2022-2023学年部编版七年级上历史全册复习知识点

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1、第第 1 课中国境内早期人类的代表课中国境内早期人类的代表北京人北京人 一、我国境内的早期人类一、我国境内的早期人类 1.元谋人元谋人距今约 170170 万年万年，生活在云南省元谋县云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早最早的古人类。 2.元谋人能够制作和使用工具制作和使用工具，这是人和动物的根本区别。 二、北京人的发现、特征二、北京人的发现、特征 1.北京人北京人距今约 7070 万万2020 万年万年，生活在北京周口店北京周口店龙骨山上。 2.外形特征：北京人依然保留着猿的某些特征，上肢与现代人相似，下肢能直立行走； 3.使用工具：使用打制石器打制石器，称之为旧石器时代旧石器时代； 4

2、.社会组织：过群居群居生活； 5.火的使用：还学会使用火学会使用火，并会保存火种保存火种（学会用火是人类进化史上的里程碑）。 6.发现的意义：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人三、山顶洞人 1.1.距今约 3 3 万年万年，生活在北京周口店龙骨山顶部，脑容量及头骨形态与现代人类接近。 2.生产生活：懂得人工取火，会捕鱼和缝制衣服。会同别的原始人群交换生活用品，有爱美意识，会埋葬逝者。 第第 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 一、半坡居民、河姆渡人的生活一、半坡居民、河姆渡人的生活 项目项目 半坡居民半坡居民 河姆渡人河姆渡人 所在地区所在地区 具体地

3、点具体地点 北方 黄河流域黄河流域 陕西西安陕西西安半坡村 南方 长江流域长江流域 浙江余姚浙江余姚 距今时间距今时间 约 6000 年 约 7000 年 住房样式住房样式 半地穴式圆形房屋半地穴式圆形房屋 干栏式建筑干栏式建筑 生产工具生产工具 磨制石器磨制石器 骨耜s 粮食种植粮食种植 粟s 水稻水稻 家畜饲养家畜饲养 猪、狗 猪、狗、水牛 原始手工业原始手工业 彩陶彩陶、纺织、制衣 陶器、玉器、雕刻、天然漆 二、原始农业的发展二、原始农业的发展 1.兴起地点：黄河、长江、淮河河、长江、淮河等大河流域大河流域 2.2.兴起标志兴起标志：农作物种植、家畜饲养、聚落的出现、磨制工具的发展 3.

4、兴起意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 一、炎黄联盟的形成一、炎黄联盟的形成 1.1.过程：过程： 炎帝和黄帝通过阪泉之战阪泉之战结成炎黄联盟， 后来炎黄部落又在涿鹿之战涿鹿之战中战胜东方的蚩尤部落，黄帝黄帝被推举为部落联盟首领。 2.2.影响：影响：经过长期发展，这一部落联盟形成日后的华夏族华夏族，因此后人尊崇炎帝黄帝为炎帝黄帝为中华民族的人文始祖人文始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”、“华夏儿女”“炎黄子孙”、“华夏儿女”自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民开垦耕

5、种开垦耕种，制作生产工具生产工具，种植五谷和蔬菜五谷和蔬菜；还制作陶器陶器，发明纺织纺织，会煮盐煮盐，教人们通商交换通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法天文和历法。 2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：建造宫室建造宫室，制作衣裳衣裳，挖水井水井，制造船只船只，会炼铜炼铜，并发明了弓箭和指南车弓箭和指南车。 3.相传黄帝时期仓颉创造文字仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织嫘祖擅长纺织，并会缫丝制衣。 4.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。 三、三、尧舜禹的禅让尧舜禹的禅让 1.含义：含义：即将部落首

6、领的位子传给贤德之人贤德之人。 2.内容：内容：尧、舜、禹尧、舜、禹通过禅让制依次成为部落联盟首领。 3.实质：实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 4.特点：特点：民主推选、部落首领没有特权。 5.禅让制度对现在有何借鉴意义借鉴意义：用人发扬民主，重视贤才，要以天下为己任。 6.大禹治水的精神大禹治水的精神：坚持不懈、有责任心、无私奉献、勇于创新掌握自然规律等。 第第 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、夏、商、周的更替一、夏、商、周的更替 朝代朝代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 亡国者亡国者 夏 约公元前 2070 年 禹禹 阳城 桀桀 商

