2022年统编版（2019）高中历史《必修中外历史纲要下》全册知识点复习提纲

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1、中外历史纲要（下）复习提纲中外历史纲要（下）复习提纲 第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 第第1 1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展 一一人类文明的产生人类文明的产生 文明产生的条件：生产力的发展 文明产生的标志：1.社会分工和劳动生产率的提高，出现了私有制；2.私有制的逐渐产生，社会分化出了阶级关系；3.阶级的产生、国家的形成和文字的出现成为文明产生的重要标志。 二二古代文明的多元特点古代文明的多元特点 （一）两河文明 1.时间：公元前 3500 年左右 2.成就： （1）建立君子专制制度、 （2） 汉谟拉比法典-世界上最早的成文法典（3）创造楔形文字（

2、4）出现最早史诗吉尔伽美什诞生著名洪水和方舟传说 发明 60 进制 （二）古埃及文明 1.时间：公元前 3500 年左右 2.成就： （1）建立完善的官僚体系（2）君权神授（3）神话文学故事（4）金字塔（5）象形文字、制定太阳历（6）莎草纸 （三）古印度文明 1.时间：公元前 3 世纪 2.成就： （1）种姓制度、 （2）诞生佛教（3）数学成就：创造 1-9 数字 发明 0，提出按位记值方法（4）史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那 ； （四）古希腊文明 1.时间：公元前 2 世纪（克里特文明和迈锡尼文明） 公元前 8-公元前 6 世纪（斯巴达、雅典） 2.特点：小国寡民，公民直接参与国家管理。 3.成就

3、：1.政治上：雅典城邦的民主政治（如雅典的公民大会） 。 雅典民主政治的局限性： （只有公民有民主权利，排斥了妇女、儿童、外邦人、奴隶） ，容易造成权利的滥用思想上：古希腊地区是西方人文精神的起源之地。 2.古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创造和思想；3.希罗多德首创“历史”一词，被认为是“史学之父” ；4.修昔底德成为政治史传统的奠基人；5.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 （五）古代文明的多元特点：均属于奴隶制社会；由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明独立发展，表现出明显的多元特征 第第2 2课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界

4、的帝国与文明的交流 一古代文明的扩展一古代文明的扩展 （一）方式：武力扩张是古代文明扩展的重要方式；古代希腊人以移民方式扩大影响 （二）农耕文明扩展的原因：社会分工发达，劳动生产率提高，社会组织和管理体系完备，农业发展，更多的人需要更多的土地。 海洋文明的扩展：以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边殖民。沿地中海北岸和黑海周边建立据点， 呈线状分布； 殖民城邦一般都沿袭母邦的制度和习惯， 但又是独立的， 不依附母邦。 二古代世界的帝国二古代世界的帝国 （一）波斯帝国（伊朗高原，西亚） 1.时间：公元前 6 世纪 2.主要统治措施： （1）中央：建立君主专制 君权神授（2）地方：建立行省制度 （

5、3）建立完善的官僚体系和税收体系 （二）亚历山大帝国（形成地跨欧亚非三大洲的大帝国） 1.时间：公元前 4 世纪晚期 2.主要统治措施：推广希腊文化； 实行行省制、推行君权神授 （三）罗马帝国（起源于意大利中部，形成地跨欧亚非三大洲的大帝国） 1.时间：1-2 世纪空前繁荣 2.发展脉络：前 27 年帝国建立1 世纪，基督教产生4 世纪末，帝国分裂成东、西两部分；5 世纪后期（476 年） ，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制的崩溃，西欧历史从此揭开了新的一页。 （四）帝国扩张的总体特征：帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区 第二单元第二单元 中古时期的世界中古

6、时期的世界 第第3 3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲 一一西欧封建社会西欧封建社会 （一）特征一：封君封臣制度 1.含义：授予土地者为封君 领取土地者为封臣，以土地为纽带，封臣要效忠封君 2.影响：形成西欧社会的统治阶级；政治上出现了不同程度的分裂割据局面 （二）特征二：庄园与农奴制度 1.性质：中古西欧基本的农业经济组织 2.土地类型：领主自营地，农民份地 3.特点：基本的农业经济组织自给自足；基本的社会组织 政治独立、人身依附 二二中古西欧的王权、城市与教会中古西欧的王权、城市与教会 （一）王权：英格兰王权加强、法兰西完成统一后王权加强 葡萄牙西班牙民族国家出现 （二）城市 1.兴起：

