23.鸟的天堂 同步练习(含答案)2022年部编版语文五年级上册
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1、 2323 鸟的天堂鸟的天堂 一、选择题一、选择题 1下列句子中,关联词使用不恰当的一项是( ) 。 A小敏的课外活动丰富多彩,每天放学后不是到图书馆看书,就是参加科技小组的活动。 B我和张平是好朋友,暑假里因为我到她家去玩,所以她到我家来做作业。 C她不但自己工作努力,而且经常帮助别人。 D如果我说得不对,就请你给我指出来。 2词语辨析以下四个词语中与其他三个不属于同一类的是( ) 。 A审查 B审阅 C审讯 D审视 3加点词语运用不恰当的句子是( ) A我们登高眺望,只见山水相依,宛如一幅画。 B爸爸带着我们全家探望多年未见的恩师,表达感激之情。 C人们怀着崇敬的心情去观赏人民英雄纪念碑
2、。 D观看了电影南京!南京! 之后,我们的心情久久不能平静。 4给多音字圈出正确的字音。 (1)站在峰顶的巨石上,极目眺望,美丽的景色陆续映入眼帘,令人应(yn yn)接不暇。 (2)大榕树仿佛变成了鸟儿的天堂,栖息的鸟儿不可计数(sh sh) 。 (3)好(ho ho)读书 不好(ho ho)读书好(ho ho)读书 不好(ho ho)读书 5下面句子所运用的修辞手法与其它三句不同的一句是( ) A明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 B夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更叫人感动。 C三只桨有规律地在水里划,那声音
3、就像一支乐曲。 D 一只画眉鸟飞了出来, 被我们的掌声一吓, 又飞进了叶丛, 站在一根小枝上兴奋地叫着, 那歌声真好听。 二、填空题二、填空题 6写近义词。 发现( ) 兴奋( ) 大概( ) 茂盛( ) 7请根据语境,仿写句子,一起感悟大自然。 走进春天,我们可以感受山岭的朗润;走进夏天, _;_,_;_,_。拥抱四季,我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。 三、语言表达三、语言表达 8按要求写句子。 (1)我不能心安理得地接受这个赞誉。 (改为反问句) _ (2)白茫茫的水上没有一点儿波浪。 (缩句) _ (3)照样子把画面写具体。 清早,天空中布满了阴云。 夏日的早晨,天空中布满了黑压压的阴
4、云,似乎要将大地看盖住一般。 月亮升上来了。 _ (4)写一句话,用上打比方的说明方法。 _ 读句子,按要求完成练习。 9一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 句中“_”字用得好,句子运用了_的修辞手法,写出了榕树_的特点。 请用这种修辞手法写一句话:_ 10那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这句话写榕树的叶子绿得发亮, 作者从绿色中感受到_, 赞美了榕树_。 11昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_(时间) ,他看到了_,却没有见到一只鸟;
5、他第二次经过“鸟的天堂”是在_(时间) ,他看到了_的热闹景象,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 四、现代文阅读四、现代文阅读 课内阅读。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数(sh sh)目不可计数(sh sh ) 。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙(x x) 。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(ch n zh n)动。这美丽的南国的树!
6、12给加点字选择正确的读音,打“”。 13从选文中找出下面词语的近义词。 靠近( ) 面貌( ) 震动( ) 数不胜数( ) 14抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读第段,我感觉到这是一棵_的榕树。读第段,我感受到这是一棵_的榕树。这两段是_(动态 静态)描写。 15读选文第段,说说你从画线部分体会到了什么。 _ 16以上文段选自课文_ ,作者是_。 课内核心语段阅读 鸟的天堂 (节选) 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期, 好
7、像在把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶, 一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色, 明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 17根据文章内容填空。 选文的前两个自然段,是对大榕树的_描写,让我们感受到大榕树_、_的特点。第 3 自然段是对群鸟的_描写。 18从文中找出下列词语的近义词。 数不胜数(
8、) 安静( ) 陆续( ) 19阅读选文第 3 自然段,将相应的句子填到下表里。 数量多 种类多 姿态多 到处都是鸟声,到处都是鸟影 _ _ 20 从三个“多”中, 我们仿佛看到了_, 听到了_, 感受到了鸟儿_。 21朗读这段话时,第 1、2 自然段可以用( )的语气,第 3 自然段可以用( )的语气。 (填选项) A激动轻快 B平静舒缓 参考答案参考答案 1B 【详解】 “因为所以”表示因果关系,原句是并列关系,改为“不是就是”。 2C 【详解】 审讯,指司法机关向诉讼双方查问有关案件的事实。 审查,审核、调查,或者说是对某项事情、情况的核实、核查。 审阅,指审查阅读;对某一文章进行仔细的
9、浏览并进行批改。 审视:仔细地看。 只有“审讯”是与其他三个词语不同。 3C 【详解】 本题考查的是词语解释和搭配。 本题中词语运用不恰当的是 C 项,“观赏”指具有一种赏识的观看心态,观看欣赏。在这里去英雄纪念碑不能用“观赏”来搭配。 A 项:眺望:从地势高的地方向远处望。 B 项:探望:意思是张望或看望(多指远道) D 项:观看: (动)特意地看;参观;观察。 4 (1)y n(2)sh(3)ho ho ho ho 【详解】 5C 【详解】 本题考查修辞手法。 A句子“明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”运用了拟人的修辞手法,将萤火虫拟人化,在那里翩翩起舞。 B句
10、子“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更叫人感动。”运用了拟人的修辞手法,将乌鸦、大雁拟人化,乌鸦归家、大雁结伴飞行。 C句子“三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”运用了比喻的修辞手法,将船桨划水的声音比作乐曲。 D句子“一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。”运用了拟人的修辞手法,将画眉鸟拟人化,被掌声吓到了,又在兴奋地叫着。 选项 A、B、D 的句子都运用了拟人的修辞手法,选项 C 的句子运用了比喻的修辞手法。选项 C 的句子所运用的修辞手法与其它三句不同。故选 C。 6 找
11、到 高兴 大约 茂密 【详解】 本题主要考查对近义词的辨析能力。 近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。 发现的近义词:发觉、察觉、觉察、察觉、发掘等。 兴奋的近义词:激动、喜悦、高昂、怡悦、欢喜等。 大概的近义词:好像、大意、概况、或者、概等。 茂盛的近义词:兴旺、旺盛、富强、兴盛、繁荣等。 7 我们可以聆听夏蝉的吟唱 走进秋天 我们可以注目天空的明净 走进冬天 我们可以领梅花的风骨 【详解】 本题考查仿写句子的能力,既要了解句子结构, 还要明白句子表达的意思, 从这两方面着手进行作答即可。 故答案为:我们可以聆听夏蝉的吟
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