【班海精品】青岛版(五四制)二年级上《乘法的初步认识》优质课件

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1、乘法的初步认识 1 2 3 课前导入 新课精讲 学以致用 4 课堂小结 目录 课前导入 1 情景导入 新课精讲 2 探索新知 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 每串葫芦有5个， 变出8串葫芦。 每个笼子里有4只小鸟， 有3个笼子。 每个灯箱上有6个灯泡， 有4个灯箱。 你能提出什么问题？ 一共有多少个葫芦 ？ 一共有多少只小鸟？ 一共有多少个灯泡? 探索新知 5、10、15、20、25、30、35、40 太麻烦啦。怎样简便呢？ 数一数: 算一算: 5+5+5+5+5+5+5+5=40（个） 一共有多少个宝葫芦？ 就是求8个5相加是多少。 探索新知 5+5+5+5+5+5+5+5=40 5

2、8 = 40 求8个5的和，写成乘法算式比较简便。 因 数 乘号 积 因 数 相同加数 相同加数的个数 8个5相加的和 乘法和加法乊间有什么联系呢？ 探索新知 5+5+5+5+5+5+5+5=40 58=40 5 8 40 乘法算式与加法算式有什么联系呢？ 相同加数 相同加数的个数 8个5相加的和 探索新知 4+4+4=12（只） 乘法算式： 加法算式： 43=12（只） 或 34=12（只） 一共有多少只 ？ 就是求3个4相加是多少。 典题精讲 1. 看图填一填。 （1） 加法算式： ( )个( ) 相加。 乘法算式： 或 55515 3 5 3515 5315 （ ）个（ ） 典题精讲 加

3、法算式： 乘法算式： 或 4 2 22228 248 428 （2） 典题精讲 2. 把加法算式改写成乘法算式。 7777 111 6666666 22222 4 7 (或74) 3 1 (或13) (或67) 7 6 2 (或25) 5 典题精讲 3. 想一想，填一填。 (1) 4 6 24 ( ) ( ) ( ) ( ) 读作( ) (2) 3乘4等于12，写出算式：( )。 4乘6等于24 因数 乘号 因数 积 3412 典题精讲 (3)7214读作( )，( )和( )是因数，( )是积。 (4)一个因数是5，另一个因数是6，积是30。写出算式( )。 7乘2等于14 7 2 14 5

4、630 或6530 典题精讲 4写出乘法算式。 (1) 6个4相加 ( )( )或( )( ) (2) 3和5相乘 ( )( )或( )( ) (3) 8乘3 ( )( ) 6 4 4 6 3 5 5 3 8 3 易错提醒 判断。(对的画“”，错的画“”) 求几个加数的和用乘法计算简便。 ( ) 辨析：对乘法的意义理解不透彻。 学以致用 3 小试牛刀 （ ）个（ ） 3 6 6 6 6 18 6 3 18 3 6 18 1. 小试牛刀 （ ）个（ ） 5 4 4 4 4 4 4 20 4 5 20 5 4 20 小试牛刀 2. 小试牛刀 24 把盖住的画出来。 3. 小试牛刀 35 把盖住的画出来。 课堂小结 4 归纳总结： 乘法的意义 1.求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2.乘号的一边是相同的加数，另一边是相同加数的个数。 3.“”叫作乘号，它两边的数都叫作因数，乘法的 结果叫作积。 用乘法计算几个相同加数的和，就是用相同加数乘相同加数的个数。 同学们，下节课见！