2.2《地球的结构》教案

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1、教科版五上第二单元第教科版五上第二单元第 2 2 课地球的结构课地球的结构 教学设计教学设计 课题 地球的结构 单元 二 学科 科学 年级 五 教 材分析 本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第 1 课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第 3、4 两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。 学 情分析 学生对于地球内部结构并不是一无所知，知道地球内部有炽热的岩浆，有时会冲出地

2、表，形成火山喷发。但对于组成地球结构的三个圈层缺乏深入的了解，更没有认识到地球内部的结构特点会引起地形地貌的变化。学生对地壳由岩石组成有所了解，但具体到岩石的分类就不是很清楚。本节课将带领学生一起探索未知的学习内容。 学习 目标 1.地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。 2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 3.能够通过阅读资料、观察图片类了解地壳运动如何引起地形变化。 4.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。 5.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。 6.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务

3、。 7.感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。 重点 地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断地运动着；组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 难点 制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢?我们经常从电视或新闻报道中看到有关火山喷发、地震的新闻。火山喷发时，有大量岩浆从火山口涌出，它们来自地球内部。地震时地动山摇、地表裂开、房屋倒塌，这些能量来自地球内部。除了火山和地震，有些地方还会从地下涌出温泉(地热现象)，

4、甚至挖出煤和石油等，说明地下也蕴藏着丰富的能源。火山喷发出来的火山灰和炽热岩浆来自地球的内部，这说明了地球内部的温度和压力很学 生观 看图 片， 猜测、 交流并由 小组 代表 回答 问题。 激 发 学 生探 究 地 球内 部 结 构奥 秘 的 兴趣。 大。科学家为了探究地球的内部结构，尝试过钻孔的方法，但是钻到 14 千米依然是坚硬的岩石层。后来，又尝试通过地震和核试验产生的地震波推测出地球内部的结构，初步打开了地球内部的盲盒。观看视频资料。 讲授新课 探索：了解地球的内部结构。 地球的平均半径有 6300 多千米，从表面到地心可以分为地壳、 地慢、 地核三个圈层。 科学家把地球内部结构分为三

5、层，地壳、地幔和地核。地球表面薄薄的一层叫作地壳。它主要由各种岩石构成。地壳厚度不一，平均厚度约为 17 千米。上层为花岗岩层，下层为玄武岩层。地球内部的温度和压力随深度加深而增加。经检测，地壳岩石的年龄绝大多数小于20 亿年，而地球生成到现在大约有 46 亿年了,这说明了构成地壳的岩石不是地球的原始壳层。地壳和地核之间的部分叫作地幔。地幔的厚度为 2800 多千米，上地幔主要是橄榄石，下地幔是具有一定塑性的固体物质。地球的中心部分叫作地核。地核的厚度为 3400 多千米，外核是液态的，可流动；内核是固态的，主要由铁、镍等金属元素构成。温度最高可达 5000左右。观看制造地球圈层模型、认识地球

6、的结构视频资料。 了解地壳的组成。 组成地壳的岩石按形成原因可分为岩浆岩(火成岩)、沉积岩(水成岩)和变质岩三大类。 1.岩浆岩(火成岩):岩浆侵入地壳或喷出地表后冷凝而成的岩石，是组成地壳的主要岩石，分为侵入岩和喷出岩两种。前者由于在地下深处冷凝，故结晶好，矿物成分一般肉眼即学 生观 察地 球内 部结 构的 图片， 完成活动 手册 第一项。 学 生阅 读教科书 24页至 25 页“ 了解 地壳的组成”部分， 自学后 完成 活动 手册 中旨 在 让 学生 对 地 球内 部 的 三个 圈 层 形成清晰、直观的认知。 旨 在 加 深学 生 对 于地 壳 组 成的认识。 可辨认，常为块状构造，按其侵

