10.1统计调查课件1（人教版七年级下）

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1、10.1统计调查,问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？,举手的方式,还有没有其他方法?,问卷的方式,问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？,某同学经调查，得到如下50个数据：,CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD,讨论：从上面的数据中，你能看出全 班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？,全班同学最喜爱节目的人数统计表,注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据

2、.,条形图,扇形图,讨论1：你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？,讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？,统计表和统计图的区别： 统计表反映的数据准确且容易查找； 统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据. 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策.,在上述的活动中，调查的对象是全班同学.,这样考察全体对象的调查叫全面调查,1、明确调查问题,2、确定调查对象,3、选择调查方法,7、得出结论,4、展开调查，收集数据,5、整理数据,6、描述数据,全面调查的步骤,收集数据方法很多，如： 民意调

3、查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等.,活动1,1. 观看下列图片，回答问题：,1.大熊猫,2.滇金丝猴,3.藏羚羊,4.丹顶鹤,5.遗鸥,6.大象,调查问题,上页图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？,问题,1,2,3,4,5,6,1、设计调查问卷,2、收集数据,某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下42个数据：1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 46 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 41 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 31 4 2 1 2 5,全班同学最喜爱某种动物的人数分布表

4、,3、整理数据,正 正,正,正,正,正,11,8,5,8,7,3,26%,19%,12%,19%,17%,7%,100%,42,42,下列是描述数据的两种统计图,根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况.,4、描述数据,条形统计图,扇形统计图,大熊猫,滇金丝猴,藏羚羊,丹顶鹤,遗鸥,亚洲象,11,8,5,8,6,3,2000年10万人中受教育程度分布统计图,例,答：折线统计图表示了2000年10万人中 各教育程度的变化情况； 扇形统计图表 示了10万人中受教育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中各 教育程度的人均具体数量.,（1）三幅统计图分别表示什么内容？,（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？,答：折线统计图,答： 2000年10万人中初中人数是 33961，是从条形统计图中得出的.,（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？,答： 2000年10万人中初中人数占 34% ，是从扇形统计图中得到的.,（4）2000年10万人中初中人数约占多少吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？,（5）比较三种统计图的特点，并相互交流,