2022年山东省菏泽市中考语文试卷(含答案解析)
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1、 2022 年年山东省菏泽市中考语文试卷山东省菏泽市中考语文试卷 一、古诗文(一、古诗文(30 分)分) 1 (4 分)默写 唐代诗人李白的春夜洛城闻笛一诗。 , 。 , 。 2 (4 分)依据课文填空。 (1) ,切问而近思,仁在其中矣。 ( 论语 ) (2)非独贤者有是心也,人皆有之, 。 ( 孟子 ) (3)沙鸥翔集, 。 ( 岳阳楼记 ) (4) ,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 ( 老子 ) 3 (4 分)根据提示默写。 (1)陶渊明饮酒中,表达对美好事物“只可意会,不可言传”感受的诗句是: , 。 (2) 岑参 白雪歌送武判官归京 中, 运用比喻描写 “大雪骤降, 一片
2、洁白” 景象的诗句是: , 。 4 (4 分)阅读下面一首宋诗,回答下列各题。 立秋 刘翰 乳鸦啼散玉屏空,一枕新凉一扇风。 睡起秋声无觅处,满阶梧叶月明中。 (选自上海古籍出版社千家诗 ) 【注】乳鸦:幼小的乌鸦;玉屏:屏风。 (1)本诗写景是按照由 到 的时间顺序展开的。 (2)请赏析“睡起秋声无觅处,满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。 5 (14 分)阅读下面的文官文,完成下列各题。 【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋
3、。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。 ” (陶渊明桃花源记 ) 【乙】郗公值永嘉丧乱,在乡里,甚穷馁。乡人以公名德,传共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食,乡人曰: “各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐不能兼有所存。 ”公于是独往食,辄含饭著两颊边。还,吐与二儿。后并得存,同过江。郗公亡,翼为剡县,解职归,席苫于公灵床头,心丧终三 年。 (刘义庆世说新语 ) 【注】永嘉:晋怀帝年号。传:轮流。饴:通“饲” 。 (1)解释下列加点字的意思。 便要还家 此中人语云 郗公值永嘉丧乱 甚穷馁 (2)下列各项中加点字的意义和用法,相同的一项是 A.问所从来 战
4、则请从 B.问今是何世,乃不知有汉 乃记之而去 C.公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食 及下船 D.席苫于公灵床头 行者休于树 (3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 此人一为具言所闻,皆叹惋。 公于是独往食,辄含饭箸两颊边。 (4)阅读【甲乙) 】两文,回答下面的问题。 【甲】文中“余人各复延至其家,皆出酒食” ,表现了桃花源中人 。 【乙】文中乡人“传共饴之” ,是因为郗公 。 二、现代文(二、现代文(40 分)分) 6 (12 分)阅读下面的文字,完成下列各题。 论教养(节选) 利哈乔夫 谈论“风度”的书藉很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何
5、自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适, 不致让周围的人们侧目而视?对于诸如此类的问题, 这些书大都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是(jio)揉造作,是出于无聊,是附(yng)风雅,是毫无意义的忸怩作态。 当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好
6、的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。 问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言” ,是不是一件轻而易举的事情呢? 一切优雅风度的基础其实是一种关照态度时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。 切忌不要互相妨碍, 因此不应当大声喧哗。 听到吵闹声不必捂住耳朵在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话, 免得坐在旁边的人担心; 不要把勺子放在桌子上, 免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁,表明你对别人的
7、尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、 听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。 絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的” 。 无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。 (1)给加点的字注音;根
8、据拼音写汉字。 忸怩 箴言 jio 揉造作 附 yng 风雅 (2)疏理文章的论证思路。 文章围绕优雅风度从两个方面展开论述。首先论述了 然后论述了 。 (3)文中两段主要运用了什么论证方法?论证的观点是什么? 7 (12 分)阅读下面的文字,完成下列各题。 五星红旗在狱中飘扬 珍藏的红旗拿出来了,在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗,是那位不知名的同志“监狱之花”的母亲,留下来的。残留着弹孔,染透斑斑血迹的红旗,被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时,竟没有来得及交给自己的战友,而是在过了好久以后,人们才从她的遗物中找出来的。 当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。 “五星红旗!
