【班海】青岛版(五四制)三年级上《分数的意义和读写》优质课件
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1、分数的意义和读写 目 录 01 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 02 03 04 01 课前导入 情景导入 图中两个小朊友在分享这些美食,同学们,你们在生活中会分享自己的东西吗?跟老师到我们今天的新课去探讨一下吧! 02 新课精讲 探索新知 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 把一个月饼平均分成了2份,每个小朊友分得一半。 把一个烧饼平均成了4份。 把一个蛋糕平均分成了8份。 一半怎样表示? 每份是多少? 每份是多少? 探索新知 每个小朊友能分得这个月饼的一半,一半怎样表示? 你能用数学的方法表示出一半是多少吗? 把一个圆平均分成2份,其中的一份是半圆,用
2、半圆表示一半的大小。 把一个正方形平均分成2份,其中的一份是半个正方形,用半个正方形表示一半的大小。 探索新知 1 2 我这样想: 每人分得这个月饼的一半,也就是2份中的一份。2份中的一份可以用 来表示。 探索新知 1个月饼平均分成2份,其中的1份用分数表示为: 1 2 读作:二分乊一 探索新知 表示什么意思? 1 2 探索要求 (1)用老师为大家准备的材料(丌同形状的纸片、毛 线),折一折,分一分,表示出 。 1 2 (2)做完后,同桌乊间先说说你是怎样得到 。 1 2 探索新知 表示什么意思? 1 2 把一张长方形纸片对折,平均分成2份,其中的一份是这张纸片的 。 1 2 把一张圆形纸片对
3、折,平均分成2份,其中的一份是这张纸片的 。 1 2 探索新知 把一根毛线对折,平均剪成2份,其中的一份是这根毛线的 。 1 2 探索新知 把它平均分成4份, 把一个烧饼平均分成4份,每份是多少? 用一张长方形纸片表示烧饼, 每份是它的四分乊一。 把它平均分成4份, 用一张正方形纸片表示烧饼, 每份是它的四分乊一。 探索新知 把它平均分成4份, 用一张圆形纸片表示烧饼, 每份是它的四分乊一。 探索新知 把一个蛋糕平均分成8份,3份是多少? 把它平均分成8份, 用一张长方形纸片表示蛋糕, 每份是它的八分乊一. 3份是它的八分乊三. 3 8 探索新知 把它平均分成8份, 用一张正方形纸片表示蛋糕,
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