《节约能源和开发新能源》教案(2022年秋冀人版六年级科学上册)
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1、 课题:节约能源和开发新能源课题:节约能源和开发新能源 教学目标: 1. 通过学习,知道新能源是指传统能源之外的各种能源形式,指刚开始开发利用或正在积极研究、 有待推广的能源。 知道新能源是一种清洁、 可再生的能源。 2. 通过学习,能从当前面临的能源问题以及应对措施等方面提出感兴趣的问题。 3. 能说出节约能源的原因,知道我国开发新能源的措施。 4. 通过开展调查自己家中的用电量,引导学生养成节约用电的习惯。 教学重点:知道新能源是指传统能源之外的各种能源形式,指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源。 5. 教学难点:通过开展调查自己家中的用电量,引导学生养成节约用电的习惯。 教学准
2、备:课前调查自己家中的用电量。 教学过程: 一、情境与问题 1.讲述:为什么夏季使用空调时设置的合理温度一般是 26,而不是越低越好呢?这是因为 26既能保证人体舒适,还有有效地节约能源。 2.提问:我们为什么要节约能源?在生产生活中怎样节约能源? 3.谈话:今天我们就来学习这方面的知识。板书课题:节约能源和开发新能源 二、探究与发现 (一)我国的能源问题 1.讲述:伴随着我国经济的快速增长,我国的能源消费量急剧上升,面临的能源问题日趋严峻。 2.阅读书本第 35 面小资料,了解我国的能源特点。 3.学生介绍我国的能源特点。 4.讲解:当前,我们人均能源资源拥有量较低,能源资源分布不均衡。尽管
3、如此,生活中还存在着很多浪费现象。例如:交通拥堵时,汽车引擎空转,频繁加速及刹车会造成能源浪费。自扶梯无人乘坐时,空转浪费电能。 5.讨论:我们为什么要节约能源? 6.小结:因为我们国家人均能源资源拥有量较低,所以,我们要节约能源。 (二)开发和利用新能源。 1.讲解:新能源是指传统能源之外的各种能源形式,指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源。包括太阳能、 风能、地热能、海洋能、 生物质能、氢能等。 2.阅读书本第 36 面资料,说一说新能源有哪些优点? 3.讨论:我国未来在开发和利用新能源方面有哪些举措? 4.学生汇报。 生:我国制定了一系列开发和利用新能源的政策。 生:我的家长建设了风能发电基地。 三、应用与拓展:调查自己家中的用电量 1.学生汇报课前调查的自己家长的用电量。 2.将自己的调查结果制作成统计图。 3.将自己的结果与同这交流。本组中谁家用电量大,为什么? 4.全课总结:通过本节课的学习,我们知道我国人均能源资源拥有量较低,我们一方面要开发和利用新能源,另一方面,我们也要节约能源。 四、板书设计 节约能源和开发新能源 节约能源:随手关灯、绿色出行 新能源:太阳能、风能、生物质能、氢能等
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