1.7《制作一个潜望镜》教案
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1、教科版小学科学五上 1.7制作一个潜望镜教案 课题 制作一个潜望镜 单元 一单元 学科 科学 年级 五年级 教材分析 本课是五年级上册光单元的第 7 课。潜望镜的制作,需要综合理解和运用本单元的核心概念,用来考查学生对光的理解程度,并与工程技术相结合。在学习上一节课光的反射现象的基础上,引领学生去研究潜望镜的基本工作原理。本课由四部分组成:第一部分聚焦,从游戏入手,激发学生探究潜望镜工作原理的兴趣。第二部分探索,通过小组合作讨论,使学生在实践中发现潜望镜的内部构造。第三部分制作,学生通过亲手设计制作,发现潜望镜是利用光的反射原理制成的。第四部分拓展,学会利用网络查找更多制作潜望镜的方法,并尝试
2、制作一个能看到的潜望镜。通过展示、实践、评价、交流来进一步理解本单元的知识和技能。 学情分析 通过上节课的研究,学生已经发现光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。但是学生对于反射现象在生活中的应用了解还不多。本课以军事上常用的潜望镜为研究对象,通过分析、表达与交流,使学生了解潜望镜内部构造及作用,进一步认识到潜望镜在军事及生活中的应用,使学生意识到科学技术的重要性,激发学生学科学、用科学的热情。 学习 目标 科学概念目标 潜望镜利用了光的反射规律。 科学探究目标 1.能通过对潜望镜内部结构的研究,探究潜望镜的基本原理。 2.通过亲自制作潜望镜,加深对光的反射原理的理解。 科学态度
3、目标 通过制作潜望镜的活动,使学生学会欣赏、评价他人的作品,尊 重他人劳动成果,愿意合作交流。 科学、技术、社会与环境目标 能根据潜望镜的工作原理,利用生活中的材料,模拟制作潜望镜。 重点 知道潜望镜的工作原理,进一步理解光的反射原理。 难点 正确摆放平面镜,制作一个潜望镜。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 新课聚焦 潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射;科研 通过对潜水艇等原理的思考,引工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验;潜水艇在水下航行时,用潜望镜观察海面和空中的情况。 思考一下潜望镜的原理? 潜水艇工作人员为什
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