7、1011 世纪起，西欧各地兴起了众多城市 2.原因：农业繁荣、工商业逐渐复兴繁荣、政治稳定王权加强 3.自治权：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动 4.影响：自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 （三）西欧封建社会特征三：教会权力 西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。 三拜占庭与俄罗斯三拜占庭与俄罗斯 （一）拜占庭帝国 1.成就：帝国工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁 2.贡献：编撰民法大全使罗马

8、法走向系统 （二）俄罗斯 1.政治上： 建立沙皇制度。 加强中央集权。 不断扩张领土。 到 17 世纪末成为地跨欧亚的帝国。 第第4 4课课 中古时期的亚洲中古时期的亚洲 国家、 地区 阿拉伯帝国 （地跨欧亚非） 奥斯曼帝国 （地跨欧亚非） 笈多帝国、 德里苏丹国 （南亚，北印度） 日 本 （ 东亚） 朝鲜（东亚） 民族 阿拉伯民族 民族复杂 宗教 伊斯兰教 伊斯兰教 印度教、伊斯兰教 社会 政治上：最高统治者为哈里发。 经济上：工商业发达，商贸繁荣，沟 通 欧 亚非。 文化上：文化融合，文化繁荣。多元、开放、包容。 政治上： 最高统治者为苏丹，政教合一。 经济上： 控制东西方商路，影响东西方

9、贸易， 客观上推动了新航路的开辟。 文化上： 兼收并蓄， 多元开放， 促进东西方文化的交流。 政治上：德里苏丹国的最高统治者为苏丹，实行中央集权。重要职务由穆斯林担任。 文化上：笈多帝国以印度教为主。德里苏丹国以伊斯兰教为国教。整体上宗教多样。 政治上：7世 纪 仿 照隋 唐 进 行大 化 改 新建 立 起 中央 集 权 国家。 12 世纪末建 立 幕 府统治。 文化上： 受到 中 华 文化 和 儒 家文 化 的 深远影响。 政治上： 7 世纪末新罗统一朝鲜半岛建立中央集权的高丽王朝。之后引入科举制。 14 世纪，李成桂建立朝鲜。 文化上：儒家 色 彩 浓厚。 第第5 5课课 古代非洲与美洲古

10、代非洲与美洲 一一古代非洲文明古代非洲文明 （一）西非班图人：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术 （二）阿克苏姆王国：在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国，4 世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国 （三）西非国家：815 世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易 （四）南非国家津巴布韦国家： 11 世纪末， 班图人建立了津巴布韦国家。 1415 世纪，津巴布韦进入鼎盛时期 二二古代美洲文明古代美洲文明 （一）玛雅文明 1.地理位置：位于中美洲的尤卡坦半岛 2.文化成就：城市建筑精美，城内有用于祭祀的

11、金字塔庙宇；制造精美的陶器，独特的文字，复杂的历法纪年，并采用 20 进制，也知道“零”的概念。 （二）阿兹特克文明 1.发展：14 世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区；16 世纪走向鼎盛 2.农业：经济基础是农业，发明了“浮动园地” ，扩大了耕地面积 （三）印加文明 1.发展：12 世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；15 世纪末 16 世纪初，发展至鼎盛 2.政治：高度集权的统一大帝国 第三单元第三单元 走向整体的世界走向整体的世界 第第6 6课课 全球航路的开辟全球航路的开辟 一一新航路开辟的动因和条件新航路开辟的动因和条件 （一）动因：1.1415 世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌

12、芽； 2. 手工工场和租地农场的出现，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切； 3. 一些人从马克波罗行纪了解到中国富甲天下、金银遍地，认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所； 4. 西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路； 5. 希望通过向海外扩张来传播基督教； 6. 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动； 7.人文主义鼓励冒险精神。 （二）条件：1.积累了丰富的航海经验；2.地理知识日益丰富；3.造船技术不断提高。 二新航路的开辟二新航路的开辟 方向 支持 王室 时间 航海家 开辟的航路 特点 向东 葡萄牙 1487 年 迪亚士 开辟绕过好望角，

