第12课《与朱元思书》课件-2022-2023学年部编版八年级语文上册

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1、导入 江山如此多娇，引无数文人墨客竞折腰。浙江境内的富春江江山如此多娇，引无数文人墨客竞折腰。浙江境内的富春江就是一处人间仙境，古往今来无数文人骚客在此流连忘返，吟诗就是一处人间仙境，古往今来无数文人骚客在此流连忘返，吟诗作赋，成就了许多脍炙人口的传世佳作。作赋，成就了许多脍炙人口的传世佳作。“三吴行尽千山水，犹三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美道桐庐景情美” ” ，“一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻兴有声画，须在桐庐江上寻”。而南朝梁代骈文家吴均所写美文。而南朝梁代骈文家吴均所写美文，更以其独特的视角、超然物外的情怀和凝练精湛的

2、笔致，为我，更以其独特的视角、超然物外的情怀和凝练精湛的笔致，为我们展现了一幅幅雄奇秀丽的画卷。这节课我们就一同去欣赏富春们展现了一幅幅雄奇秀丽的画卷。这节课我们就一同去欣赏富春江迷人的景致，去感受这篇模山范水经典作品的非凡魅力。江迷人的景致，去感受这篇模山范水经典作品的非凡魅力。 与朱元思书与朱元思书 吴均 学习目标 Contents 1 2 3 1 1、学习本文描写景物的方法和培养学、学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。生利用想像望“文”生“景”的能力。 2 2、通过品味语言、描绘画面，体、通过品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美会作者笔下富春江景色之

3、美 3 3、领略自然美景给人带来的情感体、领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。高洁志趣，培养健康的审美情趣。 吴均（吴均（469469520520），又名吴筠，字叔庠，吴兴故），又名吴筠，字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。南朝梁代文学家。诗文自鄣（现在浙江安吉）人。南朝梁代文学家。诗文自成一家，文辞清拔有古气，文字干净传神，常描写成一家，文辞清拔有古气，文字干净传神，常描写山水景物，尤以小品文、书札见称，喜用两两相山水景物，尤以小品文、书札见称，喜用两两相对的四字句，称为对的四字句，称为“吴均体吴均体”，开

4、创一代诗风。，开创一代诗风。 艺文类聚编于唐武德年间，是我国现存最艺文类聚编于唐武德年间，是我国现存最早的百科性质的类质之一，保存了我国唐代以前丰早的百科性质的类质之一，保存了我国唐代以前丰富的文献资料，尤其是许多诗文歌赋等文学作品。富的文献资料，尤其是许多诗文歌赋等文学作品。 本文选自艺文类聚（中华书局本文选自艺文类聚（中华书局19821982年版）年版）卷七，这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨卷七，这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 作者简介作者简介 写作背景写作背景 与朱元思书是吴均写给朋友的一封信，被视为一篇生

5、动的山水佳作。与朱元思书是吴均写给朋友的一封信，被视为一篇生动的山水佳作。 南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途不如意，因而，他只能通过寄情山便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途不如意，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在与顾章书中说：“仆去月谢病，还觅薜水来排解心中的苦闷。他曾在与顾章书中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章也不单纯萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章也不单纯是写景，

6、而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。 骈文，也称骈文，也称“骈体文骈体文”“”“骈俪文骈俪文”或或“骈偶文骈偶文”，因其常用四，因其常用四字句和六字句，故也称字句和六字句，故也称“四六文四六文”或或“骈四俪六骈四俪六”。它是和散文相。它是和散文相对的一种文体，起源于汉、魏，形成于南北朝。骈文的最大特点是对的一种文体，起源于汉、魏，形成于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗，即所谓讲求对仗，即所谓“骈偶骈偶

7、”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以对偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词篇以对偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句式通常是四字句和六字句相互交替。性、词义相互配对，句式通常是四字句和六字句相互交替。 文体知识文体知识 缥缥 （piopio）碧）碧 急湍急湍 （tuntun） 轩邈轩邈 （xun mio xun mio ） 泠泠作响泠泠作响 （lng lnglng lng） 嘤嘤成韵（嘤嘤成韵（yng yngyng yng） 鸢飞戾天（鸢飞戾天（yun lyun l） 窥谷忘反（窥谷忘反（kuku） 横柯

