2022年秋部编版六年级上册语文第一单元课文预习检测卷（含答案）

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1、答案第 1 页，共 11 页 第一单元课文预习检测卷第一单元课文预习检测卷 一、填空题一、填空题 1按原文默写填空。 （1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_。 （2）锺子期死，_，_，以为世无足复为鼓琴者。 （3）鞠躬尽瘁，_。 （4）_，无边光景一时新。等闲识得东风面，_。 （5）深蓝的天空中挂着一轮_，下面是海边的沙地，都种着_的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，_，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去 2根据课文内容填空。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 “何忍别”的意思是_，“话斜阳”的意思是_，这句话在文中的作用是_。 3根据意思写诗句。 1我把船停泊在暮烟笼罩的小洲边，茫茫

2、暮色给游子新添几分乡愁。 _ 2一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。 _ 4根据阅读积累填空。 1 过故人庄中描写山村优美风光的诗句是：“_，_。” 2 六月二十七日望湖楼醉书一诗中，“_，_”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。 3与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“_，_。”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“_，_。” 4宿建德江 的作者是_朝诗人_， 全诗以“_”为诗眼， 以_为背景，触景生情，表达了作者对_的思念以及感慨人生的复杂心情。 5补充词语，并选合适的词语填空。 （1）把下面的

3、四字词语补充完整。 ( )千里 襟( )带( ) 断断( ) 平( )( )味 高( )一( ) 硕大( ) （2）他在这儿( )工作了两年。 （3）空气是那以清鲜，天空是那么明朗，使我总想( )。 （4）生活是一杯( )的白开水，生活是一篇悦耳动听的乐章，生活是汹涌澎湃的惊涛骇浪。 6积累，把诗词句补充完整。 答案第 2 页，共 11 页 （1）开轩面场圃，把酒_。_，还来就菊花。 （2）移舟_，日暮_。 （3）卷地风来忽吹散，_。 （4）_，路转溪桥忽见。 （5） 西江月 夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是：_，_。 7读句子，看拼音，写词语。 （1）在草原上，羊群走在哪里，都像给无边的

4、l tn( )绣上了白色的大花。人骑在马背上也似乎轻灵得多，不那么 bn zhu( )了。 （2） 今年的一次春雨， 我久立窗前， 望着斜伸过来的丁香枝条上一柄 hu li( )， 不禁多出了一丝 ch u yu n( )。 （3）明月别枝 jng qu( )，清风半夜 m ng ch n( )，这是多么富有诗意的景色啊！ 8语言运用。 从古诗词三首中选择自己喜爱的一首，抓关键词想象画面，并用生动的语言把它描绘出来。 _ 9结合语境，看拼音写词语。 （1）天竺葵开花了！dn b( )的枝干上 zhu mn( )了鲜艳的花朵，我才 hung rn( )大悟，它为什么又叫“洋绣球”。 闻着花朵淡淡

5、的甜香， 我的心情十分舒畅。 我 wn s( )泉涌， 立即 f n( )疾书，记录下这美好的时刻。 （2）我拿起针线，bn zhu( )地在 y jn( )上绣了几朵月季的 hu li( )，虽然它们 p ng d n( )无奇，但我挺喜欢它们的。 10品读句子，完成练习。 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话描写了蒙古族老乡身着节日盛装、策马疾驰、_的情景。作者将穿着各色衣裳的骑着骏马奔驰、襟飘带舞的男女老少比作_，不仅形似而且神似，想象丰富。 11品读句子，完成练习。 （1）有的宅院里探出半

6、树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了_、_的修辞手法。 请选择其中一种修辞手法，赏析这个句子。 _ （2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 “莹白”指的是_。 答案第 3 页，共 11 页 由细雨迷蒙中的丁香，你联想到了什么？写一写。 _ 12品读句子，完成练习。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 这两句诗运用_的修辞手法，描绘了_、_等景物，加上“_”“_”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨的变化过程，有声有色。 13品读

7、句子，完成练习。 野旷天低树， 江清月近人。 诗人抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要_；清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分_。此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的_心情。 14我会根据课文内容填空。 1根据课文草原内容填空。 课文中体现蒙古族民族风情的地方有三处： 蒙古族人民穿着各色民族服装，到几十里外_ 他们用_招待客人。 饭后，_ 2 丁香结写作者心里一直装着丁香，丁香的_、_以及_，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了_，从而感悟到了_，否则就_的人生认识。 3课文欢乐谷。 孟浩然是唐代著名诗人， 宿建德江中

8、的“_，_”写出了诗人淡淡的忧愁；而在过故人庄中，因为故人的热情相待所以他在临走时，向主人率真地表示“_，_”。 4 花之歌这首散文诗以_的口吻，讲述了_，赞美了_的态度和_的精神。 15把下面的表格补充完整。 阅读策略 方法引导 从诗人的心情想开去 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 从诗人忧愁的心情，我想到了_ 从壮观的画面想开去 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 这两句诗为我们描绘的是一幅_图。 从这幅图中， 我似乎看到了 _ 从词人的想象想开去 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 闻到稻花香，词人想象到了“丰年”；从“丰年”，我想象到了秋天到来，_ 答案第 4 页，共 11 页 参考答案参考答案 1