13、到达东海岸的航路 第一次绕过好望角 14971498 年 达伽马 开辟绕过好望角驶达印度的航路 第一次开辟绕道非洲到达印度和东方的航路 向西 西班牙 1492 年 哥伦布 开辟欧洲到达美洲巴哈马群岛的航路 发现美洲新大陆（开辟了欧洲到美洲的新航路） 15191522 年 麦哲伦 船队 开辟绕过美洲南端海峡，横渡太平洋，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲的航路 完成了人类历史上第一次环球航行 三其他航路的开辟三其他航路的开辟 区域 支持国家 时间 航海家 开辟航线 北大西洋高纬度地区 探 险 英国 1497 年 卡伯特 父 子 发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛 法国 16 世纪

14、卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区， 留下了详细的航行记录和准确的航海图 17 世纪初 英国人哈德逊 多次向西北航行， 探索经北冰洋通向亚洲的航路 俄罗斯 开辟北太平洋到北冰洋的航线 南半球 探 险 英国 1578 年 德雷克 到达美洲南端的合恩角 荷兰 16421643年 塔斯曼 环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛 四新航路开辟的意义四新航路开辟的意义 新航路开辟对世界历史形成的作用：新航路开辟打破了世界各地的封闭隔绝状态，使得世界各地开始联系在一起，形成了真正意义上的世界史。 第第7 7课课 全球联系的初步建立与世界格局的演变全球联系的初步建立与世界格局的演变

15、一一人口迁移与物种交换人口迁移与物种交换 联系：新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移；人口迁徙促进了世界动植物的大交流。 影响：1.积极方面：人口迁移与物种交换，促进了世界各地之间的交流与发展，使世界逐渐连成一个统一的整体。 2. 消极影响：人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播，造成大量原住居民的死亡。 二二商品的世界性流动商品的世界性流动 （一）印度洋贸易（传统商路） ：欧洲商人在与阿拉伯商人竞争中逐渐占据优势 （二）大西洋贸易（国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸） 三角贸易：促进了欧洲资本主义的原始积累，非洲的劳动力大量丧失导致长期落后，带动了美洲殖民地经

16、济和种植园经济的发展。 （三）太平洋贸易（葡萄牙人强占澳门开展跨越大西洋、印度洋和太平洋的贸易，西班牙横跨太平洋的贸易） 对中国的影响：白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，一个围绕白银输入的中国的贸易网络逐渐形成。 三三早期殖民扩张早期殖民扩张 （一）西班牙和葡萄牙 葡萄牙：主要集中在非洲和亚洲地区；16 世纪，将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 西班牙：主要集中在美洲地区；除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地 共同点： 1.都采取暴力征服手段掠夺财富； 2.都属于封建性质的， 掠夺

17、的财富用于奢侈消费，没有转化为资本主义发展的原始资本。 （二）荷、英、法的殖民17 世纪开始 18 世纪中期，英国成为“日不落帝国” （三）早期殖民扩张的影响 1.对亚非拉：（1）殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难； （2）印第安人被屠杀，文明遭到毁灭性打击； （3）很多非洲人在三角贸易中成为奴隶； （4）亚洲的古老帝国受到冲击。 2.对欧洲：引发了商业革命和价格革命 （1）商业革命：商品种类和流通量增多；股份与证券交易所纷纷出现；贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸；英、法、荷兰等商业强国崛起。 （2）价格革命：大量贵金属流

18、入欧洲导致货币贬值、物价上涨、投机活跃；依赖地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，封建体制趋于解体。 （四）新航路开辟对世界历史的影响 1.人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体。 2.思想震撼之路:人类认识世界的能力不断提高，逐渐积累了丰富的动植物学、地理学和气象学资料。 3.殖民掠夺之路：种族灭绝政策、奴隶贸易导致亚非拉地区长期贫穷落后，给当地人民带来了灾难。 4.世界市场联系之路：引起了欧洲商业革命和价格革命,世界市场开始形成。 5.社会转型之路：加速了欧洲封建制度的瓦解和资本主义的兴起，也使世界格局开始发生了变化 第四单元第四单元 资本主