8、（横柯（kk） 字音字音 朗读 1 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。语调中表现出来。 3 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。、对语句中的意思要通过重音强调出来。 风风/烟烟/俱俱净净，天，天/山山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。 自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。 （轻快） （舒缓） （惊叹） 鸢飞鸢飞/戾天者，望

9、峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥谷世务者，窥谷/忘反。忘反。 （慨叹、平缓、轻慢） 横柯横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。 （轻松、欢快） （惊叹） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。指烟雾。 同样的颜色。同样的颜色。 表约数表约数 独一无二，绝，到极点独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾 完全消散完全消散 向东或向西向东或向西 疏通文意疏通文意 译文：译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空

10、和群山是同样的颜色。（我乘着小同样的颜色。（我乘着小 船）随着江流漂荡，时而向船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。奇山异水，天下独一无二。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 pio tun 青白色青白色 急流急流 飞奔的马飞奔的马 即即“甚于箭甚于箭”，意思是，意思是比箭还快比箭还快 译文：译文： 水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清

11、楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上，互相，互相轩轩邈邈；争高；争高直直指指，千百成峰。泉水，千百成峰。泉水激激石，石，泠泠泠泠作响。好鸟相鸣，作响。好鸟相鸣，嘤嘤嘤嘤成韵。蝉则成韵。蝉则千转千转不穷，猿则百叫无绝。不穷，猿则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天者，望天者，望峰峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷忘世务者，窥谷忘反反。横。横柯柯上蔽，在昼上蔽，在昼犹犹昏昏；疏条；疏条交映交映，有时见日。，有时见日。 mio l ng yng yun l 轩，高；邈，远轩，高；邈，远 这两个字在这里作

12、动词用，这两个字在这里作动词用， 意思是这些高山仿佛都在意思是这些高山仿佛都在 争着往高处和远处伸展。争着往高处和远处伸展。 拟声词，形容水声的清越拟声词，形容水声的清越 平息名利之心平息名利之心 筹划、治理筹划、治理 流 连忘返 ；“ 反 ”同 “ 返”流 连忘返 ；“ 反 ”同 “ 返” 好像，如同好像，如同 互相掩映互相掩映 同“返”，返回同“返”，返回 这里形容树密而绿，让人心生寒意这里形容树密而绿，让人心生寒意 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上山峦凭借（高峻的）地势，争着向上 笔直地向上，直插云天。笔直地向上，直插云天。 冲击，撞击冲击，撞击 表示多表示多 同同“啭啭”，鸟鸣，这里指

13、蝉鸣，鸟鸣，这里指蝉鸣 至、到达至、到达 树木的枝干树木的枝干 译文：译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，它们都在笔直的向上，直插云天，由此而形成无数的它们都在笔直的向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不停的鸣儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听

14、。蝉长久不停的鸣着，猿持续地啼叫着。着，猿持续地啼叫着。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人。了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人。看到这些幽静的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上看到这些幽静的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白昼，也像黄昏时那面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白昼，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 通假字通假字: : 词类活用：词类活用： 一词多义：一词多义：

15、古今异义：古今异义： 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”，返回“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声“转”通“啭”，鸟叫声 风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形容词作动词）（消净、消散，形容词作动词） 任意任意东西东西（向东向西漂流，名词作动词）（向东向西漂流，名词作动词） 皆生皆生寒寒树（使人心生寒意，形容词作动词）树（使人心生寒意，形容词作动词） 互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，形容词作动词）（向高处和远处伸展，形容词作动词） 天下独天下独绝绝( (绝妙），百叫无绝妙），百叫无绝绝（停止消失）（停止消失） 负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（在上面）蔽（在上面） 一百

