2018_2019学年九年级语文上册：第5课我看测试（含答案）

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1、我看测试（时间：40 分钟，分值：50 分）一、积累运用1给加点的字注音。 （6 分）枉然（ ） 勃发（ ） 谐奏（ ） 飘逸（ ） 挽（ ） 摇曳（ ）2填空（3 分）（1） “我看”领起的四句，描绘出一幅_图画。（2） “我枉然在你的心胸里描画！” “多少年来你丰润的生命” “曾向你舒出 咏赞的叹息”中的“你”指_，整首诗抒发了诗人_之情。3下列句子没有语病的一项是（ ） （4 分）A我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒 热血，献出了宝贵的生命。B不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片长城 ，证明了自己在世界上的国际价值。C你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。

2、D走进美丽的地 中海公园，我禁不住驻足欣赏。4请按要求分别写出两句完整的诗句。 （8 分）春之美：夏之韵：秋之魂：冬之味：5领起的四句描绘了一幅什么样的图画？（4 分）6第三节中的“你”指什么？（2 分）二、课外拓展听歌我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的（ ）的青春；就像早晨的（ ）的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，（ ）的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高昂，像与天相接的巨大的波浪，把我们从陆地上面带走，带到（ ）的蓝色的海洋；然后又唱得那样温柔，像少女的

3、眼睛含着忧愁，和裂土而出的植物一样，初次的爱情跃动在心头。呵，它这样迷人，这不是音乐，这是生命!这该不是梦中听见，而是青春的血液在奔腾！1请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。 （4 分）依次是：2此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?（4 分）3诗人将听到的歌声分为_、_、_三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?（6 分）4本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?（6 分）5下列对本诗分析不正确的一项是（ ） （3 分）A音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。B诗人

4、以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。C诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命” ，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。D这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。参考答案一、1wngB xi y wn y2 （1）春回大地、万物勃发的图画。 （2）大自然和充满生机的万物，对大自然的热爱。3D4示例：春之美：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夏之韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋之魂：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。冬之味：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5描绘了一幅温暖、美好、生机勃勃的图景。6指大自然和生机勃勃的万物。二、1不朽、金色、圆圆、辽远2诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。3低咽、高昂、温柔；意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。4通感，诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致人微；色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。5D