2022-2023学年人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》单元测试题（含答案）

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1、第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气 一、单选题一、单选题 1下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A动植物的呼吸 B醋的酿造 C食物的腐烂 D水的蒸发 2下列说法中错误的是（ ） A夏天食物腐烂与氧气有关 B氧气是可燃物 C氮气性质稳定，可用作保护气 D稀有气体在通电时发出不同颜色的光 3已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 A锌+硫酸铜铜+硫酸锌 B锌+稀盐酸氯化锌+氢气 C蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水 D铁+氧气点燃四氧化三铁 4下列关于物质的变化说法不正确的是 A葡萄酿酒是化学变化 B红磷燃烧是化学变化 C工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D干冰升华是物理变

2、化 5对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A量取到的液体体积比规定体积偏小量取时采用俯视的方式 B细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂氧气不纯 C制取 O2气体时，始终收集不到 O2收集 O2的集气瓶没盖严 D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于 1/5红磷过量 6空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A洁净的空气是纯净物 B空气中可分离出氧气用于医疗急救 C空气中含量最多的气体是二氧化碳 D空气中氮气的化学性质比氧气活泼 7硝酸在光照时会发生反应：32224HNO4NO+O+2H O光照，该反应属于 A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 8下列有关催化

3、剂的说法正确的是（ ） A只能加快反应速率 B二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C能增加生成物的质量 D质量和化学性质在化学反应前后不变 9实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是 A密度 B可燃性 C溶解性 D能否与水反应 10图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是( ) ABC 段气压增大的主要原因是燃烧放热 BCD 段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 CDE 段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入了集气

4、瓶 D若用石蜡代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图乙基本一致 11下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（ ） A做高能燃料 B富氧炼钢 C急救输氧 D动植物呼吸 12如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ） A不用考虑装置气密性是否良好 B红磷火焰熄灭后立即打开止水夹 C依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的15 D红磷燃烧的化学方程式为 2P+O2点燃P2O5 二、填空题二、填空题 13根据图示实验，请你回答下列问题： 【探究一】探究氧气的工业制法 (1)工业上常利用分离液态空气法制取氧气，流程如下，请回答相关问题 利用该方法的原理是利用了氧气和

5、氮气的_不同，属于_变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 (2)实验中水的作用为_。 (3)实验为铁丝的燃烧实验。 步骤 a 中，将铁丝绕成螺旋状的目的是_。 请写出铁在氧气燃烧的文字表达式_。 实验中，可观察到步骤 b 中铁丝不能燃烧，步骤 c 中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与_有关。 (4)通过以上实验， 说明氧气是一种化学性质_ （填“很活泼”或“不活泼”） 的气体， 能与许多物质发生化学反应。 142012年2月29日，我国发布新修订的环境空气质量标准 ，新标准增加了2.5PM检测指标2.5PM是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和

6、空气质量的影响很大 1计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_（填序号） CO 2CO 2SO 2NO 2下列关于2.5PM的说法错误的是_（填序号） 燃放烟花爆竹会产生2.5PM； 2.5PM是造成灰霾天气的“元凶”之一 2.5PM的颗粒大小与分子大小差不多； 3除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对2.5PM的治理能起到积极作用，请举两例：_；_ 15如图表示几种物质之间的转化关系: （1）反应有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化的过程发生了_。 （填标号） A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃烧反应 （2）若反应是分解反应，从物质的组成上分析，X 中一定含有_元素

7、。 （3）若 X 是氯酸钾，则反应的化学方程式是_ （4）写出反应的化学方程式是_ 16空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_(填化学式)。 (2)空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、氧气浓度、温度的变化趋势如图乙所示。 图乙中代表氧气浓度的曲线为_(填写 a 或 b 或 c) t2时打开止水夹，图甲中最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_处。 若图乙中 AB 段表示气体压强的变化，请结合曲线解释原因_。 (3)空气的保护：图丙是某地 PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少 PM2.5效果最不明

