【人教版】物理九年级:18.3《测量小灯泡的电功率》课件(1)
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1、,欢迎进入物理课堂,衡东六中 李中桂,电功率,九年级物理第十八章,第3节 测定小灯泡的电功率,复习:,P=W/t,P=UI,电功率定义:,电功率公式:,单位时间内用电器消耗的电能,1.实验目的:,测量小灯泡的额定功率和实际功率,2.实验原理:,3.应该测量的物理量:_和_。,电压,电流,P=UI,4.实验器材:额定电压为2.5V的小灯泡一个,_,开关,滑动变阻器,_,_,导线若干。,电压表,电流表,电源,(1)实验中为什么加入滑动变阻器?,答:为了能 连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值。,想一想,注意,(2)怎样连接小灯泡与滑动变阻器?为什么?,答:串联 ,为了能用滑动变阻器改变电路中的电
2、流,从而改变小灯泡两端的电压。,想一想,注意,(3)电流表、电压表应分别连在什么位置上?,答:电压表应与小灯泡并联,电流表应与小灯泡串联。,想一想,注意,(4)滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置?为什么?,答:电阻值最大的位置,保护电路的作用。,想一想,注意,5.实验步骤:,(1) 设计电路,连接电路. (2) 开关闭合前,滑动变阻器移到最大值. (3) 调节滑动变阻器,使电压表示数小于,等于和略大于灯泡的额定电压.分别读出电流表的示数,并且观察小灯泡的亮度.,电路图,实验记录表,实验记录表,实验记录表,小灯泡的实际电功率不一定等于额定功率,实验分析:,1.一位同学,连接好电路,在闭
3、合开关时发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,请分析电路中可能出现的故障:,2.另一位同学在连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,这说明他在闭合开关前没有:,将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处,小电灯处断路 或 电流表电压表的位置接反了。,3. 在测量小灯泡的功率的实验中,某同学在连接滑动变阻器时,由于粗心,连接的电路闭合开关后,移动变阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮度,请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误? (1)小灯泡始终都亮时,原因:(2)小灯泡始终都暗时,原因:,答:滑动变阻器的接线拄都接在上边了。,答:滑动变阻器的接线拄都接在下边了。,4. 某同学在实
4、验时得到如下表格,该实验现象和数据记录都正确,你能指出他设计的表格的错误吗?,结论,(1)不同电压下,小灯泡的电功率( )。实际电压越大,小灯泡电功率越( )。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的 ( )决定,( )越大,小灯泡越亮。,不同,大,实际功率,实际功率,评估与交流,组际交流,实验中最可能出现错误的是哪几个环节,在哪方面容易出现较大的误差,在实验的设计、操作和分析过程中,你发现了哪些新的问题,小组讨论,1、小明在实验中,测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W ,他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值,你认为小明的说法是否正确?为什么?,灯泡在不同的电压下功率是不同的,
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