19、义制度的确立资本主义制度的确立 第第8 8课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动 一一文艺复兴文艺复兴 （一）文艺复兴兴起的原因： 1. 经济：欧洲中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（根因）； 2. 文化：古希腊罗马文化积淀，汲取东方文化养料； 3. 阶级：聚集了一批具有新思想的学者文人，获得新兴贵族、资产阶级的扶持； 4. 思想：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想； 5. 直接原因：黑死病的影响，使人们对宗教信仰进行反思与怀疑。 （二）实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，却是创立新兴资产阶级需要的新文化。 （三）核心：以人为中心的人文主义思想 （四）代表： “文学三杰”但丁、彼特

20、拉克、薄伽丘； “美术三杰”达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗；英国的莎士比亚 （五）文艺复兴的影响： 1.在一定程度上冲击了封建秩序，解放了被宗教戒律长期压抑和禁锢的人性； 2.使人们开始更多地关注人本身与现世世界； 3.推动了近代科学的兴起。 二宗教改革二宗教改革 （一）宗教改革的原因 1.导火索：教皇大量出售“赎罪券”，激起了德国各阶层民众的愤慨 2.经济：天主教会阻碍西欧资本主义发展（根因） 3.政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成 4.思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威 （二）德意志马丁路德改革 1.序幕：1517 年，马丁路德九十五条论纲 2.核心：因信称义 3.实质：实质：宗教改革

21、是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的社会运动 4.扩张：英国国教、瑞士加尔文教 （三）近代科学的兴起： 1617 世纪欧洲的自然科学研究取得重大突破， 近代科学兴起 （科学革命）。科学革命促进了思想解放和社会进步。 （四）启蒙运动 1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生 2.核心思想：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗 3.代表人物：（1）孟德斯鸠:立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡（成为资产阶级政治制度的基本原则） （2）伏尔泰：天赋人权、自由平等，反对专制，批判天主教会；寄希

22、望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 （3）卢梭：社会契约；天赋人权（自由、平等）；主权在民和直接民主制（为法国资产阶级革命提供理论基础）民主共和制 （4）亚当斯密：尊称为“现代经济学之父”；认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 （5）康德：人应该独立思考，理性判断；尊重他人；主张民主、自由、平等、君主立宪制 意义：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传； （2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治； （3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 第第 9 9 课课 资产阶级革命与资本主义制度的确立资产

23、阶级革命与资本主义制度的确立 一英国资本主义制度的确立与发展一英国资本主义制度的确立与发展 （一）英国资产阶级革命 1.原因：（1）形成了以法律限制王权的历史传统，确立“法律至上”的原则； （2）英国资本主义经济持续发展，资产阶级和新贵族力量逐渐壮大； （3）以国王为代表的封建阶级与资产阶级的矛盾尖锐； （4）文艺复兴和启蒙运动解放了人们的思想。 2.过程：1640 年英国爆发革命1688 年光荣革命，英国资产阶级革命结束 （二）君主立宪制的确立：（1）1689 年，英国议会通过权利法案，扩大议会权力，限制王权，标志着君主立宪制开始在英国建立 （2）1701 年，通过王位继承法，规定此后国王不

24、得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚 （三）责任内阁制的形成与发展：18 世纪 20 年代，责任内阁制开始形成 特点： 君主权力受到限制， 统而不治； 议会是国家最高立法机关和权力机关； 内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。 二二美国资本主义制度的确立与发展（美国政体：总统共和制）美国资本主义制度的确立与发展（美国政体：总统共和制） （一）美国独立战争 1. 原因：（1）英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展,激起北美人民的强烈不满； （2）资本主义经济的发展，美利坚民族意识的觉醒； （3）启蒙思想的影响。 2.过程： 1775 年 4 月莱克星顿的枪声， 美国独立战争正式爆发1776 年 7

