新教科版五上科学课件-4.4《身体的“总指挥“》课件

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1、教科版五年级上册教科版五年级上册（最新）（最新） 精品课件 第四单元第四单元 健康生活健康生活 第4课时 身体的“总指挥” 身体的身体的“总指挥总指挥” 导入 游戏：我说你做 1位同学说口令，其他同学做出相应动作。若是正口令，则做与口令相同的动作；若是反口令，则做与口令相反的动作。 聚焦 1.在刚刚的游戏中，我们为什么能够根据口令做出相同或相反的动作？ 2.身体的哪些部位参与了？ 3.是谁在指挥这一切？ 探索 脑 脑的结构 点击播放视频 脑位于脑位于颅腔颅腔内，内，包括包括大脑大脑、小脑小脑和和脑干脑干等部分。等部分。 脑的结构 脑和脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人

2、体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 活动：探究脑的功能 思考：我们的脑都能做什么？把你知道的脑的功能填写在记录单上。 脑能做什么 1. 2. 3. 4. 5. 脑干负责调解许多基本的生命活动，如呼吸、心跳等。 小脑具有协调运动呾维持身体平衡的作用。 大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。 脑的功能 记忆力大比拼记忆力大比拼 第一关：文字记忆第一关：文字记忆 纸、盘子、杯子、胡萝卜、 醋、椅子、呕吐、地板、 灰尘、小卵石、牛奶、骆驼 规则：规则：用30秒的时间，记住屏幕上的12个词汇。一分钟后，在纸上默写出来。 你能默写出几个？ 规则：规则：用30秒的时间，记住屏幕上的物体。1分钟后，在纸上写出你所看到的物品。 第二关：视觉记忆第二关：视觉记忆 你能写出几个？ 在刚刚的游戏中，你有什么收获？ 同一个人，脑不同的功能的强弱也是不同的。 不同的人，脑相同功能的强弱是不同的。 在平时生活中，应该怎么保护我们的大脑？ 1.保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。 保护脑的健康 2.养成良好睡眠习惯。 3.保持乐观情绪。 4.合理饮食，摄入足够营养。 5.积极锻炼身体。 研讨 脑对我们的学习和生活有什么意义？ 交流：交流： 拓展 小新的作息时间安排是否合理？为什么？