1.5 声音的强与弱 同步练习（含答案）2022年教科版四年级科学上册

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1、 答案第 1 页，共 6 页 1.51.5 声音的强与弱声音的强与弱 一、选择题一、选择题 1下表是小智做实验时记录的实验现象，根据实验现象得出的结论应该是（ ） 。 用力情况 尺子振动变化 发出声音的不同 用大力拨动尺子 振动幅度较大 发出较强声音 用小力拨动尺子 振动幅度较小 发出较弱声音 A声音强弱与振幅有关 B振幅大时发出声音较弱 C振幅大时声音较高 2利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ） 。 A用不同的力量拨动钢尺 B钢尺伸出桌面的长度保持不变 C改变钢尺伸出桌面的长度 3在做观察钢尺发声强弱变化的实验时，钢尺伸出桌面的长度应（ ） 。 A保持相同 B进行改变度

2、 C怎样做都可以 4击鼓时，要使鼓面发出的声音弱，可以（ ） 。 A用力敲击 B轻轻敲击 C换大鼓敲击 D换小鼓敲击 5调节电视机的声音键，改变的是声音的（ ） 。 A音色 B音高 C音量 6如图，是手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（ ） 。 A高低 B快慢 C强弱 7用力拨动伸出桌面的钢尺（下图） ，用力越大，钢尺（ ） 。 A振动的幅度越大 B发出的声音越高 C发出的声音越低 答案第 2 页，共 6 页 8敲击同样锣鼓时，轻轻地敲和重重地敲，改变的是声音的（ ） 。 A高低 B强弱 C传播方式 9物体振动的幅度越（ ） ，声音越强。 A小 B均匀 C大 10我们看电视时，按遥控

3、器上声音按钮的“”、“”，改变的是（ ） 。 A音量 B音色 C音高 二、填空题二、填空题 11 声音强弱是受振动幅度决定的， 振动幅度越大， 声音越( )； 振动幅度越小， 声音越( )。 12 声音的强弱用_来描述。 物体振动幅度越大， 声音越_物体振动幅度越小， 声音越_。 13声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越_。 14用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音_，重重击打时声音_。 （选填“强”或“弱”） 15声音的强弱可以用_来描述。振动幅度越大，声音越_。 16用不同的力敲击同一支音叉，轻轻敲击时，声音( )，重重敲击时，声音( )。 A高 B低 C强 D弱

4、三、判断题三、判断题 17我们听到的声音有强有弱，有高有低，各不相同。( ) 18用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。( ) 19铝片琴是依靠敲击力度的不同，来实现改变音调的。( ) 20我们改变手机的音量时，改变的是声音的强弱。( ) 21萌萌说下雨时的雷声很响。这不是对声音的描述。( ) 四、连线题四、连线题 22请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来。 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 手触摸正在发声的音叉会感觉到麻 声音可以传播 给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体的振动产生的 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失 不同物质传播声音能力不同 手

5、敲水管一端，另一端会听到两次回音 物体停止振动，声音就停止 五、排序题五、排序题 23下列物质，请你根据其传播声音的本领由强到弱进行排序。 石块 盐水 空气 木条 钢棒 由强到弱的顺序：_。 答案第 3 页，共 6 页 六、简答题六、简答题 24给一个气球充足气，再用细线把开口绑紧，并用手指轻轻敲气球，听听此时气球发出的声音。再将气球放于耳朵边上，然后轻敲气球远离耳朵的另一侧，你会发现此时听到的声音比刚才大得多了。你知道其中的原理吗？ 25物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？ 七、实验题七、实验题 26实验探究 探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。 用钢尺做探究实验， 把钢尺紧按在桌面上， 一

6、端伸出桌面约 20 厘米。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动，听声音的变化并观察钢尺振动的幅度大小。 实验记录表 伸出桌面的长度 用力大小 振动幅度 发出声音 20 厘米 轻轻 小 弱 20 厘米 用力 大 强 实验发现：用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度_，发出声音_；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度_，发出声音_，说明声音的强弱与_有关。 27下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。 （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越_，听到的声音就越_。 （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越_，听到的声音持续的时间就越_。 八、综合题八、综合题 28如图，请你提

7、出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。 答案第 4 页，共 6 页 下图是科技小组做的模拟实验，他们用橡皮筋把气球皮扎在杯口，在气球皮上放少量的碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉，观察实验现象，请你根据实验装置，认真思考完成下面各题。 29在这个模拟实验中，用力敲击音叉时看到什么现象（ ） 。 A碎纸屑吸附在气球皮上静止不动 B碎纸屑在气球皮上跳动，气球皮静止不动 C气球皮和碎纸屑一起跳动 30根据实验现象，以下叙述正确的是（ ） 。 A只要敲击音叉就能看到碎纸屑跳动 B用力敲击音叉时，音叉发出的声音高 C用力敲击音叉时，音叉发出的声音强 31实验中，敲击音叉发出的声音主要通过下列哪种物质

8、传到气球皮上的（ ） 。 A音叉 B空气 C杯子 32气球皮模拟的是人体的哪个结构（ ） 。 A鼓膜 B听小骨 C耳郭 答案第 5 页，共 6 页 参考答案参考答案 1A 2C 3A 4B 5C 6C 7A 8B 9C 10A 11 强 弱 12 音量 强 弱 13强 14 弱 强 15 音量 强 16 B C 17 18 19 20 21 22 23钢棒 、石块、木条、盐水 、空气。 24第一次轻敲气球声音是通过气球外的空气传播的，第二次轻敲气球声音是通过气球内的空气传播的，气球内的空气微粒比气球外要紧密，轻敲气球时，气球内的空气振动幅度大，所以声音就大多了。 25声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。 答案第 6 页，共 6 页 26 大 强 小 弱 物体振动的幅度 27 大 强 长 长 28橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？ 29C 30C 31B 32A