1.8《制作我的小乐器》教学设计
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1、第第 8 课课 制作我的小乐器制作我的小乐器 (教材 P1819) 授课时间:_ 累计_1_课时 课题 制作我的小乐器 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学探究目标科学探究目标 经历设计、制作、调整、展示小乐器的过程,并将科学和技术密切结合起来。 科学态度目标科学态度目标 养成乐于动脑、动手的习惯,感受到身边处处是科学。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 体会科学技术影响着我们的生活,并不断改变我们的生活。 教学 重难点 重点:重点:根据自己的设计方案选择不同的材料及工具。 难点:难点:根据自己的需求设计小
2、乐器并画出设计方案。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:组装纸板、橡皮筋、琴码、烧杯(500 毫升)、勺子(金属勺)、试管、水、学生活动手册。 教师准备:教师准备:教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.提问:(教学提示:出示乐器的图片及演奏视频。)你们认识这些乐器吗?它们是怎样发出高低不同的声音的? (预设:认识。架子鼓:用棒槌敲击不同大小的鼓皮发出高低不同的声音;扬琴:敲击粗细、长短不同的琴弦发出高低不同的声音;二胡:拉奏粗细、长短不同的琴弦发出高低不同的声音;排箫:吹奏长短不同的管子发出高低不同的声音。) 2.揭题:大家对刚才提到的哪种乐器感兴趣呢?今天我们就一起制作你喜欢的小
3、乐器并且演奏下面这首曲子。(教学提示:播放闪烁的小星星乐曲。)(板书:制作我的小乐器) 探索与研讨 探索一:设计制作小乐器的方案探索一:设计制作小乐器的方案 1.讲解:讲解:想要成功演奏出这首曲子,我们设计制作的小乐器要能发出有规律的、高低不同的声音。 2.提问:提问: (教学提示:出示制作三类小乐器所需的橡皮筋、烧杯、试管等材料。 )怎样让这些物体发出声音?(预设:拨动橡皮筋、敲击烧杯、向试管中吹气。 ) 3.追问:追问:那怎样让这些物体分别发出高低不同的声音呢?(预设:改变橡皮筋的松紧程度、改变烧杯中的水量、改变试管中的水量。 ) 4.总结制作小乐器的标准: (1)小乐器成品与设计图一致。
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