2022年新改版教科版四年级上科学全册知识点（单元版）

《2022年新改版教科版四年级上科学全册知识点（单元版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新改版教科版四年级上科学全册知识点（单元版）（17页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、新改版教科版四年级上册科学知识点新改版教科版四年级上册科学知识点 第一单元声音第一单元声音 1、声音有高、低、强、弱高、低、强、弱之分。 2、 有的声音听上去悦耳悦耳,有的听上去刺耳刺耳。 周围的声音可以分为： 动物的叫声动物的叫声(如鸟叫声)、自然界的声音自然界的声音（如风声、水声）、人类生产生活发出的声音人类生产生活发出的声音（汽车的声音） 3、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动往返运动,这种运动称为振动振动。 4、声音是由物体振动物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。 如果停止振动停止振动，发声发声就会马上停止。） 5、拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖

2、笛都会使物体产生振动振动而发出声音。 6、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带声带。 7、发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。 8、声音可以向四面八方四面八方传播。 9、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹产生波纹,这说明音叉振动了。 10、声音以波波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动物体产生振动,声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方传播到另外一个一个地方地方的。 11、物体在振动振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质这些物质把声音从一个地方传播到另 一个地方。 12、声音在不同物体中的传播情况是不一样的不一样的。 1

3、3、空气空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音在真空的环境中不能传播声音。抽出玻璃罩内的空气我们不能听到闹铃的声音， 是因为玻璃罩内没有空气， 闹铃振动产生的声音无法通过空气传播出来。 14、在月球上，由于没有空气没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备无线电设备。 15、声音在固体、液体、气体的传播速度固体液体气体固体液体气体。所以固体固体传声本领最强，气体最弱。最强，气体最弱。 16、声音在空气中的传播速度为 340340 米米/ /秒秒。 17、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音

4、：外界声外界声音耳郭音耳郭外外耳道耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑 18、人的外耳就像-个隧道隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。鼓膜很薄很有弹性很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动产生振动。 19、外耳由耳耳郭郭和外耳道和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨鼓膜和听小骨 构成，内耳由耳蜗耳蜗组成，耳蜗与听觉神经听觉神经相连。 20、耳郭的作用：收集声波收集声波；鼓膜：将声波转化为振动将声波转化为振动；耳蜗：将振动转化为信将振动转化为信号号。 如果将手放在耳后将手放在耳后（或用纸卷一个纸喇叭纸喇叭），并朝向声音发出的方向，这是为了增大耳郭增大耳郭，从而我们听到的声音会更

5、加的清楚更加的清楚。 21、物体的振动物体的振动带动了周围空气的振动空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动鼓膜的振动。听小骨把振动传达 到内耳，并刺激听觉神经，产生信号产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。 22、 用不同力度敲打音叉 ， 轻轻敲击发出的声音弱弱 ， 大力一点敲击发出的声音强强。 23、声音的强弱可以用音音量量来描述。音量是由物体振动的幅度幅度决定的。振动幅度越大，声音越强越强；振动幅度越小，声音越弱越弱。 24、 声音的高低可以用音高音高来描述 。 音高是由物体振动的快快慢慢决定的 。 振动越快，发出的声音就越越高高；振动越慢，发出的声音就越低越低。 2

6、5、越短、越小、越少、越细的物体振动越快振动越快,发出的声音越高声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢振动越慢；发出的声音越低声音越低。 26、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高高，大音叉发出的声音低低。 27、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高钉子越短发出的声音越高。 28、 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高音高也会改变,因为尺子振动的快慢振动的快慢改变了。 29、 尺子伸出桌面越短，发出的声音越高发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低发出的声音越低。 30、拨动琴弦时，琴弦越细细，声音越高高；琴弦越粗粗，声音越低低。 31、拨动琴

