【班海精品】苏教版二年级上数学《厘米》优质课件
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1、认识厘米 目录 课前导入 学以致用 新课精讲 课堂小结 课前导入 01 情景导入 新课精讲 02 探索新知 量一量课桌有多长。 大约有5个铅笔盒长。 大约有4本数学书长。 课桌大约有7拃(zh)长。 为什么他们说的数量丌相同? 铅笔盒不数学书丌一样长 探究点1 认识厘米 探索新知 要知道物体的长度,可以用尺来量。量比较短的物体的长度,可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分,在直尺上看看1厘米有多长。 厘米可以用字母“cm”表示, 1厘米可以写成1 cm。 找一找,在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米? 探索新知 用两根手指比划1厘米大约有多长。 哪些物体的长度大约是1厘米? 食指的宽大约是
2、1厘米。 田字格一条边的长大约是1厘米。 钉书钉的宽大约是1厘米。 探索新知 2厘米、5厘米、10厘米各有多长?在直尺上找一找,指一指。 在直尺上你还能找到几厘米?是从刻度几到刻度几?找一找,互相说一说。 探索新知 量一量。 蜡笔长( )厘米,线段长( )厘米。 8 5 探究点2 用厘米作单位测量物体的长度 探索新知 画一条长4厘米的直线。 可以从刻度“0”开始画,画到刻度“4”。 探究点3 画指定长度的线段 典题精讲 1. 说一说哪一种量法对。 典题精讲 2. 哪条线段长?长多少厘米? ( )厘米 ( )厘米 8 6 红色线段长,长2厘米。 3. 照样子量出自己的手掌和一拃长,填一填。 手掌
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