第二单元写作观点要明确 教学设计(2022-2023学年部编版语文九年级上册)
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1、 写作写作 观点要明确观点要明确 【教学目标】 1.引导学生以鲜明的态度和立场看待事物,并能提出自己的观点。 2.引导学生认真思考生活和社会现象,有针对性地提出明晰、简明的观点。 3.在思考社会生活、分析社会现象以及具体的写作实践中,提高思辨能力。 4.在生活实践中,训练自己的概括能力与口头表达能力,力求简洁凝练。 【教学重难点】 1.教学重点:理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.教学难点:掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 【教学准备】 教学多媒体课件。 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一、师生对话,导入新课 教师:这一单元我们学了哪些议论性文章?它们分别表达了作者的什么观
2、点? 预设:敬业与乐业 。观点: “敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 。观点: “现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。 ”即英法联军远征中国是强盗行为。 论教养 。观点:有教养、有风度是以尊重的态度对待别人。 精神的三间小屋 。观点:一个人的精神空间要有爱与恨,有事业,有独立思考能力。 教师点拨:议论文,又叫说理文,是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。文章作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来论述其观点。所以,观点是一篇文章的灵魂、统率。观点忌“态度不明确” ,忌“论说范围过宽” ,忌“语言不简洁” 。观点要明确。 二、整体感
3、知,知识备查 (教师出示课件,讲解议论文知识。 ) 什么是议论文?(出示课件 3) 预设: 议论文需要明确地表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊,模棱两可。也就是说议论文要做到观点明确。 三、合作探究,写作指导 怎样才能做到观点明确呢? (教师讲解,学生听讲。 ) 预设 1:要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的句子将观点表述出来。 (出示课件 4) 举例示范: (出示课件 5) 预设 2:在文章中凸显观点。 (出示课件 6) 题目直接表明观点。如应有格物致知精神 。 在开篇处亮明观点,紧接着进行阐释、论证。 如敬业
4、与乐业 。 在结尾处总结观点。如谈创造性思维 。 观点还可以放在文章中间,是一个过渡性的语句。 如怀疑与学问 。 预设 3:观点贯穿全文始终。 (出示课件 7) 引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。 举例示范: (出示课件 8) 四、合作探究,写作实践 (一)问题呈现: (出示课件 9) 好奇,指的是对未知发生兴趣,感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇,于是着迷地仰望天空,观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅读格列佛游记 ;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原因 好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句, 从表达观
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