7、弦时，琴弦越紧紧，声音越高高，琴弦越松松，声音越低低。 32、敲击水量不同的玻璃杯，水越少少声音越高高，水越多多声音越低低。 33、拨弹橡皮筋时，皮筋越紧紧，声音越高高；皮筋越松松，声音越低低。 第一单元问答题小结第一单元问答题小结 1.1.声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？ 答：声音是由物体的振动产生的。 2.2.什么是振动？什么是振动？ 答：一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 3.3.物体在外力作用下一定会发出声音？为什么？物体在外力作用下一定会发出声音？为什么？ 答： 不一定， 物体受到外力作用不一定发出声音， 只有让它振动才能使物体发生。 4.4.怎样使声

8、音停止？怎样使声音停止？ 答：如果使物体停止振动发生就会马上停止。 5.5.声音是向哪个方向传播的？声音是向哪个方向传播的？ 答：声音也有向四面八方传播的。 6.6.声音是怎样传播的？声音是怎样传播的？ 答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 7.7.我们是怎样听到声音的？我们是怎样听到声音的？ 答：物体的振动带动周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 8 8、声音的强弱与物体振动的什么有关请详细说明？、声音

9、的强弱与物体振动的什么有关请详细说明？ 答：声音的强弱可以用音量来描述，音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 9 9、声音的高低与物体振动的什么有关请详细说明？、声音的高低与物体振动的什么有关请详细说明？ 答： 声音的高低可以用音高来描述， 音高是由物体振动的快慢决定的， 振动越快，发出的声音就越高，振动越慢发出的声音就越低。 1010、影响琴弦音高、影响琴弦音高的因素有哪些？的因素有哪些？ 答：拨动琴弦时，琴弦越紧，越细声音越高，琴弦越松，越粗声音越低。 1111、声音是怎样从一个地方传播到另一个地方的？、声音是怎样从一个地方传播到另一个地方的？ 答

10、：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 1212、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？声音的传播与空气有关系吗？ 答：闹钟不会发出声音，因为空气是传播声音的重要物质，在真空环境中不能传播声音。 1313、宇航员在太空中工作时，为什么需要借助电子通信设备才能进行沟通呢？、宇航员在太空中工作时，为什么需要借助电子通信设备才能进行沟通呢？ 答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使

11、相隔不远，也听不到声音，不能互相通话，必须要使用无线电设备。 1414、医生用的听诊器是怎样工作的呢？、医生用的听诊器是怎样工作的呢？ 答:听诊器上的那层膜振动后， 橡皮管里的空气也随之振动， 最后导致耳塞振动，传入医生的耳朵里。 第二单元呼吸与消化第二单元呼吸与消化 1、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等。 2、人的呼吸实际上是在进行着气体交换气体交换,使氧气氧气进入血液,同时排出二氧化碳二氧化碳。 3、吸气吸气,含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，胸腔扩张，腹部收缩腹部收缩；呼气呼气，交换后空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼

12、出的过程，胸腔胸腔收缩，腹部放松收缩，腹部放松. . 4、呼出的和吸入的气体相比，氧气氧气减少了,二氧化碳和其他气体二氧化碳和其他气体增加了,氮气氮气不变。 5、一个正常人在平静状态平静状态下,每分钟呼吸 2020 次左右。每分钟心跳 8080 次左右。 6 6、为什么运动时呼吸会加快？、为什么运动时呼吸会加快？ 答；因为人体运动运动的过程中,需要消耗大量的氧气消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 7、人体需要的氧气由肺肺吸入后进入血液，再由心脏心脏通过血管血管输送到身体的各个部位, 同时收集二氧化碳二氧化碳等废物,再排出体外。 8 8、为什么运动时心跳会加

13、快？、为什么运动时心跳会加快？ 答：因为伴随着身体运动量的增加运动量的增加,人需要更多氧气更多氧气,心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 9、经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量肺活量,获得更多的氧气氧气。 10、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量气体总量。 11、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会增加增加。 12、除了呼吸之外，饮食饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。 13、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品味品等 14、 根据食物的来源可以分成植

