第一单元走进化学世界 单元测试卷（含答案解析）2022-2023学年人教版九年级化学上册

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1、第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界 一一.选择题选择题 1. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2. 常用于检验二氧化碳气体的物质是 A. 食盐水 B. 澄清石灰水 C. 纯净水 D. 蔗糖水 3. 有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是 A. 标准状况下氧气的密度是 1.429g L-1 B. 二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 C. 碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色 D. 液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧

2、4. 下列操作或做法正确的是（ ） A. 把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验 B. 用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上 C. 在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐 D. 实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌 5. 下列叙述中，属于物质化学性质的是 A. 纯水为无色无味的液体 B. 镁带在空气中燃烧生成了氧化镁 C. 铜绿受热时会发生分解 D. 氧气不易溶于水且密度比空气大 6. 小华同学在化学课上提出， 可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。 就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 7. 某学生用量

3、筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视凹液面最低处，读数 35mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为 25mL，则该学生实际倒出的液体体积( ) A. 等于 10 mL B. 大于 10mL C. 小于 10mL D. 无法判断 8. 将燃着的火柴分别插入如图所示的 a、b 两个集气瓶中,可观察到的现象是 A. a 中火柴熄灭 b 中火柴燃烧更旺 B. a 中火柴燃烧更旺,b 中火柴熄灭 C. a、b中火柴均燃烧更旺 D. a、b中火柴均熄灭 9. 下列物质的用途中主要利用其化学性质的是 A. 铜能导电 可用作导线 B. 千冰易升华吸热,用于人工降雨 C. 天然气能燃烧,用作燃料 D. 金刚石硬

4、度大,用于切割玻璃 10. 托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个 20g 的砝码取 19.5g 的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是 （ ） 在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将 20g 砝码放在左盘 将 20g 砝码放在右盘 将游码拨至 0.5g 处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡 A. B. C. D. 11. 如图所示,某同学为了验证空气中含有少量二氧化碳,将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现澄清石灰水无明显变化。根据该实验现象,你认为该同学应该 A. 撤去注射器,用嘴向澄清石灰水中吹气 B. 继续用注射器向澄清石灰水

5、中压入空气 C. 得出空气中没有二氧化碳的结论 D. 得出空气中含有二氧化碳的结论 12. 人呼出的气体中的主要成分是 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳、水和氧气 D. 氮气 13. 下列实验基本操作或叙述中，不正确的是 A. 酒精流到实验台上起火燃烧应用湿抹布扑灭 B. 试管夹夹持试管应从试管底部往上套 C. 称量腐蚀性强的药品不要直接放在托盘上称量，应该放在纸上称量 D. 给试管内液体加热时，液体不能超过试管容积的 1/3，不能将管口对着人 14. 给试管中的液体加热时,若出现试管破裂的现象,其原因不可能是( ) A. 加热前试管外壁有水 B. 加热不均匀,局部温度过高 C.

6、试管内的液体超过 1/3 D. 试管触及灯芯了 二二.填空题填空题 15. 镁是一种银白色金属，它具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题： （1） 镁带在空气中燃烧， 由_色的_生成_色的_ （填物质的颜色、 状态） ，该过程主要发生了_变化； （2）镁带燃烧时的现象是_。 16. 指出下图所示倾倒液体的操作中的错误： （1）_。 （2）_。 （3）_。 17. 掌握化学实验常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。 （1）写出仪器 I的名称:_。 （2）取用粉末状固体用到的仪器:_

7、(填字母序号,下同)。 （3）用于少量试剂相互反应的仪器:_。 （4）在家庭小实验中,一些家庭物品可以用来代替实验仪器。请找出下列家庭物品可替代的实验仪器:玻璃水杯:_;竹筷子:_。 18. 下列是化学实验中常见基本操作，据图回答下列问题： （1）如图 A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_，细口瓶的瓶塞要_在桌面上。 （2）如图 B 所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是_（填序号） A 平衡气压，方便取下灯帽 B 挥发水分，利于点燃酒精灯 C 减少挥发，利于节约酒精 （3）如图 C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

8、试管里的液体不应超过试管容积的_。 先对试管进行_，然后用酒精灯的_对准药品所在部位加热。 若试管外壁有水，加热时会有_后果。 （4）如图 D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是_。 三三.实验探究题实验探究题 19. 为了比较人体吸入的空气和呼出的气体有何不同,某化学实验小组的同学设计了如下实验。 【实验目的】比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气的含量。 【实验 1】用两个体积相同的集气瓶分别收集一瓶空气和一瓶人体呼出的气体,分别向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水