16、一百许许里（左右里（左右/ /允许）允许） 蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/ /贫穷）贫穷） 经纶经纶世务者（治理世务者（治理/ /政治才干）政治才干） 文言积累 读第一段，思考：读第一段，思考：1 1、总领全文山水特征的是哪一句？、总领全文山水特征的是哪一句？ 第一段：有写景，有叙事第一段：有写景，有叙事, ,有抒情。有抒情。 写景：风烟俱净，写景：风烟俱净， 天山一色。天山一色。 叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡， 任意东西。任意东西。 抒情：奇山异水，抒情：奇山异水， 天下独绝。天下独绝。 隐山之“奇”隐山之“奇” 暗水之“异”暗水之“异” 山水总体特点山水总体特点 第第1 1段，总

17、说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征段，总说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”。 品味意境品味意境 2 2、说说“风烟俱净，天山共色。”的表达效果。、说说“风烟俱净，天山共色。”的表达效果。 文章的首句先勾画出整体风貌。天与山自然不是一个颜色，这里文章的首句先勾画出整体风貌。天与山自然不是一个颜色，这里写的是空气明净所造成的一种清澈透明、浑然一体的感觉。写的是空气明净所造成的一种清澈透明、浑然一体的感觉。 3 3、 “从流飘荡，任意东西。”表现了作者怎样的心情？“从流飘荡，任意东西。”表现了作者怎样的心情？ 环境美好，怡情悦目，人环境美好，怡情悦目，

18、人的心情也是轻松闲适的。的心情也是轻松闲适的。 品味意境品味意境 齐读第二段，这一段写齐读第二段，这一段写“异水异水”，即富春江水之美。，即富春江水之美。 思考：思考：1 1、作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？ 水色：缥碧。水色：缥碧。 水清：见底、无碍（夸张）水清：见底、无碍（夸张） 水急：甚箭、若奔（比喻）水急：甚箭、若奔（比喻） （动静结合）（动静结合） 2 2、突出水清的句子是哪些？、突出水清的句子是哪些？ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 3 3、突出表现水急的句子是哪句？、突出表现

19、水急的句子是哪句？ 急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 品味意境品味意境 4 4、作者写出了富春江水的哪些特点？运用了什么表现手法？、作者写出了富春江水的哪些特点？运用了什么表现手法？ 1.1.清澈清澈 水色水色 水深水深 水中水中 水皆缥碧水皆缥碧 千丈见底千丈见底 游鱼细石游鱼细石 直视无碍直视无碍 正面描写正面描写 夸夸 张张 侧面描写侧面描写 静静（详）（详） 2.2.湍急湍急 急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔 夸夸 张、比张、比 喻喻 动动（略）（略） （俯视）（俯视） （平视）（平视） 品味意境品味意境 读第读第3 3段，思考：段，思考：1 1、作者从哪两个方面描写奇山？

20、作者有什、作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？么感受？ 1.视觉 夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树 负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈 争高直指争高直指 千百成峰千百成峰 2.2.听觉听觉 泠泠作响的泉声泠泠作响的泉声 嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声 千转不穷的蝉声千转不穷的蝉声 百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声 品味意境品味意境 2 2、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？好在哪里？ 以动写静，以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两

21、岸山势的陡峭与壮美，给人以势的陡峭与壮美，给人以身临其境身临其境之感，给读者留下深刻印象。之感，给读者留下深刻印象。 3 3、揭示文章中心思想的句子是哪几句？、揭示文章中心思想的句子是哪几句？ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。忘反。 4 4、鸢飞戾天者、鸢飞戾天者”和和 “经纶世务者经纶世务者”分别指什么人分别指什么人? ? 指追逐名利的人和热衷于官场的人。指追逐名利的人和热衷于官场的人。 品味意境品味意境 美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：鸢飞戾天者

22、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两作者感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。这美景。 5 5、面对富春江的“奇山异水”、面对富春江的“奇山异水”, ,作者有什么样的感想作者有什么样的感想? ?你如何理解这种感

23、想你如何理解这种感想? ? 品味意境品味意境 6 6、齐读最后四句、齐读最后四句：“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”思考：你是如何理解这几句的？文章这样结尾，有什么好处？思考：你是如何理解这几句的？文章这样结尾，有什么好处？ 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。固有种种不便，但他们的快乐确实难以

