【班海】新人教版四年级上第一单元 5.数的产生和十进制计数法ppt课件
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1、数的产生和 十进制计数法 课 前 导 入 学 以 致 用 新 课 精 讲 课 堂 小 结 情景导入 思考: 100、10001、1.25、 、 、99、0、0.27、2 5 3 1 100 把上面的进行分类,有几种方法,同桌之间相互交流。 探索新知 探究点 1 认识自然数 我们的生活离丌开数,可是数的产生也经历了一个漫长的过程。 四年级 9岁 10岁 2014年 全班40人 身高142厘米 体重40千克 全校大约1000人 学号1号 探索新知 自学提纲: 1.自学教材1617页。 2.计数的发展大致经历了几个阶段?分别是什么? 3.什么叫做自然数?自然数的范围?自然数的个数? 4.阿拉伯数字的
2、发展历程。 探索新知 用实物记数 刻道记数 结绳记数 符号记数 符号记数 数字记数 探索新知 最小的自然数是几?最大的自然数呢? 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 探索新知 数的产生是人类生产、生活的需要,数字也是逐步发展和完善的,表示物体个数的1,2,3,4,都是自然数,最小的自然数是0,没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。 探索新知 探究点 2 认识十进制计数法 至今为止,我们学过哪些数位?相对应的计数单位又有哪些呢? 数级
3、万级 个级 数位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 探索新知 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。 这些都是比亿大的数,第二个数读作十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。 现代科学研究表明,人一 生心跳约2530亿次。 中国第六次人口普查 1339724852人 探索新知 活动:利用手中的计数器,从一亿开始,一亿一亿地数, 看看你会发现什么。 小结:个(一)、十、百、千、万亿、十亿、百亿、 千亿都是计数单位。 发现:10个一亿是十亿,10个十亿是一百 亿,10个百亿 是一千亿。 探索新知 活动:独立完善教材18页数位
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