9、。 【现象】 （1）盛有空气的集气瓶中_,盛有呼出气体的集气瓶中_。 【结论】 （2）_。 【实验 2】取两块干燥的玻璃片,一块放在空气中,对着另一块哈气。 【现象】 （3）_ 。 【结论】 （4）_。 20. 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B 白烟是燃烧时生成的水蒸气；C 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是_。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟

10、不是_。 (3)吹灭蜡烛， 立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)， 发现蜡烛重新被点燃， 说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。 第一单元走进化学世界第一单元走进化学世界 一一.选择题选择题 1. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】C 【解析】 【详解】A、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧和草木生长均有新物质生成，属于化学变化； B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，均

11、有新物质生成，属于化学变化； C、只要功夫深，铁杵磨成针，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选 C。 2. 常用于检验二氧化碳气体的物质是 A. 食盐水 B. 澄清石灰水 C. 纯净水 D. 蔗糖水 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳通入食盐水没有明显的现象，不能用于二氧化碳的检验，错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊，可以用于二氧化碳的检验，正确；C、二氧化碳与水反应生成碳酸，但该反应没有明显的现象，不能用于二氧化碳的检验，错误；D、二氧化碳通入蔗糖水没有明显的现象，不能用于二氧化

12、碳的检验，错误。故选 B。 点睛：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性是正确解答本题的关键。 3. 有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是 A. 标准状况下氧气的密度是 1.429g L-1 B. 二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 C. 碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色 D. 液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧 【答案】C 【解析】 【详解】A、标准状况下氧气的密度是 1.429gL-1，属于氧气的物理性质； B、二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，颜色、气味等属于二氧化硫的物理性质； C、碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色，是利用分解反应表现出来的，属于化学性质； D、液氧降温加

13、压能变成淡蓝色雪花状的固态氧，属于氧气的物理性质。 故选 C。 4. 下列操作或做法正确的是（ ） A. 把实验室仪器和药品带回家做家庭小实验 B. 用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上 C. 在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐 D. 实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌 【答案】D 【解析】 【详解】A、把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验，实验药品可能有毒不能带出实验室，故 A 不对。 B、滴管滴加液体完毕，要把它放在烧杯内，不能平放更不能倒放，防止药品腐蚀胶头，故 B 不对。 C、不能尝任何药品，故 C 说法不对。 D、实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌

14、，这是必须的习惯，以备下次实验使用，D 对。故选 D 5. 下列叙述中，属于物质化学性质的是 A. 纯水为无色无味的液体 B. 镁带在空气中燃烧生成了氧化镁 C. 铜绿受热时会发生分解 D. 氧气不易溶于水且密度比空气大 【答案】C 【解析】 【分析】 需要通过化学变化表现出来的性质是化学性质。不需要通过化学变化表现出来的性质是物理性质。 【详解】A、颜色、状态、气味不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质。错误。 B、镁带在空气中燃烧生成了氧化镁是一个过程，是化学变化。错误。 C、铜绿受热时会发生分解，是需要通过化学变化表现出来的性质，是化学性质。正确。 D、溶解性，密度不需要发生化学变化

15、就能表现出来，是物理性质。错误。 故选 C。 6. 小华同学在化学课上提出， 可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。 就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移。 【详解】用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，故选 C。 7. 某学生用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视凹液面最低处，读数 35mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为 25mL，则

16、该学生实际倒出的液体体积( ) A. 等于 10 mL B. 大于 10mL C. 小于 10mL D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】使用量筒测量液体的体积，读数时视线要和液柱凹液面的最低处相平；俯视凹液面最低处读数为35mL，此时量筒内液体的实际体积小于 35mL，倒出部分后，仰视凹液面最低处读数为 25mL，实际体积大于 25mL；故倾倒出的液体的实际体积小于 10mL，故选 C。 8. 将燃着的火柴分别插入如图所示的 a、b 两个集气瓶中,可观察到的现象是 A. a 中火柴熄灭,b 中火柴燃烧更旺 B. a 中火柴燃烧更旺,b 中火柴熄灭 C. a、b中火柴均燃烧更旺 D.

