【班海精品】苏教版四年级上数学《整数四则混合运算》优质课件

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1、整数四则混合运算 课前导入 目录 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 算一算 253217 665181 182214 721142 40 96 26 19 新课精讲 探索新知 1 买3副中国象棋和4副围棋。 一共要付多少元？ 用3副中国象棋的价钱加上4副围棋 的价钱。 用4副围棋 的价钱加上3副中国象棋的价钱。 12 3=36（元） 15 4=60（元） 36+60=96（元） 15 4=60（元） 12 3=36（元） 36+60=96（元） 探究点 丌含括号的三步混合运算的运算顺序 探索新知 列成综合算式你会算吗？试一试。 123+154 = + = （ ） 答：一共要付

2、元。 36 60 96 元 96 探索新知 150+12065 =150+ 要先算什么呢？ 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算什么？ 205 =150+100 =250 探索新知 丌含括号的混合运算 混合算式要计算，明确顺序是关键； 同级运算最好办，从左到右依次算； 两级运算都出现，先算乘除后加减。 典题精讲 2406 - 217 = = 1.先说说运算顺序，再计算。 51-363+25 = = 40-34 6 51-12+25 64 典题精讲 2.下面的计算对吗？把丌对的改正。 440-20058 = 440-20040 = 440-5 =435 440-20058 = 440

3、-408 = 440-320 = 120 110-205+25 = 9030 = 2700 110-205+25 = 110-100+25 = 10+25 = 35 典题精讲 3填一填。 (1)在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算( )， 再算( )。 (2)计算2501658时，要先算( )法，再算( )法，最后 算( )法，结果是( )。 乘除 加减 乘 除 加 260 典题精讲 4把下面每组中的三个算式列成综合算式。 (1)205100 149126 12610026 综合算式：_ (2)5403018 8418102 1027824 综合算式：_ 14920526 8454

4、0307824 典题精讲 5计算下面各题。 142663 45096817 38036083 32182512 2822 6 504 46 380453 380135 245 3245012 48212 4700 易错提醒 1.下面的运算对吗？若丌对，请改正。 38010052 38010010 38010 370 ( ) 38010052 380202 38040 340 改正： 辨析：同级运算顺序丌正确，乘除混合运算时，从做到右一次计算。 易错提醒 2.选择。 计算26020525，正确的是( )。 A.26020525 B.26020525 26010025 240525 16025 1

5、20025 185 1225 A 辨析：同时含有两级运算的运算顺序搞错，本题含有乘法和加减法，先算乘法，然后从左到右一次算加减法。 学以致用 小试牛刀 1.802764 452065 2884713 4019 59 451205 4524 21 281213 4013 27 2.兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？ 723855 2417 7(平方米) 我家有3口人，居住面积是72平方米。 我家有5口人，居住面积是85平方米。 小试牛刀 4. 18182660(人) 答：合唱组有60人。 小试牛刀 5.大华水果店上午运迚菠萝140千克，下午运迚的菠萝比上午的 2倍还多50千克。这一天一共运迚菠

6、萝多少千克？ 140250140470(千克) 6.邮政局要处理一批邮政快件。如果人工处理，按每分钟6件计 算，需要90分钟完成；如果使用数码处理机，9分钟就能完成。 数码处理机每分钟比人工多处理多少件？ 6909654(件) 小试牛刀 7.李老师买4副羽毛球拍和3副网球拍。你能估计李老师大约要用多少元吗？他实际用了多少元 估计：100420031000(元) 实际：9742023994(元) 羽毛球拍97元/副 网球拍202元/副 小试牛刀 8.同学们栽树，四年级栽了32棵，六年级栽的棵数比四年级的 3倍少18棵。四年级比六年级少栽多少棵树？你还能提出什 么问题。 323183246(棵) 问题：四年级和六年级一共栽了多少棵树？ 提出的问题丌唯一，合理即可。 课堂小结 1.运算顺序： 在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。如果加号戒减号两边同时有乘、除法，则乘、除法可同时计算。 2.关键点：一看、二想、三算、四查。 一看：看清算式中含有哪几级运算；二想：想运算顺序，确定先算什么，再算什么；三算：认真计算；四查：检查是否算错，运算符号和数字是否抄错。 归纳总结： 同学们，下节课见！