7、约公元前 1600 汤 亳、殷 商纣王 西周 公元前公元前 10461046 年年 周武王周武王 镐京 周幽王周幽王 东周 公元前 770 年 周平王周平王 洛邑洛邑 周赧王 二、夏商西周的重要事件二、夏商西周的重要事件 1.1.夏朝重要事件：夏朝重要事件： 1）约公元前 2070 年，禹建立夏朝夏朝，这是中国历史上第一个王朝第一个王朝。 2）启继承父位，标志着世袭制世袭制代替了禅让制禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2.2.商朝重要事件：商朝重要事件：盘庚迁殷盘庚迁殷，殷是今天河南安阳。 3.3.西周重要事件：西周重要事件： 1）牧野大战牧野大战：公元前 1046 年，周武王周武王 PK

8、 商纣王，周武王胜建立西周西周。 2）周厉王在位时（公元前 841 年），与民争利，引起“国人暴动国人暴动”，厉王逃亡。 3）亡国之君周幽王周幽王烽火戏诸侯。 三、西周的分封制（必考）三、西周的分封制（必考） 含义：含义：周王朝的社会等级制度，贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士天子、诸侯、卿大夫、士。 目的：目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 方式：方式：周王根据血缘关系远近和功劳大小把宗亲和功臣宗亲和功臣分封到各地。 特点：特点：层层分封，等级森严。 诸侯权力诸侯权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力权力，允许建立诸侯国，有较大独立性。 诸侯义务诸侯义务：

9、需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 作用：作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。维护了西周王朝严格的等级制度。 第第 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一、青铜器的高超工艺一、青铜器的高超工艺 1.1.青铜器的发展历程：青铜器的发展历程：原始社会后期原始社会后期，我国就出现了铜器铜器，商朝以后商朝以后主要用于饮食、祭饮食、祭祀及军事祀及军事等方面功能由食器发展为礼器食器发展为礼器。 2.2.高超的制作工艺：高超的制作工艺：商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅铜、锡、铅的比例，来制造不同用途的器具，采用“泥范铸造法”“泥范铸造法”铸造技术。 3.3.青铜器的代表作品：青铜器的代

10、表作品：司母戊鼎司母戊鼎和和四羊方尊四羊方尊。 二、甲骨文记事、造字方法甲骨文记事、造字方法 1.1.含义：含义：甲骨文是刻在龟甲龟甲和牛、羊等兽骨兽骨上的文字。 2.2.地位：地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝商朝开始。 3.3.造字方法：造字方法：象形、指事、会意、形声、假借象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 第第 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 一、春秋时期的经济发展一、春秋时期的经济发展 1. 农业：农业：春秋后期，铁制农具铁制农具和牛耕牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。 2.

11、 铁农具和牛耕的使用是生产力水平提高的重要标志。 二、王室衰微、诸侯争霸二、王室衰微、诸侯争霸 1.1.原因：原因：一些诸侯国诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解分封制逐步瓦解。 2.2.结果：结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。以“尊王攘夷”“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。 3.主要霸主：主要霸主： 齐桓公、 晋文公、楚庄王、 秦穆公齐桓公、 晋文公、楚庄王、 秦穆公等称霸中原， 到春秋末期， 长江下游的吴国 （夫吴国 （夫差）和越国（勾践）差）和越国（勾践） 齐桓公是春秋时期第一个霸主齐桓公

12、是春秋时期第一个霸主 4.春秋时期诸侯争霸的影响春秋时期诸侯争霸的影响： 利：在春秋争霸过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一有利于国家走向统一；出现了大出现了大规模的民族交融规模的民族交融。 弊：给社会和人民带来巨大灾难；灾难；破坏植被和生态平衡生态平衡。 第第 7 课课战国时期的社会变化战国时期的社会变化 一、战国七雄一、战国七雄 1.1.三家分晋三家分晋：战国初年，晋国晋国被韩、赵、魏韩、赵、魏三家大夫瓜分 2.2.田氏代齐：田氏代齐：齐国由大夫田氏田氏取代。 3.3.战国七雄：战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（东南西北上中下） 4.4