24、比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。用这种方式来结束课文，余味无穷。 品味意境品味意境 7 7、作者从哪些方面写山之奇？、作者从哪些方面写山之奇？ 从山自身写：从山自身写：正面正面 山之高：皆生寒树山高风大，树受侵袭，冒出寒气以树之寒衬托山之高：皆生寒树山高风大，树受侵袭，冒出寒气以树之寒衬托山之高山之高视觉视觉； 山之势：负势竟上，争高直指，千百成峰从山势写其奇山之势：负势竟上，争高直指，千百成峰从山势写其奇视觉；视觉； 以上从山本身写起，把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力；以上从山本身写起，把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力； 从山上的其它景物来写山：从山上的其它景物来写山：侧面侧面

25、 从动物好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力从动物好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力听觉听觉； 从人热衷功名和经纶世务者临山的心境，衬山之雄奇、幽美从人热衷功名和经纶世务者临山的心境，衬山之雄奇、幽美联想；联想； 从植物横柯上蔽、疏条交映，写山哺育了万物从植物横柯上蔽、疏条交映，写山哺育了万物视觉视觉。 品味意境品味意境 学生以自己喜爱的方式自由朗读课文，注意体会本文语言上的特点。学生以自己喜爱的方式自由朗读课文，注意体会本文语言上的特点。 句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。（泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，

26、嘤嘤成韵） 整散相间，别具一番参差错落的韵致整散相间，别具一番参差错落的韵致。（蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返） 修辞的运用，形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。修辞的运用，形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。 如：急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸张） 负势竞上，互相轩邈。（拟人） 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（对偶） 品味语言品味语言 “一切景语皆情语”，作者在描写富春江山水的过程中，流露出怎样的情感？ “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”即“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”即作者通过对富春江山水的描

27、写，对其美景的流连忘返，表达作者通过对富春江山水的描写，对其美景的流连忘返，表达了作者对功名利禄的鄙弃，对仕途官场的厌倦。同时，也流了作者对功名利禄的鄙弃，对仕途官场的厌倦。同时，也流露出对美好自然的爱慕和避世退隐的志趣。露出对美好自然的爱慕和避世退隐的志趣。 品味情感品味情感 与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。 文章首段以文章首段以 奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 八字总领全篇，二、三两段分承八字总领全篇，二、三两段分承 异水异水 和和 奇山奇山 两方面，环绕两方面，环绕 独绝独绝 二字展开生发和描摹，结构上纲举二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，

28、脉络分明。目张，脉络分明。 写景顺序上先写景顺序上先 水水 后后 山山 ，由近及远，逐层展开，符合，由近及远，逐层展开，符合 从流飘荡从流飘荡 的观景习惯，条理清楚。的观景习惯，条理清楚。 写景重点上，全文详写写景重点上，全文详写 山山 略写略写 水水 ；写；写 水水 的部分，详写静态略的部分，详写静态略写动态；写写动态；写 山山 的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。又显得详略适宜，轻重有度。 品味结构品味结构 本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了

29、富春江的水光山色，抒发了作者对近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。的思想情感。 主旨归纳主旨归纳 今天我们既饱览了这片“奇山异水，天下独绝”的富春美景，今天我们既饱览了这片“奇山异水，天下独绝”的富春美景，又结交了这位热爱自然、厌弃尘俗的朋友吴均。读他的与朱元又结交了这位热爱自然、厌弃尘俗的朋友吴均。读他的与朱元思书，如同读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音韵和谐的思书，如同读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音韵和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗

30、情; ;读他的与朱元思读他的与朱元思书，如同赏一幅好画，因为它既有特色鲜明的景物，更有明朗书，如同赏一幅好画，因为它既有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。洒脱的画意。 小结小结 与朱元思书描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在与朱元思书描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我国古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗我国古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗? ? 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。绿树村边合一水护田将绿绕，两山排闼送青来。绿树村边合, ,青山郭外斜。青山郭外斜。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬 山随平野尽，江人大荒流。青山横北郭，白水绕东城。山随平野尽，江人大荒流。青山横北郭，白水绕东城。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天 拓展阅读拓展阅读 再见 Thanks for your watching