25、月 4 日 独立宣言（原则：自由平等、天赋人权）发表，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立1783 年英国承认美国独立 3.性质：是一场民族独立战争，也是一场资产阶级革命 （二）1787 宪法 1. 内容： （1） 美国是联邦制国家， 联邦政府拥有最高权力， 各州政府拥有一定的自治权。 （2）确立“三权分立”原则 2. 影响：（1）积极性：这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法； （2）弊端：承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利 （三）1861 年1865 年美国独立战争 1. 背景：南北双方在关税、西部领土建州问题上矛盾重重，尤其是奴隶制的存废问题

26、斗争尤其尖锐 2. 导火索：林肯当选总统 3. 重要文件：宅地法解放黑人奴隶宣言 4. 影响：（1）联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题； （2）在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。 三法国资本主义制度的确立与发展（法国政体：民主共和制）三法国资本主义制度的确立与发展（法国政体：民主共和制） （一）法国大革命 1.原因：（1）君主专制统治腐朽无能，等级制度根深蒂固，阻碍了资本主义的发展； （2）法国资本主义经济的发展； （3）启蒙思想对民众产生了深刻影响。 2.过程：1789 年 7 月 14 日，法国民众攻占巴士底狱，革命爆发8 月，人

27、权宣言颁布，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则1799 年，拿破仑建立军事独裁统治 3.影响：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地 （二）资本主义制度的确立：19 世纪法国经历了多次反复后，最后确立了共和制度 三俄国与日本的自上而下资产阶级改革三俄国与日本的自上而下资产阶级改革 （一）俄国亚历山大二世改革（农奴制改革） 原因：俄国资本主义经济发展受到农奴制阻碍 时间：1861 年 内容： （1）农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地 （2）实行地方自治和地方选举，实施统一的司法制度进行教育改革，实行义务兵役制 影响：自

28、上而下的改革促进了俄国资本主义发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余 （二）日本明治维新 背景：19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地半封建社会的民族危机 有识之士于 1868 年推翻了幕府统治 内容：加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵” “殖产兴业” “文明开化”效仿西方制定宪法 影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为了军国主义社会基础，日本开始对外扩张 四德意志与意大利的自上而下统一战争四德意志与意大利的自上而下统一战争 （一）意大利统一：意大利通过革命和反侵略战争于 1861 年建立了意大利王国，实行君主立宪制，于 1870 年实现

29、国家统一 （二）德意志统一：1864 年-1871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志，1871 年德意志帝国成立，实行君主立宪制 第第 1010 课课 影响世界的工业革命影响世界的工业革命 一第一次工业革命一第一次工业革命 （一）背景：1.政治：国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展； 2.劳动力： “圈地运动”后农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场； 3.资本：通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场； 4.技术：手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技

30、术革命和机器发明提高了条件； 5.科技：17 世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一； 6.市场：国内外市场的扩大和需求的增长。 （二）过程：1.哈格里夫斯发明珍妮机标志着工业革命的开始 2.1771 年阿克莱特创办了第一家近代工厂 3.1782 年瓦特经过不断改进， 试制出 “复动式蒸汽机” ， 这是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。 4.交通工具的革命：富尔顿制造了世界上第一艘汽船；斯蒂芬森发明运行了第一台蒸汽机车 （三）发展：1.从 18 世纪中期到 19 世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化，标志着工业革命的完成。 2.从 1

31、8 世纪后期到 19 世纪中期，向欧美国家不断发展 二第二次工业革命二第二次工业革命 （一）原因：1.19 世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展； 2.自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷； 3.第一次工业革命为其奠定了基础。 （二）过程：1.电力取代蒸汽，成为新动力，人类进入“电气时代” 2.1886 年德国本茨发明了第一辆三轮汽车1903 年美国莱特兄弟发明了第一架飞机 3. 化学工业的兴起：用化学方法加工原料，采用合成方法制造新的材料， 石油化工业获得发展 4. 旧产业部门的技术改造：焕发出新的活力 （三）第一次工业革命和第二次工业革命的特点 第一次工业