7、入部位深度的不同，分深成岩和浅成岩；后者为岩浆突然喷出地表,在温度、压力突变的条件下形成，矿物不易结晶，常具隐晶质或玻璃质结构，一般矿物肉眼较难辨认。常见的岩浆岩有花岗岩、浮石、花岗斑石、流纹岩、正长石、闪长石、安山石、辉长岩和玄武岩等。 2.沉积岩(水成岩):地球表面分布较广的岩石，是地壳岩石经过风化后沉积而成的，多呈层状，大部分在水中形成，又称水成岩。在地球地表，有 70%的岩石是沉积岩，但如果从地球表面到 16 千米深的整个岩石圈算，沉积岩只占 5%。沉积岩主要包括砾岩、 砂岩、 页岩等。 沉积岩中所含有的矿产，占全部世界矿产蕴藏量的 80%。 3.变质岩:是由地壳中先形成的岩浆岩或沉积

8、岩，在高温、高压等的影响下，构造和成分上发生变化而形成的。它的岩性特征，既受原岩的控制，具有一定的继承性，又因经受了不同的变质作用，在矿物成分和结构构造上具有新生性(如含有变质矿物和定向构造等)。常见的变质岩有大理岩、板岩等。 4.将形成地壳的岩石种类记录在下面表格中。 种类 典型岩石 岩浆岩 浮石、玄武岩、花岗岩 沉积岩 砾岩、砂岩、页岩 变质岩 大理岩、板岩 了解地壳的运动。 第二项。 学 生交 流研讨。 旨 在 对 第一 课 中 弯曲 岩 层 的形 成 原 因形 成 一 个科 学 的 解释。 地壳在不断地运动，地壳内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常

9、常会使岩层发生弯曲变形。 组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来由于地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震海啸等。 做一个地球结构的模型。 实验目的:制作地球结构的模型，通过模型解释地球内部构造。 实验材料:各种颜色的橡皮泥、小刀。 实验步骤:(1)按照地球内部各个结构的数据等比例缩小，如果内核直径 1 厘米，算出地核、地幔和地壳的厚度。 (2)捏一个半径约为 2.7 厘米的红色橡皮泥小球做地核。 (3)将一层厚度约为 2.2 厘米的

10、黄色橡皮泥包在红色橡皮泥外面做地幔。 (4)用一层薄薄的蓝色橡皮泥做地壳。 (5)用小刀切掉模型的四分之一，观察模型内部结构情况。 实验结论:地球像一个煮熟的鸡蛋，地壳相当于蛋壳，黄色地幔相当于蛋清，地核相当于蛋黄。地球分为三层，地幔是位于地壳和地核之间的中间层。 观看 认识地球的内部结构视频资料。 研讨：地球内部结构是怎样的? 地球的内部结构:从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核(包括外核和内核)三个圈层。 学 生按 照一 定比 例完 成地 球结 构的 模型的制作。 学生研讨、 加 深 对 地球 构 造 的理解，同时提 高 了 动手 实 践 的能力。 帮 助 学 生 组成地壳的岩石大致分为几

11、个类型?它们分别是什么? 种类 典型岩石 成因描述 岩浆岩 浮石、 玄武岩、 花岗岩 岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固。 沉积岩 砾岩、砂岩、页岩 地壳岩石经过风化后沉积而成的。 变质岩 大理岩、板岩 地壳中先形成的岩浆岩或沉积岩在高温、 高压等影响下， 构造和成分上发生变化形成的。 地球内部是运动的还是静止的? 地球内部充满着运动，这些运动使地表形态发生不断地变化。这种变化有时表现出来的是很猛烈的，可以使地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像地震、火山。有时也表现为极其缓慢地变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。 交流。 梳理、回顾本 课 学 习的 重 点 内容，加深对地 球 内 部结 构 的 认知。 课堂小结 通过本节课的学习，我们通过查找资料，对资料进行分析、整理，了解地球的内部结构，地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。在对资料的收集、分析、整理的基础上，应用所学知识，通过动手做的活动，能更加立体、直观地了解地球内部结构。 板书