8、显的是_。 A 减少汽车的保有量 B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C 减少工业生产中二氧化碳的排放 三、实验题三、实验题 17某科学兴趣小组的同学对空气成分的探究方案如图所示，将带有燃烧匙的橡皮塞塞入 U 形管的左侧开口，待 U形管两侧液面相平后塞紧橡皮塞 （U 形管固定于水平装置上） 。 将 U 形管左侧液面以上部分 5 等分， 并画好刻度线。利用放大镜将光线会聚在过量的白磷上。请回答： (1)本实验的目的是测定空气中_的体积分数。 (2)与教材中的实验相比，本实验最大的好处及原因是_。 (3)白磷引燃后，可观察到 U 形管左侧上方空间充满_（填现象） 。 (4)小科同学认为可以用铁丝代

9、替红磷进行实验，你认为小科同学的想法是否合理，并说明理由：_。 18通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： (1)仪器的名称为_。 (2)实验室用 A 装置制取氧气， 反应的符号表达式为_， 试管口放一团棉花的目的是_， 若要收集较干燥的氧气，应选用装置 AF 中的装置_收集。 (3)下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是 A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，后放置酒精灯 C实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 D装满氧气的集气瓶倒放在桌面上 (4)若用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，应选用发生装置_(填装

10、置序号)，反应的符号表达式为_。 (5)若用装置 G、H 组合来测定生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管_和 c 导管连接。 (6)小张同学在做铁丝在氧气中燃烧实验时，该反应的符号表达式为_，小李同学在做此实验时却失败了，原因可能是制备的氧气不纯，下面实验操作会导致制备的氧气不纯的是_。 A排水法收集氧气时，刚开始冒气泡就用集气瓶收集了 B加热药品时没有先预热 C排水法收集氧气时集气瓶没有装满水 D排水法收集氧气时集气瓶从水槽中取出后盖上玻璃片 (7)若用排水法收集一瓶体积分数为 90%的氧气，预先应向容积为 400mL 的集气瓶中加水，水的体积约为_mL(填写整数)。 四、计算题

11、四、计算题 19 地球上的动植物都离不开氧气。 人体每天须从空气中得到5L的氧气。 已知在标准状况下， 空气的密度为1.293g/L。 (1)空气中氧气的体积分数约为_%。 (2)计算小华 10 天可呼吸空气的质量。 （写出计算过程，结果保留一位小数） 20小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量，集气瓶容积为 0.7L，集气瓶内水的体积为 0.1L，实验开始前量筒中水的体积 0.2L，实验结束后水的体积为 0.1L。 （1）该实验测得氧气体积分数_（结果保留小数点后一位） ，导致结果偏小的原因可能是_。 （2）每 31g 白磷燃烧需要消耗 28.6L 氧气，若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气，求完成

12、此实验至少需要白磷_克。 （空气中氧气的体积分数用 20%计算，结果保留小数点后两位） 答案第 7 页，共 2 页 参考答案参考答案 1D 2B 3D 4C 5A 6B 7B 8D 9B 10D 11A 12C 13(1) 沸点 物理 (2)吸收燃烧产生的二氧化硫，防止污染空气 (3) 增大与氧气的接触面积 氧气的浓度 (4)很活泼 14(1) （2） 植树造林 (3) 使用清洁的能源 15(1) B 氧 （2） 2KClO32MnO2KCl+3O2 (3) 3Fe+2O2点燃Fe3O4 16(1) N2 c 1 （2）红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，压强增大 C 17(1)氧气#O2 (2

13、)好处：实验结果更准确（或更环保等合理即可） ； 原因：防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。 (3)白烟 (4)不合理，因为铁丝在空气中不能燃烧 18(1)长颈漏斗 (2) 防止高锰酸钾进入导管堵塞导管 D (3)BD (4) B 或 C (5)a 答案第 8 页，共 2 页 (6) ACD (7)350 19(1)21 (2)解：小华 10 天要呼吸的氧气的体积为5L 1050L 对应的空气的体积为： 50L238.1L21% 空气的质量为：238.1L 1.293g/ L307.9g 答：小华 10 天可呼吸空气的质量为 307.9g。 20 （1）16.7%；白磷不足（装置漏气等合理即可） （2）0.13g