9、五颗星绣在哪里?” “一颗金星绣在中央,光芒四射,象征着党。四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐解放! ” “对,就这么绣。 ” 尽管她们并不知道五星红旗的图案,但她们却通过炽热的心,把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。热血沸腾着,把坚贞的爱,把欢乐的激情,全 寄托在针线上,你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。 红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。 江姐依偎在李青竹身边,凝望着刺绣中的五星红旗,她不仅理解战友们的兴奋心情,她自己的心境,也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很多、很远。也许此刻只有李青付才能
10、理解她那复杂的心情。她看见了胜利,可也看见了集中营的最后斗争。她知道,在越狱和屠杀的斗争中,必须付出多少生命作为代价。这代价,也许首先是自己,也许还有别人,但她宁愿用自己来代替一切战友,为党保存更多的力量。然而,在欢乐的战友们面前,在五星红旗面前,她什么也没有讲。 “江姐! ”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,带着无限的喜悦,走到缓缓地搓着线的江姐面前, “同志们希望你来宣布胜利的到临,也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。 ” “我?”江姐笑着惊问。 “是的,江姐!就是你。 ”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。 “应该是你。 ”李青竹等大家稍静之后,说道, “不能辜负同志们对你的信任和尊敬。 ” “
11、好吧。 ”江姐双手接过红旗,迎风一抖,五颗晶亮的全星,立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情: “让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。 ” 随着江姐低呼的声浪,人们严肃地站了起来,凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手,人们的心正随着红旗飘扬到远方,仿佛,漫漫长夜成了过去,人们粉碎了枷锁,自由地崛立在祖国的土地上。 江姐激动的目光,转向李青竹。她发现,李青竹正把“监狱之花”抱在怀里,孩子不知何时已经醒来,圆圆的眼儿,正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖,冲击着江姐的心,她不禁带着红旗,走向“监狱之花” 。人们的目光,一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩
12、子。 江姐轻轻抱起“监狱之花” ,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上: “孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的”江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话: “孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你。孩子啊,你要记着:当你长大了,当你的孩子也从你手上接过红旗那天,你要面对红旗回答你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。 ” 江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上,又急切地说: “孩子,孩子,你听清
13、我的话了吗?我们多想听见你的回答啊! ”江姐的脸温存地靠近“监狱之花” ,又低声嘱咐着: “不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗帜,指向共产主义啊! ” “孩子! ”李青竹接过“监狱之花” ,激动地问: “孩子,娘娘的话,你听见了吗?” (节选自红岩 ,题目为编者所加) (1)下列对文章内容和写法的分析理解,错误的一项是 A“五星红旗!五颗星绣在哪里?”中的感叹号,表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激动的心情。 B.“你一针,我一线,一针一线绣出闪亮的金星”这一细节,写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的 爱。 C.“她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很多、很远” ,表现了江姐
14、预想到斗争的残酷以及对自己生命的担忧。 D.文中“监狱之花”是一个烈士遗孤的名字,这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。 (2)疏理故事情节,在横线上填写相关内容。 第段:拿出珍藏的红旗。 第段: 第段:江姐揭开红旗,宣布胜利的到临。 第段: (3)阅读下面的文字,回答后面的问题。 江姐高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情: “让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。 ” 江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。 从上面的文字中,我读出了一个 的江姐。 (4)学校举行升旗仪式,老师让你在升旗仪式上发言,请结合段内容写一段话,告慰烈士的英灵。
15、 8 (16 分)阅读下面的文字,完成下列各题。 与稻田重逢 谢枚琼 儿时记忆里,散布在村子里的每一块稻田,都像家里的孩子一样,有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里,唤起孩子的名字,一贯粗嗓门,而说到稻田呢,开口闭口则是“俺家的长丰大丘” “屋门口的三湾丘”完全是一副温柔的声调。 老家地处丘陵地带,在村子起伏的版图上,稻田呈现出极不规则的形态,大小不一。村民往往按其形状和所在地,给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘,长方形的就叫长条丘,荷叶状的叫荷叶丘,碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田,叫长丰大丘。弯弯曲曲的,就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘,在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨
16、地拓出几分田来的,那就叫新开丘好了。如此等等,不一而足。 每一丘稻田即是每一家的孩子,这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗,装着村子绵长的日子。 站在老屋门槛外,一抬眼就能看到长丰大丘。长方形,显得规整,面积也不小,足有五亩三分,这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘,只要塘里有水,这田里的收成就不愁了,所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。 分田到户时, 爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘, 高兴得不亚于中了头彩,一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了,半是调侃半是妒忌地讲:转什么转呢,别