17、a、b中火柴均熄灭 【答案】B 【解析】 【详解】氧气具有助燃性，能使燃着的木柴燃烧更旺；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，能使燃着的木柴熄灭。所以 a 中火柴燃烧更旺，b 中火柴熄灭。 故选 B。 9. 下列物质的用途中主要利用其化学性质的是 A. 铜能导电,可用作导线 B. 千冰易升华吸热,用于人工降雨 C. 天然气能燃烧 用作燃料 D. 金刚石硬度大,用于切割玻璃 【答案】C 【解析】 【详解】A、金属的导电性属于物理性质，铜能导电，可用作导线，利用的是物理性质，不符合题意； B、干冰易升华是干冰的物理性质，干冰易升华吸热，用于人工降雨，利用的是物理性质，不符合题意； C、天然气

18、具有可燃性是化学性质，天然气用作燃料，利用的是化学性质，符合题意； D、 硬度大是金刚石的物理性质， 金刚石硬度大， 用于切割玻璃， 利用的是物理性质， 不符合题意。 故选 C。 10. 托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个 20g 的砝码取 19.5g 的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是 （ ） 在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将 20g 砝码放在左盘 将 20g 砝码放在右盘 将游码拨至 0.5g 处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】现在仅有一个 20g 的砝码取 19.5g

19、的食盐，可将 20g 砝码放在右盘；再将游码拨至 0.5g 处；然后加食盐至平衡即可。所以在选 D 项。 11. 如图所示,某同学为了验证空气中含有少量二氧化碳,将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现澄清石灰水无明显变化。根据该实验现象,你认为该同学应该 A. 撤去注射器,用嘴向澄清石灰水中吹气 B. 继续用注射器向澄清石灰水中压入空气 C. 得出空气中没有二氧化碳的结论 D. 得出空气中含有二氧化碳的结论 【答案】B 【解析】 【详解】A、用嘴向澄清石灰水中吹气，呼出气体含较多二氧化碳，会影响实验结果，故选项错误； B、空气中二氧化碳含量较低，可能因为二氧化碳量不足所以无法看到澄

20、清石灰水变浑浊。所以要继续用大针筒向澄清石灰水压入空气，故选项正确； C、单次实验只能证明已抽取的气体中不含二氧化碳或二氧化碳含量较少，不能证明整个空气中都没有二氧化碳，故选项错误； D、该实验中澄清石灰水未变浑浊，不能证明空气中含有少量二氧化碳，故选项错误。 故选 B。 12. 人呼出的气体中的主要成分是 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳、水和氧气 D. 氮气 【答案】D 【解析】 【详解】A.人体呼出的气体中携带出人体内少量水蒸气，故呼出气体中水蒸气含量比吸入气体中多，但呼出气体中含量最多的仍为氮气，故 A 错误； B.人体呼出气体中氮气含量变化不大，仍为最多，二氧化碳从人体内

21、排出，含量有所增加，但氮气含量仍为最多，故 B 错误； C.呼出气体中主要成分仍为氮气，从人体内排出部分二氧化碳和水蒸气，导致两者含量增多，吸入的气体成分中主要消耗氧气，故氧气含量在呼出气体中下降，故 C 错误； D.氮气不参与人体内的呼吸活动，故吸入的氮气基本全部被人体排出，故氮气含量最多，故 D 正确。 13. 下列实验基本操作或叙述中，不正确的是 A. 酒精流到实验台上起火燃烧应用湿抹布扑灭 B. 试管夹夹持试管应从试管底部往上套 C. 称量腐蚀性强的药品不要直接放在托盘上称量，应该放在纸上称量 D. 给试管内液体加热时，液体不能超过试管容积的 1/3，不能将管口对着人 【答案】C 【解

22、析】 【详解】A、酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，故 A 操作正确； B、试管夹是一种专门用来夹持试管的挟持器，需要注意的是在夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部。故 B 操作正确； C、无腐蚀性的药品也不能直接放在天平托盘上称量，腐蚀性强的药品要放在玻璃容器中称量，故 C 错误； D、给试管里的液体加热，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45 角，且试管内液体不能超过试管容积的 1/3，管口不能朝着有人的地方；故 D 操作正确； 故选 C。 14. 给试管中的液体加热时,若出现试管破裂的现象,其原因不可能是( ) A. 加热前试管外壁有水 B. 加热不均匀,局部

23、温度过高 C. 试管内的液体超过 1/3 D. 试管触及灯芯了 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热前试管外壁的水没有擦干在加热时会导致试管受热不均匀，会造成试管炸裂；B、加热不均匀，局部温度过高，会引起试管的炸裂；C、试管内的液体不能超过容积的三分之一，是正确操作，若超过了，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂；D、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低，加热时试管的底部触及灯芯会使试管受热不均，使试管炸裂；故答案选 C。 点睛：试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中导致试管受热不均匀的因素即可正确解题

24、。 二二.填空题填空题 15. 镁是一种银白色金属，它具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题： （1） 镁带在空气中燃烧， 由_色的_生成_色的_ （填物质的颜色、 状态） ，该过程主要发生了_变化； （2）镁带燃烧时的现象是_。 【答案】 （1） . 银白 . 固体 . 白 . 固体粉末 . 化学 （2）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体粉末 【解析】 【小问 1 详解】 化学变化的实质是有新物质生成，镁带在空气中燃烧，由银白色的固体生成白色的固体粉末，说明生成了新的