9、 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 死而后已 胜日寻芳泗水滨 万紫千红总是春 金黄的圆月 一望无际 项带银圈 【解析】 【详解】 本题考查课文内容默写。 （1）题目出自毛泽东的七律 长征 ，全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （2）题目出自伯牙鼓琴 ，全文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （3）题目出

10、自第二单元日积月累，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。” （4）题目出自宋朝朱熹春日 ，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （5）题目出自鲁迅的少年闰土 ，文中第一段原文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 2 怎么忍心马上分别？ 在夕阳下倾诉着惜别之情。 点明中心 【解析】 【详解】 本题考查理解句子意思和课文内容理解。 草原是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三

11、幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是：蒙古族和汉族人民情深似海，从遥远的地方来到这碧绿的大草原，深情的话说不完，一直到夕阳西下还难舍难分。 “蒙汉”就是蒙古族和汉族人民，“情深”说明两族人民的情感十分深厚。“何忍别”有一个反问的语气在其中：怎么舍得分别？“天涯碧草”描写的是蒙古族和汉族人民站在一碧千里的大草原上的画面。 “斜阳”给这幅草原画面增添了一抹夕阳西照的色彩，“话”字更是包含了丰富的内涵，可以发挥想象，两族人民在说什么呢？在互诉惜别之情吧。 这句话出现在文章结尾，总结

12、全文，点明中心。 3 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【解析】 【分析】 答案第 5 页，共 11 页 【详解】 考查诗句默写。 出自唐代孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。 出自宋代苏轼六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云

13、，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 4 绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 唐 孟浩然 愁 泊舟夜宿 故乡 【解析】 【分析】 【详解】 考查课内背诵与默写。 1出自唐代孟浩然过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 译文：老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！ 绿树村边合，青山郭外斜。两句的意

14、思是：村庄周围环绕着苍翠的树木，城郭外面横斜着一片青山。上句写近景，下句写远景，描绘了农村的美丽风光。 2出自宋代苏轼六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 第一句写云： 黑云像打翻了的黑墨水， 还未来得及把山遮住。 中把乌云比作“翻墨”， 形象逼真。 第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之

15、快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。 3“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。 答案第 6 页，共 11 页 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是宋代诗人陆游的作品游山西村中的一句诗。比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办

16、法去解决，通过探索去发现答案。 出自唐代刘禹锡的浪淘沙 其一九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。 4出自唐代孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人. 译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。 这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，以

17、“愁”为诗眼。写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。 5 一碧 飘 舞 续续 淡 无 歌 曲 无朋 断断续续 高歌一曲 平淡无味 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查补写词语及选词填空。 平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。 （1）一碧千里：意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。 襟飘带

18、舞：意思是衣襟和裙带随风舞动。 断断续续：时而中断，时而继续 平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。 高歌一曲：放声高唱一首歌，但是一般是泛指唱歌，不仅仅只唱一首。 硕大无比：形容极大。 （2）根据语境“断断续续”； （3）这么美的景色选“高歌一曲”； （4）形容“白开水”选“平淡无味”。 6 话桑麻 待到重阳日 泊烟渚 客愁新 望湖楼下水如天 旧时茅店社林边 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查诗词句的积累。 答案第 7 页，共 11 页 （1）出自唐代孟浩然的过故人庄 ，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳

19、日，还来就菊花。 （2）出自唐代孟浩然的宿建德江 ，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 （3）出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书 ，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （4）出自宋代辛弃疾的西江月 夜行黄沙道中 ，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （5）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。 7 绿毯 笨拙 花蕾 愁怨 惊鹊 鸣蝉 【解析】 【分析】 【详解

20、】 本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“绿、毯、蕾、鹊、蝉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 8 六月二十七日望湖楼醉书天空中乌云滚滚，像打翻了的墨水一样扩散开来。开始时，乌云并未遮住青山。黑云继续扩散，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点儿像一颗颗洒落的珠子一样往船里乱跳。忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。雨过天晴，从望湖楼上向下望去，只见湖面水天映照，碧波如镜。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查的诗歌是古诗词三首中选择一首最喜爱的诗，根据诗句的特点和语境，把诗句的内容描绘出来即

21、可。 宿建德江是唐代诗人孟浩然的诗作。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。 西江月 夜行黄沙道中是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭

22、的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 9 单薄 缀满 恍然 文思 伏案 笨拙 衣襟 花蕾 平淡 答案第 8 页，共 11 页 【解析】 【分析】 【详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缀、伏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10 远迎来客 彩虹 【解析】 【分析】 【详解】 考查对文