32、革命 第二次工业革命 发明家大都具有实践经验的工匠，科学与技术尚未真正结合 科学技术与生产紧密结合 首先发生在英国,以英国为中心缓慢向周边地区扩展 几乎在主要资本主义国家同时发生 重点是发展轻工业 重工业为发展重点 出现了工厂,其中中小企业占多数，生产组织规模小 生产和资本高度集中， 垄断组织出现 三三工业革命的影响工业革命的影响 （一）生产力 1. 生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣； 2. 商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开 （二）组织管理 1. 生产组织和管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度； 2. 随着技

33、术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生产进一步集中，出现了垄断组织； 3. 资本家通过建立垄断组织获取了高额利润，同时也阻碍了竞争，导致某些停滞和腐败 （三）社会阶级结构 1. 资产阶级和无产阶级逐渐成为社会的两大阶级； 2. 资产阶级要求获得更多的政治权利，他们通过改革，进一步巩固了统治地位； 3. 工人阶级迅速崛起，为争取自己的权力展开斗争； 4. 中间阶层的力量也开始发展。 （四）社会生活 1. 积极性：城市化进程加快，工业城市发展，教育、体育等领域繁荣，人文素养提升，女性获得受教育权和工作机会。 2. 消极性：贫富差距、居住条件的恶劣，环境污染，疾病与犯罪 （五）世界面貌 1

34、. 使世界各地的联系日益紧密； 2. 主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张； 3. 19 世纪末 20 世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。 第第 1111 课课 马克思主义的诞生与传播马克思主义的诞生与传播 一马克思主义诞生的背景一马克思主义诞生的背景 1.政治基础：资本主义经济在迅速发展，资本主义制度的弊端日益显露； 2.阶级基础：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台（法国里昂工人武装起义、英国宪章运动、德意志西里西亚工人起义） ； 3.思想基础：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法空想社会主义； 4.主观条件：马

35、克思和恩格斯积极参与、领导工人运动，总结工人运动的经验。 二马克思主义的诞生二马克思主义的诞生 （一）标志：1848 年共产党宣言的发表 （二）内容：1.肯定了资本主义的历史进步作用 2.论证了资本主义必然灭亡。共产主义必然胜利的客观规律 3.肯定了阶级斗争在推动历史发展的重要作用 4.宣告了无产阶级额使命 （三）影响：第一次较为系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展客观规律，标志着马克思主义诞生 三国际工人运动发展三国际工人运动发展 （一）第一国际建立： 1.成立：1864 年 在英国伦敦成立 2.意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动的发展 （二）巴黎公社： 1.成立 18

36、71 年 2.措施：打碎旧的国家机器，建立新的国家机器，废除旧军队旧警察代之以国民自卫军和治安委员会 由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日 3.影响：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，丰富了马克思主义学说，为国际工人运动提供了宝贵经验和教训 第第 1212 课课 资本主义世界殖民体系的形成资本主义世界殖民体系的形成 一一拉丁美洲的殖民地化拉丁美洲的殖民地化 （一）建立：1496 年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各 （二）范围：16 世纪中叶除巴西外整个中美洲和部分北美洲变成了西班牙殖民地 （三）殖民统治：1.政治：建立总督制度、实行专制统治 2.经济：推行农奴制发展种植园经

37、济、开采金银、掠夺财富、屠杀印第安人、限制殖民地贸易 二亚洲沦为半殖民地二亚洲沦为半殖民地 （一）15、16 世纪的殖民扩张：葡萄牙在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站，西班牙入侵菲律宾建立殖民地 （二）17 世纪及其之后的殖民扩张：1.主要国家：英国、法国、荷兰 2.表现： （1）南亚：19 世纪后期英国几乎控制了印度全境（2）东南亚：17 世纪初荷兰入侵印度尼西亚、 19 世纪末英国将缅甸、 马来半岛部分变成殖民地 法国侵占越南、 柬埔寨和老挝 美国从西班牙手中夺得菲律宾（3）西亚：俄国、英国控制了伊朗的经济和内政，在伊朗北部和南部划分势力范围（4）东亚：中国在鸦片战争后沦为了半殖民地

