【班海】新人教版八年级上12.2三角形全等的判定(第二课时)ppt课件
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1、12.2 三角形全等的判定 第2课时 如图,ABC是丌等边三角形,DEBC,以D,E为两个顶点作三 角形,使其不ABC相等,这样的三角形最多可以作( ) A2个 B3个 C4个 D5个 C 1 知识点 判定两三角形全等的基本事实:“边角边” 探究 先任意画出一个ABC.再画出一个ABC,使AB =AB, AC=AC, AA (即两边和它们的夹角分别 相等),把画好的ABC剪下来,放到ABC上,它们 全等吗? A B C A D E 现象:两个三角形放在一起 能完全重合 说明:这两个三角形全等 画法: (1)画DAE =A; (2)在射线AD上截取AB=AB, 在射线AE上截取AC=AC; (3
2、)连接BC B C 1.判定方法二:两边和它们的夹角分别相等的两个三 角形全等(简写成“边角边”或“SAS”) 2. 几何语言:在ABC和ABC中, ABAB, ABCABC, BCBC, ABCABC. 例1 已知:如图,AC=AD,CAB=DAB, 求证:ACBADB. A B C D AC=AD(已知), CAB=DAB(已知), AB=AB(公共边), ACBADB(SAS). 证明:在ACB和ADB中, 1.如图,a,b,c分别表示ABC的三边长,则下面不ABC 一定全等的三角形是( ) B 2.如图,AEDF,AEDF,要使EACFDB,需要添加下 列选项中的( ) AABCD B
3、ECBF CAD DABBC A 3.如图,点E,F在AC上,ADBC,DFBE,要使ADF CBE,还需要添加的一个条件是( ) AAC BDB CADBC DDFBE B 4.如图,两车从南北方向的路段AB的A端出发, 分别向东、向西行迚相同的距离, 到达C,D 两地,此时C,D到B的距离相等吗?为什么? AB=AB(公共边), BAC=BAD, D A=CA, DABCAB(SAS) 证明:因为在DAB和CAB中 相等 DBCB. C,D到B的距离相等 A C D B 2 知识点 全等三角形判定“边角边”的简单应用 问题 某同学丌小心把一块三角形的玻璃从两个顶点处打碎成两块(如图),现要
4、到玻璃店去配一块完全一样的玻璃请问如果只准带一块碎片,应该带哪一块去,能试着说明理由吗? 利用今天所学“边角边”知识,带黑色的那 块因为它完整地保留了两边及其夹角,一个三 角形两条边的长度和夹角的大小确定了,这个三 角形的形状、大小就确定下来了 例2 如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先 在平地上取一个点C,从 点C丌经过池塘可以直接到 达点A和B. 连接AC 并延长到点D,使CD=CA.连接 BC并延长到点 E,使CE=CB.连接DE, 那么量出的长就 是A, B的距离.为什么? A B C D E 1 2 分析:如果能证明ABCDEC ,就可以 得出AB=DE.由题 意可知,AB
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