23、章句子的理解。 结合“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”可以看出运用了比喻的修辞手法，把男女老少的衣衫比作彩虹，生动形象地写出了他们迎接远客的热情。 11 比喻 拟人 （拟人）“探出”“窥着”都是人的动作，作者将丁香花人格化，生动形象地写出了伸出墙外的丁香的娇俏可爱，表达了自己对丁香花的喜爱之情。 白色的丁香 雨中的丁香愈加美丽，它绽开的花瓣贪婪地吮吸着雨露，准备在雨过天晴后尽情地展现自己的美丽。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）考查对修辞的辨析。 比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：

24、本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。 本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 结合题干“星星般的小花缀满枝头”可以看出运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小花的外形特点。 结合“探出半树银妆”和“从墙上窥着行人”可以看出运用了拟人的修辞手法，把丁香人格化，生动形象地写出了其长势的特点。 （2）考查对句子的理解。 结合“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”可以看出指白色的丁香。 考查学生的文章理解和语言表达能力。 这是一道开放

25、题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表答案第 9 页，共 11 页 达合理，答案不唯一。 12 比喻 黑云 白雨 翻墨 跳珠 【解析】 【分析】 【详解】 本题主要考查对古诗内容的理解鉴赏能力。 解题之前要了解比喻句中本体是被用来作比喻的东西。喻体是根据本体延伸出来的东西。然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书 ，全诗是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

26、 这是北宋熙宁五年（1072 年） ，作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。其中诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。再结合诗题 六月二十七日望湖楼醉书 来看， 这是苏轼写于夏天的诗， 描绘了望湖楼的美丽雨景， 绘成一幅“西湖骤雨图”。 诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。 13 低 亲近 孤寂 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查对诗句的识记和理解。 “野旷天低树， 江清月近人。”出自唐

27、代孟浩然的宿建德江 。 原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 译文：我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人离得很近，意合情投。 作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流

28、出，风韵天成，颇有特色。 14 迎接远客 奶茶、奶豆腐、手抓羊肉和酒 小伙子表演套马、摔跤、姑娘们表演民族舞蹈。 颜色 形状 香味 人生的愁怨和不顺心的事 生命需要“结” 平淡无味的 移舟泊烟渚 日暮客愁答案第 10 页，共 11 页 新 待到重阳日 还来就菊花 花 花的生命历程 花积极乐观 追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏 【解析】 【分析】 【详解】 本题主要考查对课文内容、诗词名句的理解记忆能力。 解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 1 草原是现代作家

29、、诗人老舍创作的一篇散文，文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 结合课文内容可知，体现蒙古族民族风情的地方分别为：蒙古族人民穿着各色民族服装，到几十里外迎接远客；他们用奶茶、奶豆腐、手抓羊肉和酒招待客人；饭后，小伙子表演套马、摔跤、姑娘们表演民族舞蹈。 2 丁香结是作家宗璞的一部散文集，最初发表百花文艺出版社同名丁香结散文集；文章写于 1985年。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给芬芳的

30、丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。 作者心里一直装着丁香，丁香的颜色、形状、香味，都给作者带来美好的回忆。丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，给之以尺幅千里的功效。读起来，我们感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉。作者多少年来心里一直装着丁香， 装着古人吟咏丁香的诗句， 在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁

31、香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 3唐代孟浩然的宿建德江 ，原诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 盛唐孟浩然的过故人庄 ，原诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，

32、青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚， 诗意醇厚， 有“清水出芙蓉， 天然去雕饰”的美学情趣， 从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。 4 花之歌是纪伯伦的散文诗集组歌 中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪答案第 11 页，共 11 页 伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花

33、语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。“我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。”“我总是仰望高空，对

34、光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”体现了诗人的伟大理想，这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言， 来寄托自己的伟大情操， 同时也号召我们要“仰望高空， 对光明心驰神往； 不顾影自怜，也不孤芳自赏”。 15 眼前的景物让诗人想到了自己的遭遇，诗人触景生情，新愁不禁涌上心头。 夏日骤雨 黑云翻滚，不一会儿，白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷跳人船舱。 庄稼成熟，农人们在田地里快乐地收割庄稼。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查的是对诗歌的理解和分析，结合诗歌的内容进行理解。 本题中从诗人的心情中考查的诗歌是孟浩然的宿建德江 ，本句诗“移舟泊烟渚，日暮客

35、愁新。”，意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。所以从诗人忧愁的心情，我想到了眼前的景物让诗人想到了自己的遭遇，诗人触景生情，新愁不禁涌上心头 本题中从壮观的画面中考查的诗歌是苏轼的六月二十七日望湖楼醉书 ，本句诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。可以看出这两句诗为我们描绘的是一幅夏日骤雨图，从这幅图中，我似乎看到了黑云翻滚，不一会儿，白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷跳人船舱。 本题中从词人的想象中考查的诗歌是辛弃疾的西江月 夜行黄沙道中 ，本句诗“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。本题中从“丰年”，我想象到了秋天到来，庄稼成熟，农人们在田地里快乐地收割庄稼。