38、半封建社会 1910 年日本吞并朝鲜半岛 三西方列强瓜分非洲三西方列强瓜分非洲 （一）19 世纪中叶前：欧洲殖民活动局限于沿海地区、占领西非、中非、南非的重要港口和城镇 （二）工业革命后： 1.北非：1882 年英国占领埃及变成自己殖民地、并对苏丹实行武力扩张 19 世纪 30 年代法国入侵阿尔及利亚向突尼斯和摩洛哥扩张 2.南非：19 世纪后期英国企图建立背起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的殖民地；法国殖民地从西非的佛得角延伸至索马里：德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地 3.柏林会议：为了解决争夺非洲殖民地过程中的矛盾，1884 年英、法、德在柏林召开会议达成了臭名昭著的“有效占领原则” 四

39、世界殖民体系的形成四世界殖民体系的形成 （一）形成：19 世纪末 20 世纪初资本主义世界殖民体系最终形成 （二）原因： （1）根本原因：资本主义具有开放和扩张的本性； （2）资本主义对当时来说具有制度的优越性和生产力的先进性;（3）资本主义发展的需要：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所 （三）影响：1.对世界：几乎所有国家和地区卷入资本主义世界市场当中，世界紧密联系成为一个整体 2.（1）促进了西方资本主义国家的发展，使其长期在世界范围内占统治地位，东方从属于西方； （2）资本主义政治经济发展的不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的

40、更大的冲突。 3.对殖民地半殖民地：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理状态； 但在客观上也打破了原有经济发展模式，传播了先进的思想，推动了亚非拉地区的近代化历程。具有双重性 第第1313课课 资本主义世界殖民体系的形成资本主义世界殖民体系的形成 一一拉丁美洲的民族独立运动拉丁美洲的民族独立运动 （一）运动爆发的原因：1.政治上：殖民者长期的政治压迫与经济剥削,埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种； 2.经济上：到 18 世纪末 19 世纪初拉丁美洲的经济发展； 3.思想上：启蒙思想的传播使人民民族民主意

41、识增长； 4.外部因素：法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西葡两国对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。 （二）运动的过程 1.第一阶段：独立战争，获得民族独立 1804 年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于 1826 年基本实现了独立1822 年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立 2.第二阶段：推动民主改革，巩固独立成果，促进国家的进步和发展 1889 年，巴西废除君主制，建立共和国 1910 年墨西哥赶走独裁者，1917 年颁布资产阶级宪法 （三）运动的性质：拉丁美洲独立运动既是民族解放运

42、动, 也是资产阶级革命 二二亚洲的觉醒亚洲的觉醒 （一）亚洲民族独立运动兴起的原因 1. 政治上：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机； 2. 经济上：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展； 3. 思想上：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 （二）表现 1.印度民族解放运动： （1）成立政党：1885 年印度民族资产阶级成立了国民大会党（2）确立目标：1905 年提出推翻英国殖民统治，实现民族独立 （3）政治总罢工：1908 年英国殖民者逮捕提拉克引发孟买 10 万工人大罢工。表明印度无产阶级额登上政治 2.伊朗立宪运动： （1）时间：1905 年-1911 年伊朗发生了立宪

43、革命 （2）成果：制定了历史上第一部资产阶级性质宪法（3）影响：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 3.中国辛亥革命 三三非洲的抗争史实非洲的抗争史实 （一）表现： 1.1882 年埃及抗英斗争 2.1881 年苏丹马赫迪反英大起义 3.1894-1896年埃塞俄比亚爆发抗意斗争（胜利） （二）特点：武装斗争是反殖民侵略斗争的主要形式；有组织的、大规模的武装反抗甚至发展成为全国性的卫国战争； 领导者领导力量多样， 有宗教领袖、 国王、 知识分子等； 宗教在号召、组织民众中发挥重要作用。 四四亚非拉民族独立运动产生的影响亚非拉民族独立运动产生的影响 打击了帝国主义的侵略势力，削弱了