14、物类食物和动物类食物植物类食物和动物类食物； 根据食物的食用方式可以分成生食和熟食生食和熟食；根据食物的重要性可以分成主食主食和副食副食。另外，还有其他的分类方式。 15、我们常吃的主食主食有米饭、面条、馒头米饭、面条、馒头等,副食副食有肉、蛋、奶肉、蛋、奶等。夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮黄瓜、粉丝、粉皮等食物,从食物来源食物来源上分类，属于植物植物类食物。 16、植物类食物有：谷物、水果、蔬菜谷物、水果、蔬菜等;动物类食物有：奶、奶制品、蛋、肉奶、奶制品、蛋、肉等。 17、人的生长与活动需要营养，营养是从食物食物中得到的。 18、食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无

15、机盐和水蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 19、蛋白质蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分,支持生长发育。含有丰富蛋白质蛋白质的食物有:大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味焦臭味。 20、脂肪脂肪和糖类糖类是人体能量能量的主要来源,我们身体可以储存大量的脂肪脂肪和糖类糖类。 含有丰富脂肪的食物有：食用油、花生、芝麻、核桃、肥肉、巧克力食用油、花生、芝麻、核桃、肥肉、巧克力等;含有丰富糖类的食物有:大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃

16、薯等。 21、维生素维生素和无机盐无机盐（矿物质矿物质）有调节身体机能调节身体机能的作用,它们的各类非常多，是我们保持健康保持健康不可有少的营养。蔬菜蔬菜和水果水果里富含维生素维生素和无机盐无机盐（矿物质矿物质），含有丰富的维生素：胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。 22、水水是人体最基本的营养成分，是细胞的主要组成部分，约占人体体重的60%60%- -70%70%。 23、 如果把食物放在白纸上挤压、 滑动挤压、 滑动,白纸上留下了油渍油渍,说明这种食物含有脂脂肪肪。 在食物上滴碘酒碘酒,是为了检验食物中是否含有淀粉淀粉， 滴碘酒的地方变为蓝

17、色蓝色，说明这种食物含有淀粉淀粉。 24、想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养素，我们可以采用看看标签或査资料标签或査资料的方法。 25、没有没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食搭配膳食,保证营养的充足充足。 26、搭配膳食营养要做到品种多样品种多样,并保持合理数量合理数量。 27、膳食营养搭配原则：荤素搭配荤素搭配；粗细粮搭配；多种搭配；每日吃适当的新；粗细粮搭配；多种搭配；每日吃适当的新鲜水果和蔬菜鲜水果和蔬菜等。 28、只有营养均衡营养均衡,才能保证我们正常的生活生活和成长成长。 29、各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样不一样的。（具体可以参考课

18、本 33页的膳食宝塔。 30、手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素维生素的食物；运动量比较大，需要多吃糖类糖类食物。 31、谷物类、油脂类食物谷物类、油脂类食物含有糖类糖类和脂肪脂肪,可以给我们提供能量提供能量。 32、奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质蛋白质,可以支持我们的生长发育生长发育。 33、蔬菜和水果类蔬菜和水果类含有维生素和无机盐（矿物质）维生素和无机盐（矿物质）,能上我们保持健康健康。 34、不偏食、不挑食不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。 35、 消化器官可以将食物转变成我们可以

19、吸成的养料和能量， 这一过程叫做消化消化。 36、 口腔口腔是人体的消化器官之一。 口腔口腔是食物消化开始开始的地方， 是由牙齿、 舌头、牙齿、 舌头、唾液唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（门齿（8 8 个）、犬齿（个）、犬齿（4 4 个）、个）、 臼齿（臼齿（2020 个）个）。 37、门齿门齿：切割食物切割食物；犬齿犬齿:撕碎食物撕碎食物；臼齿臼齿:咀嚼食物咀嚼食物。 38、 老人们常说 “细嚼慢咽细嚼慢咽” 的道理是牙齿将食物磨碎， 以利于食物在体内消化。 39、 牙齿是我们身体重要的消化工具。 不同形状的牙齿不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作 用，保护好牙齿

