教科版四年级科学上册第一单元《天气-风向和风速》PPT课件

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1、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1 . 4 风 向 和 风 速 第一单元 天气 新 课 导 入 猜谜： 看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 风 谜底是什么呢？ 你们觉得能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？ 新 知 探 究 能听到风。看不见风， 风是冷的、快的、冰冷的 怎样知道风的存在呢？ 使花成长。 吹树叶、野草叶子。 吹掉帽子。 我们一起来学习风向和风速这一课。 新 知 探 究 一一、风向和风向标风向和风向标 什么是风向呢？ 风向指风吹来的方向 北风 东风 东南风 由北向南吹的风 由东向西吹的风 由东南向西北吹的风 北北 南南 东东

2、 西西 东北东北 东南东南 西北西北 西南西南 风向通过什么测量呢？ 新 知 探 究 风向标的箭头指向的什么？ 风向测量工具： 是风吹来的方向。我们用它来描述方向。 我们怎样来制作风向标呢？ 风向标。 新 知 探 究 制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开1厘米的缝隙。 2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端缝隙，并固定。 3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？ 新 知 探 究 （4）采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风向，箭头的方向就是风向，在纸上记录时应

3、遵照“上北下南，左西右东”的原则。 （1）选择室外空旷的地方测试风向。 （2）借助指南针确定方位。 （3）明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。 我们经常说风大或是风小，判断的依据是什么呢？ 新 知 探 究 二二、风速和风速等级风速和风速等级 什么是风速？ 风速是风每秒钟行进多少米。 风速测量仪器： 风速仪。 风速仪，它有34个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风速。 你知道风速等级有多少吗？ 新 知 探 究 气象学家通常把风速记为13个等级（012级）。 风速等级 （风级） 风速 （米/秒） 特征描述 0 0.0-

4、0.2 平静：烟垂直上升。 1 0.3-1.5 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 2 1.6-3.3 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 3 3.4-5.4 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 4 5.5-7.9 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 5 8.010.7 中风：小树轻摇。 6 10.8-13.8 较大风：大树摇摆，难以打伞； 新 知 探 究 7 7 13.913.9- -17.117.1 接近强风接近强风：整棵树摇整棵树摇，迎风走路不适迎风走路不适。 8 8 17.217.2- -20.720.7 强风强风：树枝从树上折断树枝从树上折断，难以迎风走路难以迎风走路。 9 9

5、20.820.8- -24.424.4 大强风大强风：对建筑物有损伤对建筑物有损伤，瓦片吹落瓦片吹落。 1010 24.524.5- -28.428.4 风暴风暴：树连根拔起树连根拔起，损坏性强损坏性强。 11 11 28.528.5- -32.432.4 巨型风暴巨型风暴：大面积的损坏大面积的损坏。 1212 32.532.5及以上及以上 飓风飓风：内陆少见内陆少见，暴力性的损坏暴力性的损坏。 风速等级 （风级） 风速 （米/秒） 特征描述 怎样来描述风呢？ 气象学家通常把风速记为13个等级（012级）。 天气符号 天气现象 新 知 探 究 三三、怎样描述风速怎样描述风速 我们用感官怎样知道

6、风速的大小呢？ 在我们的天气日历中，可以用简化的风速等级来划分风速。 无风 微风 大风 为了便于长时间得观察和记录，我们也可以做一面风旗。 怎样制作风旗呢怎样制作风旗呢？ 新 知 探 究 制作步骤： （1）将硬纸板对折，将布对齐折痕放入纸板内，将纸板合上。 制作材料：一块布（长约35厘米，宽20厘米）、一张硬纸板（长约40厘米，宽6厘米）、订书器。 （2）用订书器将纸板订结实。 纸板要有一定的硬度，布要柔软一些，不要伤到手。 怎样记录天气日历呢？ 新 知 探 究 风向和风速是天气观察中的主要数据，我们要在天气日历中记录每天对风向和风速的观察情况，我们可以利用小风旗来估计风速的大小。 实验记录：

7、 2016 2016 年年 6 6 月月 6 6 日日 风向 东北风 风速 1级 一一、填空题填空题 1.气象学家把风速记为_个等级。 2.风速仪是_的仪器。 3.西风是由_向_吹来的风，东南风是由_向 _吹来的风。 4.风速的单位是风速的单位是_。 测量风速 13个 西 东 东南 西北 m/s 二二、判断题判断题 1.脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动是3级风。（ ） 课 堂 练 习 课 堂 练 习 2.风是看不见的，所以无法判断风的大小。（ ） 3.风速仪，它有34个风杯（ ） 4.风有大小、方向。( ) 三三、选择题选择题 1.用简化的风速等级来划分风速时，大风用数字（ ）表示。 A

8、1 B 2 C 3 2.至少达到（ ）风速时，我们走路难以打伞。 A 6级 B 5级 C 4级 B B 课 堂 练 习 四、简答题 1.我们怎样来制作风向标呢？ 制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开1厘米的缝隙。 2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端缝隙，并固定。 3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 课 堂 练 习 制作材料：一块布（长约35厘米，宽20厘米）、一张硬纸板（长约40厘米，宽6厘米）、订书器。 （1）将硬纸板对折，将布对齐折痕放入纸板内，将纸板合上。 （2）用订书器将纸板订结实。 2.怎样制作风旗呢？ 课 堂 练 习 1.风向指风吹来的方向。 2.风向测量工具：风向标。 3.风向标的箭头指向风吹来的方向。 4.风速是风每秒钟行进多少米。 5.风速测量仪器：风速仪。 教科版四年级科学上册 授课老师：XX 课程结束 第一单元 天气