44、本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 第七单元第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的变化两次世界大战、十月革命与国际秩序的变化 第第1414课课 第一次世界大战与战后国际秩序第一次世界大战与战后国际秩序 一一第一次世界大战爆发的原因第一次世界大战爆发的原因 1. 19 世纪末 20 世纪初， 随着第二次工业革命和垄断组织的产生， 主要资本主义大国发展到帝国主义阶段； 2. 帝国之间竞相奉行殖民扩张、 建立庞大帝国的帝国主义政策， 掀起了新的瓜分世界的狂潮； 3. 帝国主义各国政治经济发展不平衡，要求重新瓜分殖民地，争夺世界霸权； （根因） 4. 同盟国和协约国两大军事集团的相

45、继建立，竞相扩军备战，制定作战计划，制造政治危机和局部军事冲突； 5. 萨拉热窝事件的发生。 （导火索） 二二一战的过程一战的过程 （一）一战的实质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 （二）主要战争： 1.1914 年马恩河战役（德国“速决战”破产） ；2.1916 年凡尔登战役（破坏性最大“凡尔登绞肉机” 、飞机、毒气） ；3.1916 年索姆河战役（规模最大、首现机枪和坦克） ；4.日德兰海战（德国未能突破英国的海上封锁） （三）战争结束：1917 年美国和中国（北洋政府）参战；1918 年俄国（十月革命后）退出战争；1918 同盟国投降，一战结束。 （四）一战的影响 1. 一

46、战给人类社会造成了巨大的灾难； 2. 美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局； 3. 削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地人民的觉醒，推动了民族解放运动的发展； 4. 改变人们的观念，反对战争、要求和平运动日益高涨； 5. 确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛华盛顿体系。 三三凡尔赛华盛顿体系的确立凡尔赛华盛顿体系的确立 （一）凡尔赛体系（1919 年巴黎和会） 1.内容：德国及其盟国承担战争责任，向战胜国割地赔款，裁减军备；德国的海外殖民地被战胜国瓜分（体现了巴黎和会的分赃属性） ；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；

47、对奥、保、匈、土等国签订了一系列和约；建立国际联盟。 2.结果：确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序 （二）华盛顿体系（1920-1921 年华盛顿会议） 1.内容： 四国条约 五国海军条约 九国公约 ；限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；列强同意将“门户开放” “机会均等”作为控制中国的共同原则。 2.结果：确立了帝国主义国家在东亚和太平洋地区的国际新秩序 （三）评价 1.实质：帝国主义国家按照现有的实力重新瓜分世界 2.积极性： （1）暂时调整了帝国主义国家之间的关系，缓和了它们之间的矛盾，使世界从此走向相对稳定； （2）相对稳定的国际关

48、系出现，有利于 20 世纪 20 年代资本主义经济的繁荣。 3.消极性： （1）该体系建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的，具有反动性和非正义性； （2）没有解决矛盾，反而潜藏矛盾。 第第1515课课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 一一列宁主义的形成列宁主义的形成 （一）列宁主义形成的背景 1. 经济基础：19 世纪末 20 世纪初，俄国资本主义经济不断发展； 2. 社会矛盾：皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐思想； 3. 阶级基础：工业的发展造就了俄国第一代产业工人； 4. 组织基础：1898 年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的

49、工人运动； 5. 思想基础：1900 年列宁创办火星报 ，宣传马克思主义 （二）列宁主义的形成 1. 形成标志：1903 年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，这次会议标志着“布尔什维克党”成立，列宁主义成为指导思想 2. 内容： （1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段； （2）俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环； （3）社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利； （4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 3. 形成规律：列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。 4. 意义：为帝国主义时代的无

50、产阶级革命提供了强大的思想武器。 二二十月革命十月革命 （一）爆发的原因 1. 经济：俄国资本主义经济虽有发展，但仍是帝国主义最薄弱的环节 2. 政治：俄国社会矛盾十分尖锐 3. 国际：一战激化了各种社会矛盾 4. 阶级和组织：俄国工人阶级壮大，有布尔什维克党的领导 （二）过程：1917 年三月爆发二月革命推翻沙皇专制统治1917 年 4 月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略1917 年 11 月爆发十月革命 （三）意义 1.是俄国与世界历史进程中的划时代事件； 2.建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局； 3.实现了社会主