析由原文“着陆火星后,祝融号火星车目前仍处于适应和体检状态。几天后,祝融号将自主驶离着陆器,抵达火星表面并开展巡视探测”可知,“祝融号在着陆后立即自主驶离着陆器”错误。 2.C 解析 A项,由原文“有科学假说认为,乌托邦平原曾经有海洋,并存在着与水有关的地貌特征,有待进一步探测”可知,“

22、地貌特征与水有关”只是一种科学假说。B项,由原文“在 90个火星日后,天问一号环绕器将进行轨道调整对火星表面开展至少 1个火星年(约 2个地球年)的近距离遥感探测”可知,“同时对火星开展近距离探测”错误,对火星开展近距离探测是 90个火星日后,不是“同时”。D项,“帮助避免障碍物造成操作迟滞”错,原文说的是“当祝融号在火星上遇到复杂路况时,实验室中的这台火星车先进行模拟行驶,确认无误后再发出指令”。 3.D 解析“具备蟹行运动能力,能够灵活避障以及大角度爬坡”说的是火星车着陆后的运动能力,不属于天问一号着陆成功条件。 4.材料一主要介绍祝融号火星车着陆火星并进行火星探测的情况;材料二主要介绍天

23、问一号成功着陆火星需要的强大的技术支持。 5.科学性:运用列数字的说明方法,增强了说明性文章语言的准确性、严密性;注重使用专业术语,注重语言客观、准确,增强了科技说明文语言的科学性。 可读性:运用形象化的语言,使说明内容形象生动、通俗易懂;介绍科学知识运用独特的讲述方式,增强了文章的趣味性。 6.B 解析 A 项错误,由材料一第一段可知,“女正位乎内,男正位乎外”是“男女居处隔离规范的思想基础”。C项错误,由材料一第三段相关内容可以得出“男女就可以直接接触”是错误的。D项错误,由材料一第三段可知,引用孟子与淳于髡的对话不是“为了证明特殊情况下可以对礼的教条作出变通”,而是为了证明应该遵循“男女

24、授受不亲”的礼制。 7.D 解析 D项,“人可以适当改变它”于文无据,原文的表述是“亚普罗式的文化认定宇宙的安排有一个完善的秩序,这个秩序超于人力的创造,人不过是去接受它,安于其位,维持它”。 8.D 解析 D项,“作者对此深恶痛绝”错,作者并非对此深恶痛绝,而是在作理性客观的分析。 9.首先,作者指出礼制规定男女性别隔离体现在居处隔离及言论隔离上;接着,论证性别隔离还表现为男女“授受不亲”;最后,论证“男女之防,著于叔嫂”。 10.“男子休产假照顾孩子”,亚普罗式文化是绝对不能接受这一做法的。因为亚普罗式文化主张将男女从生活到心理加以隔离,男子做了女人该做的事就是对稳定社会关系的破坏,这是离经叛道。 “男子休产假照顾孩子”是浮士德式文化所认可和欢迎的。对于浮士德式文化而言,追求男女对彼此的充分了解,男人去做女人平常做的事就是了解女人的途径之一;浮士德式文化喜新,求创造,对于他们而言,生命的价值和意义在于不断地创新,而“男子休产假照顾孩子”也可以说是一项“创举”。