2.7风的成因 同步练习（含答案）2022年教科版三年级科学上册

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1、 答案第 1 页，共 4 页 2.72.7 风的成因风的成因 一、选择题一、选择题 1扇子能扇出风，是因为空气（ ） 。 A能占据空间 B有质量 C可以流动 2新冠病毒可以通过空气快速地传播，主要是因为空气（ ） 。 A可以流动 B可以占据空间 3使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是( )的特性。 A空气比水轻 B空气有一定的体积 C空气能流动 4最新发现的新冠病毒奥密克戎能通过空气快速传播，这主要是因为空气（ ） 。 A有质量 B无色无味 C能占据空间 D能流动 5如图是“风的形成”实验装置，两位同学对燃香进烟口的位置应该留在哪里产生了争执，你认为开口应该在（ ）位置。 AA 位

2、置 BB 位置 CC 位置 6空气和我们的生活密切相关，不包括（ ） 。 A利用空气流动来发电 B将空气充进气球，制成装饰品 C利用空气的流动性制造台风 D空气有利于植物的生长 7楠楠在卧室里就闻到了香味，这是因为（ ） 。 A空气被压缩 B空气有质量 C空气流动 8风的成因是由于（ ）而产生。 A空气流动 B地球的运动 C水流带动 9下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ） 。 答案第 2 页，共 4 页 A B C 10在研究风的成因的模拟实验中，我们使用了纸条和点燃的线香。它们的作用是_。 A观察到空气流动和流动的路线 B香燃烧产生风，吹动纸条 C共同推动空气微粒向一个方向流动 11

3、下列关于自然风的形成原因，说法错误的是（ ） 。 A热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来填充 B与空气的温度无关 C热空气与冷空气不断交换、流动 12风的形成是与空气的（ ）性质有关。 A能够压缩 B会流动 C有重量 13当我们看到国旗迎风飘扬，这是因为国旗周围的空气（ ） 。 A有质量 B能占据空间 C能流动 14变异的新冠病毒可以通过空气快速传播，这主要是因为空气（ ） 。 A能扩张 B能占据空间 C能流动 15风扇可以给我们送风，主要是因为（ ） 。 A风扇可以让周围的空气流动 B风扇可以压缩空气 C空气没有质量 D空气质量轻 二、判断题二、判断题 16水能流动，空气不能流动。( )

4、 17房间里洒上香水后，香水充满房间，这是因为空气的流动性。( ) 18爸爸烧菜时，客厅里我们都能闻到菜的香味，这是因为空气会流动。( ) 19自然界中，有些地方受到太阳热量多，有些地方受到太阳热量少，是形成风的主要原因。( ) 20我们现在仍然无法用实验来证明空气是可以流动的。( ) 三、简答题三、简答题 答案第 3 页，共 4 页 21风是如何形成的？ 22说一说人们是怎样利用空气会流动的原理的。 四、实验题四、实验题 23做风的模拟实验。 （1）我们在纸盒里点燃一根蜡烛，然后将纸盒密封起来，在纸盒上部和侧面各打一个圆洞。 （2） 把一束纸条放在上面的圆洞口， 我们发现纸条会_， 这是因为

5、盒子里的空气被加热了会_ 。 （3）将点燃的蚊香放在侧面的圆洞口，我们可以发现蚊香的烟会_ ，这是因为盒子外的冷空气 _ ，从而_ 。 五、综合题五、综合题 24大自然中的海陆风是怎样形成的？看图回答问题。 白天的风由_吹向_，因为海洋白天升温慢，气温_，陆地升温快，气温_。 夜晚的风是_吹向_，因为陆地晚上气温_，海洋晚上气温_。 在大自然中，由于两地的_不同，从而使两地的气压产生了差异，导致_产生了流动，形成了_。 参考答案参考答案 1C 2A 3A 4D 5A 6C 7C 8A 答案第 4 页，共 4 页 9A 10A 11B 12B 13C 14C 15A 16 17 18 19 20 21风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。 22人们利用空气会流动的原理制造了帆船、热气球、飞机等交通、工具， 除此之外人们还利用了空气流动产生的风来发电。 23 飘动 上升 进入纸盒中 横着流入盒子里 把烟雾也带进去了 24 海洋 陆地 高 低 陆地 海洋 低 高 温度 空气 风