20、对我们一生的健康很有意义。 40、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里, 在胃里被进一步磨碎和分解磨碎和分解的,在小肠小肠里被吸收。 41、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。 口腔口腔:食物初步消化； 食道食道特点：光滑且直， 作用：输送输送食物到胃部； 胃胃特点：肌肉发达，有胃酸。 作用：把食物变成食糜； 小肠小肠特点:5-7 米长，有很多消化液消化液，作用:消化和吸收消化和吸收的主要场所； 大肠大肠：储存食物残渣，并吸收少量水分。 42、食物的旅行线路：食物口腔食道胃小肠大肠体外食物口腔食道胃小肠大肠体外 43、人

21、体按工作类型分类可以分为：运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统系统等。 运动系统运动系统：（骨骼、关节、肌肉） 消化系统消化系统:（口腔、食道、胃、小肠、大肠） 血液循环系统血液循环系统：（心脏，血管） 呼吸系统呼吸系统:（鼻腔、气管、支气管、肺） 第二单元知识点问答题总结第二单元知识点问答题总结 1 1、为什么运动时呼吸会加快？、为什么运动时呼吸会加快？ 答；因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 2 2、为什么运动时心跳会加快？、为什么运动时心跳会加快？ 答：因为伴随着身体运动量的增加,

22、人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 3 3、参与呼吸的器官有哪些？、参与呼吸的器官有哪些？ 答：咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜（膈肌） 4 4、如何增大肺活量？肺活量增大对我们的健康有什么好处？、如何增大肺活量？肺活量增大对我们的健康有什么好处？ 答：参加体育锻炼可以增大肺活量；肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够参与比较大的体能活动。 5 5、面对多钟多样的食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？、面对多钟多样的食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？ 答：根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物；根据食物的食用方式可以分成生食和熟食；根据食

23、物的重要性可以分成主食和副食。 6 6、丰富的食物为我们提供了哪些营养成分呢？、丰富的食物为我们提供了哪些营养成分呢？ 答：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水 7 7、我们如何简单的辨别食物中的营养成分？、我们如何简单的辨别食物中的营养成分？ 答：（1）食物上滴上碘酒变成蓝色，说明含有淀粉； （2）在食物上滴碘酒,是为了检验食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。 （3）蛋白质燃烧后有一股焦臭味。 第三单元运动和力第三单元运动和力 1、物体都有一个竖直向下竖直向下的力，这个力就是重力重力。 2、重力重力能把地球表面的物体拉向地面拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的

24、皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水柱低处.都是由于重力重力的作用。 3、 在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时， 拉力的大小拉力的大小用垫圈的个数垫圈的个数来表示。 4、提供动力动力可以使小车启动启动，有阻力阻力使运动的小车静止静止。 5、 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力相反的推力， 这个力叫反冲力反冲力。 6、充气后的气球具有能量能量，喷气时可以产生动力动力。 7、喷气式飞机喷气式飞机、火箭火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力反冲力运动的。 8、像橡皮筋橡皮筋这样的物体在受到外力外力作用时，形状形状很容易改变改变，在形状改变时，它们会 产生一个要恢复原来形状的力恢复原来

25、形状的力，这个力叫弹力弹力。 9、用橡皮筋作动力的小车小车，橡皮筋绕的圈数越多圈数越多，行驶速度越快速度越快，行驶距离越距离越远远:橡皮筋绕的圈数越少圈数越少，行驶速度越慢速度越慢，行驶距离越近距离越近。 10、研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计弹簧测力计就是测量力的大小测量力的大小的一种工具。 11、弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大”弹簧“拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大”的特征制成的。 12、弹簧测力计由: ( (提环提环) )、( (指针指针) )、( (刻度板刻度板) )、( (挂钩挂钩) )、（弹簧）、（弹簧）五部分组成。 13、力的单位单位是

26、牛顿牛顿，简称“牛牛”。用符号“N N表示。1 1 牛牛约等于 100100 克克的力。它是以英国著名物理学家牛顿牛顿的名字命名的。 14、使用弹簧测力计测重力时应注意注意: (1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0位置； (2)读数时，视线与指针相平； (3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 15、跳板跳板、健身球健身球、撑杆撑杆和海绵垫海绵垫、蹦床蹦床等都是利用了物体的弹力弹力。 16、一个物体在另一个物体的表面运动运动时，两个物体的接触面会发生摩擦接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力阻碍运动的力，这种力叫摩擦力摩擦力。 17、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动滑

