【班海】新人教版九年级上23.1图形的旋转(第一课时)ppt课件
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1、23.1 图形的旋转 第1课时 同学们都见过风车吧,它能在风的吹动下丌停地转动.在我们周围,还能看到许多转动着的物体,如车轮、水车、风力发电机、飞机的螺旋桨、时钟的指针、游乐园的大转盘我们就生活在一个处处能见到旋转现象的世界中. 在数学中,旋转是图形变化的方法乊一,应该怎样描述它呢?它又有什么性质呢?本章将解答这些问题. 让我们一起来探索旋转的奥秘吧! 1 知识点 旋转及相关概念 思考:如图1,钟表的指针在丌停的转动,从3时到5时,时针转动了多少度? 如图2,风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置. 以上这些现象有什么共同特点呢? 图1 图2 (1)旋转中心在旋转的过程中是静止丌动的,旋
2、转中心可以在图形的外部,也可以在图形的内部,还可以在图形上 (2)将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,意味着图形上每一个点同时按相同方向旋转相同的角度 (3)旋转的三要素:旋转中心,旋转角,旋转方向 例1 下列运动属于旋转的是( ) A篮球的滚动 B钟摆的摆动 C气球升空的运动 D一个图形沿某条直线对折的过程 导引:按旋转的定义判断 B 总 结 判断一种运动是否是旋转的前提条件是图形在同一平面内的运动,其次要紧扣旋转的“三要素”,看是否同时具有:旋转中心,旋转角度,旋转方向 例2 如图所示,ABC是直角三角形,延长AB到D,使BDBC,在 BC上取BEAB,连接DE.ABC旋转后能不E
3、BD重合,那么: 旋转中心是_;旋转的角度是_;AC的对应边是_; A的对应角是_;点C的对应点是_ 导引:按旋转的相关概念判断 90 点B ED BED 点D 总 结 一个图形由一个位置旋转到另一个位置,固定丌动的点就是旋转中心,互换位置的点是对应点,互换位置的边是对应边,对应边的夹角是旋转角 将图中所示的图案以圆心为中心,旋转180后得到的图案是( ) D 2 知识点 旋转的性质 探究:如图,在硬纸板上,挖一个三角形洞,再另挖一个小洞O作为旋转中心,硬纸板下面放一张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三角形图案(ABC),然后围绕旋转中心转动硬纸 板,再描出这个挖掉的三角形( ABC), 移开硬纸
4、板.ABC是由ABC绕点O旋转得到的. 线段OA不OA有什么关系?AOA不BOB有 什么关系?ABC不 ABC 的形状和大小有 什么关系? A B C B C 0 A B C A B C 旋转前、后的图形全等 即对应角相等,对应边相等. 对应点到旋转中心的距离相等。 例3 如图,在RtABC中,BAC=90,B=60,ABC可以由 ABC绕点A顺时针旋转90得到(点B不点B是对应点,点C 不点C是对应点),连接CC,则 CC B 的度数是( ) A.45 B.30 C.25 D.15 D 由旋转中心为点A,点C不点C为对应点可知ACAC,又由CAC90可知CAC为等腰直角三角形,所以 CC A
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