25、物质，故该过程发生了化学变化； 【小问 2 详解】 在描述实验现象时，对生成物的描述只要指明其颜色、状态、气味等我们用感觉器官感知的现象即可，不能“直呼其名”；则镁带燃烧时的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色的固体粉末。 16. 指出下图所示倾倒液体的操作中的错误： （1）_。 （2）_。 （3）_。 【答案】 （1）瓶塞没有倒放 （2）标签没有向着手心 （3）瓶口没有紧挨着试管口 【解析】 【小问 1 详解】 瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放； 【小问 2 详解】 标签没向着手心，残液流下来会腐蚀标签； 【小问 3 详解】 瓶口没

26、紧挨试管口，会造成液体外流。 17. 掌握化学实验常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。 （1）写出仪器 I的名称:_。 （2）取用粉末状固体用到的仪器:_ (填字母序号,下同)。 （3）用于少量试剂相互反应的仪器:_。 （4）在家庭小实验中,一些家庭物品可以用来代替实验仪器。请找出下列家庭物品可替代实验仪器:玻璃水杯:_;竹筷子:_。 【答案】 （1）玻璃棒 （2）G （3）H （4） . D . I 【解析】 【小问 1 详解】 仪器 I的名称：玻璃棒。 【小问 2 详解】 取用粉末状固体用到仪器是药匙，故填 G。 【小问 3 详解】 用于少量试剂相互反应的仪器是试管，故填 H。

27、 【小问 4 详解】 玻璃水杯可替代烧杯，故填 D；竹筷子可替代玻璃棒，故填 I。 18. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： （1）如图 A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签一面要_，细口瓶的瓶塞要_在桌面上。 （2）如图 B 所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是_（填序号） A 平衡气压，方便取下灯帽 B 挥发水分，利于点燃酒精灯 C 减少挥发，利于节约酒精 （3）如图 C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时： 试管里的液体不应超过试管容积的_。 先对试管进行_，然后用酒精灯的_对准药品所在部位加热。 若试管外

28、壁有水，加热时会有_后果。 （4）如图 D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是_。 【答案】 . 向着手心 . 倒放 . C . 1/3 . 预热 . 外焰 . 试管炸裂 . 洗涤 . 玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 【详解】 （1）如图 A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上； （2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节

29、约酒精； （3）给试管中的液体预热，试管内液体不能超过其体积的 1/3； 先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热； 在给试管加热时，试管外壁有水面，试管受热不均匀，而造成试管炸裂； （4）如图 D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下。 故答案为： （1）向着手心；倒放； （2）C； （3）1/3；预热；外焰；试管炸裂； （4）洗涤；玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下。 三三.实验探究题实验探究题 19.

30、 为了比较人体吸入的空气和呼出的气体有何不同,某化学实验小组的同学设计了如下实验。 【实验目的】比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气的含量。 【实验 1】用两个体积相同的集气瓶分别收集一瓶空气和一瓶人体呼出的气体,分别向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水。 【现象】 （1）盛有空气的集气瓶中_,盛有呼出气体的集气瓶中_。 【结论】 （2）_。 【实验 2】取两块干燥的玻璃片,一块放在空气中,对着另一块哈气。 【现象】 （3）_ 。 【结论】 （4）_。 【答案】 （1） . 无明显现象 . 澄清石灰水变浑浊 （2）呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高 （3）在空气中的玻璃片

31、无明显现象，另一块玻璃片上有水雾出现 （4）呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气含量高 【解析】 【小问 1 详解】 向空气和呼出气体中分别倒入适量的澄清石灰水，会观察到盛有空气的集气瓶中无明显现象；盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊； 【小问 2 详解】 由以上实验现象可知，呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高； 【小问 3 详解】 取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对着另一块哈气，在空气中的玻璃片无明显现象，另一块玻璃片上有水雾出现； 【小问 4 详解】 由以上现象可知，呼出气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量高， 20. 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有

32、人提出了如下假设：A 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B 白烟是燃烧时生成的水蒸气；C 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是_。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。 (3)吹灭蜡烛， 立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)， 发现蜡烛重新被点燃， 说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。 【答案】 . A . 蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳 . 水蒸气 . C . AB . 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 【解析】 【详解】(1)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 A。因为刚熄灭，产生的二氧化碳没有散尽，石灰水会变浑浊，会对实验造成干扰。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，水蒸气遇冷凝结成水雾，说明白烟不是水蒸气。 (3)吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，为假设 C 提供了证据；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时可排除假设 AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性。