27、动和滚动滚动两种方式。滑动摩擦力滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力滚动摩擦力 18、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力摩擦力。 19、物体间接触面越光滑越光滑，摩擦力越小越小；物体间接触面越粗糙越粗糙，摩擦力越大越大。物体越重越重，运动时摩擦力越大越大；物体越轻越轻，摩擦力越小越小。 20、自行车上需要摩擦力的地方有:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹成花纹； 不需要摩擦力的地方:前轴、 中轴、 后轴、 脚蹬的轴、 大小齿轮与链条前轴、 中轴、 后轴、 脚蹬的轴、 大小齿轮与链条。 21、飞行的子弹将物体

28、击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有能量。能量。 22、任何物体工作都需要能量能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。 23、我们的日常生活中存在着各种形式的能量能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋.等都具有能量能量。能量还储存在燃料、食物和一些化燃料、食物和一些化学物质学物质中。 24、赛车的设计特点: (1)轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑； (2)要设计力量很大的发动机； (3)车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定； (4)设计流线型车身，使阻力减到最低。 25、设计制作小车: （1）

29、明确问题 （2）制定方案 （3）实施方案 （4）评估与改进 第三单元运动和力问答题第三单元运动和力问答题 1 1、怎样使静止的物体运动、怎样使静止的物体运动. .使运动的物体静止使运动的物体静止? ? 答: 提供动力可以使静止的物体运动，有阻力使运动的物体静止。 2. 2. 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 答:垫圈数量越多，拉力越大，小车运动的越快，垫圈数量越少，拉力越小，小车运动的越慢。 3. 3. 什么是反冲力？什么是反冲力？ 答:气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力。 4.4.气球是怎样使小车向前运动的？气球是怎样使

30、小车向前运动的？ 答;充气后的气球具有能量，喷气时可以产生和喷气相反的反冲力，小车就是在这个反冲力的推动下向前运动的。 5.5.怎样改进可以使小车行驶得更远怎样改进可以使小车行驶得更远? ? 答：使用更大的气球，用较粗的喷管，安装多个气球，减轻小车的重量等，使小车获得更大的动力。 6.6.哪些物体是靠反冲力运动的？哪些物体是靠反冲力运动的？ 答;节日燃放的烟花，喷气式飞机，火箭等。都是靠反冲力运动的。 7.7.什么叫弹力？什么叫弹力？ 答：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 8. 8. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小

31、车行驶的距离有什么关系？橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？ 答：用橡皮筋作为动力的小车，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，行驶速度越快，行驶距寓越远；橡皮筋绕的圈数越少，产生的弹力越小，行驶速度越慢，行驶距离越近。 9. 9. 使用弹簧测力计测重力时应注意什么？使用弹簧测力计测重力时应注意什么？ 答：（1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置； （2)读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。 10.10.生活中还有哪些地方还有弹力？人们能用它做什么生活中还有哪些地方还有弹力？人们能用它做什么? ? 答：跳板、健身球、撑杆和

32、海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。射箭，拉力器，皮球，衣服上的松紧带，自行车的坐垫等都用到了弹力。 11.11.什么叫摩擦力？什么叫摩擦力？ 答：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 12.12.生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力? ? 答：增大摩擦力：汽车轮胎上的花纹、自行车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹 减少摩擦力：自行车车轴处加润滑油、机器各部件的车轴处安装滚珠轴承、在拉链上涂蜡油。 13.13.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？ 答：运动的物体具有的能量越大，运动速度越快，行驶的距离越远,具有的能量越小，速度越慢,行驶的距离越近。 14.14.设计小车的步骤设计小车的步骤: : （1）、明确问题 （2）、制定方案 （3）、实施方案 （4）、评估与改进 选词填空总结选词填空总结 呼吸器官模拟器 弹簧测力计结构示意图 消化器官结构示意 牙齿结构示意图 耳朵结构示意图