17、人又搬不走你的田。 田是好田,种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起,一年两季里,稻子穗穗金黄饱满。 几年之后,村里对田地进行调整,这次爷爷没那么幸运了,长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了,爷爷为此郁闷了好一阵子。其实,当时爷爷已八十高龄,即便身体再健康,也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠,回来后总不忘和槐三爷唠叨几句,无非是让他提醒一下新初,田里要放水了,田里要治虫了,田里又要薅草了。有次新初随口回了一句: “老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。 ”把爷爷呛得半天不吭声。自此,他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 自上世纪 90 年代起,外面的世界越来越精
18、彩,村子里的年轻人如新初,大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中,稻田的名字逐渐变得暗淡。起始,两季稻改成一季,后来有的田连一季也不种了,任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤,塘堤也日渐破旧。 爷爷奶奶过世后,父母随我住到了县城,一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘,以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田,在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里,不时提及一丘丘稻田的名字。 阳春三月的一天,正是水桐花开的时节,母亲意外接到了新初打来的电话,说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家,他不想再南下打工了,打算回来好好种田。田种少了也没意思,他要种更多的田,问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听,
19、忙不迭地连连说:好啊,太好了,反正荒在那里,你要是能种,怎么不好呢?新初许诺,下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话: “一粒米都不要你送,只管种好。 ”新初抑制不住高兴的心情,话也多了起来。他告诉母亲,现在种田可轻松多了,乡里面鼓励的举措多得很,力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具,什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机,都配了好几种了,政府给补贴了。上万元,自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里,帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥,再也不用担心会垮塌了。 一个阳光明媚的周末,我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴,满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。
20、他们指点着视野里那一丘丘稻田,大湾丘、四方丘、枫叶像久别后的重逢,如数家珍。 他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中,长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿,着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响,一阵微风从田野上吹过来,我仿佛嗅到了稻花的清香。 ( 人民日报)2022 年 05 月 19 日,有改动) (1)下列对文章内容的分析理解,正确的一项是 A.村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门” ,而说到稻田则以“温柔的声调” ,表现村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱。 B.长丰大丘分配给新初以后,爷爷还常去田边转悠,提醒新初家放水、治虫等,写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。 C.新初提
21、出要耕种我们家田地时,父亲表示“一粒米都不要你送,只管种好” ,说明曾被父亲视为命根子的稻田,已在他脑海里渐渐淡去。 D.新初回到老家,不再外出打工,重新耕种稻田,这一现象体现了时代的变化和国家振兴农村政策的显著效果。 (2)按要求品析文中画线的句子。 稻田像个碗,装着村子锦长的日子。 (请从修辞手法的角度进行品析) 衣脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 (请从用词的角度进行品析) (3)本文的线索是什么?请联系文章内容加以说明。 (4)题目“与稻田重逢”有何含义? 三、写作(三、写作(50 分)分) 9 (50 分)题目:我拿什么奉献给你 要求:除诗歌外,文体不限。
22、不得抄袭,不得套作。用规范汉字书写,不少于 600 字。不得透漏个人信息。 参考答案解析参考答案解析 一、古诗文(一、古诗文(30 分)分) 1 (4 分)默写 唐代诗人李白的春夜洛城闻笛一诗。 谁家玉笛暗飞声 , 散入春风满洛城 。 此夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情 。 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示和语境写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案: 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(注意“洛” “园”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写
23、。下面几种方法可供借鉴: 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 2 (4 分)依据课文填空。 (1) 博学而笃志 ,切问而近思,仁在其中矣。 ( 论语 ) (2)非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳 。 ( 孟子 ) (3)沙鸥翔集, 锦鳞游泳 。 ( 岳阳楼记 ) (4) 上善若水 ,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 ( 老子 ) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
24、理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)博学而笃志(注意“笃”的书写) (2)贤者能勿丧耳 (3)锦鳞游泳 (4)上善若水(注意“善”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴: 1保持良好的心态,培养识记兴趣。 2多种方式相结合,提高识记效果。 3提倡使用名句,巩固识记成果。 4留心特别词句,规避识记误区。 3 (4 分)根据提示默写。 (1)陶渊明饮酒中,表达对美好事物“只可意会,不可言传”感受的诗句是: 此中有真意 , 欲辨已忘言 。 (2)岑参白雪歌送武判官归京中,运用比喻描写“大雪骤降,一片洁白”景象的诗句
25、是: 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)此中有真意;欲辨已忘言(注意“辨”的书写) (2)忽如一夜春风来;千树万树梨花开(注意“梨”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴: 1保持良好的心态,培养识记兴趣。 2多种方式相结合,提高识记效果。 3提倡使用名句,巩固识记成果。 4留心特别词句,规避识记误区。 4 (4 分)阅读下
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