13、.著名战役：著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。 二、商鞅变法二、商鞅变法 1.1.背景：背景：战国时期，铁制农具铁制农具和牛耕牛耕进一步推广，社会生产力生产力不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 2.2.目的：目的：为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵富国强兵，在兼并战争中获胜。 3.3.时间：时间：公元前 356 年，秦孝公秦孝公任用商鞅商鞅主持变法。 4.4.内容内容 1 1）政治：）政治： 确立县制县制，由国君直接派官吏治理；（加强中央集权，对后世影响深远） 废除废除贵族的世袭特权世袭特权；（直接损害贵族利益） 改革户籍制度户籍制度，加强对人民的管

14、理； 严明法度明法度，禁止私斗。 2 2）经济：）经济： 废除井田制废除井田制，允许土地自由买卖；（有利于经济发展，最能体现改革的封建性质） 鼓励耕织鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；（发展经济） 统一度量衡统一度量衡。 3 3）军事：）军事：奖励军功奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（损害贵族利益，提高军队战斗力） 5.5.意义：意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。一跃成为最强盛的诸侯国，为使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。以后秦统一全国奠定了基础。 三、造福千秋的都江堰三、造福千秋的都江堰 1.1.修建者：

15、修建者：秦国蜀郡太守李冰李冰，在成都附近的岷江岷江上修建了都江堰。 2.2.作用：作用：发挥出防洪、 灌溉防洪、 灌溉、 水运等多方面的作用。 建成之后， 成都平原成都平原成为沃野， 被称为 “天“天府之国”府之国”。 我们应该如何保护都江堰：加大资金投入、加固堤坝、定期排沙 第第 8 课课 百家争鸣百家争鸣 一、春秋时期的思想家一、春秋时期的思想家 1.1.老子老子 1）道家学派道家学派的创始人，春秋后期楚国人 2）思想观点思想观点：人们应该顺应自然顺应自然；事物都有其对立面对立面，对立的双方是可以相互转化相互转化的，善于从正反两方面正反两方面思考问题。(体现了朴素的辩证法思想)政治上主张“

16、无为而治”“无为而治”。 3）学说著作学说著作：道德经道德经 2.2.孔子和儒家学说孔子和儒家学说（ 姓孔名丘，字仲尼） 1）儒家学派儒家学派的创始人，春秋末年鲁国人 2）政治上政治上：核心思想是“仁仁”，提出“仁者爱人仁者爱人 ”。政治上主张以德治国以德治国。 3）教育上：教育上：创办私学创办私学，主张“有教无类有教无类”；在教学中，孔子注重道德教育道德教育和文化知识教育，因材施教因材施教 4）学说著作学说著作：春秋 5）影响影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。 二、战国时期的百家争鸣二、战国时期的百家争鸣 1.1.背景

17、背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会急剧变化。 2.2.各学派的主要思想：各学派的主要思想： 学派 人物 著作 思想主张 儒家 孟子孟子 孟子 仁政、民贵君轻仁政、民贵君轻、反对一切非正义的战争 荀子 荀子 “礼治” 道家 庄子庄子 庄子 治国要顺应自然和民心顺应自然和民心 追求精神自由和保持独立的人格追求精神自由和保持独立的人格 墨家 墨子墨子 墨子 主张“兼爱”“非攻”“兼爱”“非攻”，“尚贤” “节俭” 法家 韩非子韩非子 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国以法治国，树立君主权威，建立中央中央集权专制统治集权专制统治。 3.3.影响影响：百家争鸣促进了思想和

18、学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深刻的影响。 4.4.诸子百家的治国思想诸子百家的治国思想： 儒家儒家：仁政，礼治 道家道家：顺应自然和民心，无为而治 法家法家：依靠法令、权术、威视、使臣民慑服 第第 9 课课 秦统一中国秦统一中国 一、一、秦灭六国 1.统一六国的原因： 历史发展的必然趋势顺应民心商鞅变法后实力超群嬴政嬴政重用人才 2.时间：时间：公元前 230 年公元前公元前 221221 年年 3.3.顺序：顺序：先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐 4.都城：都城：咸阳（今陕西西安） 5.意义：意义： 结束了春秋战国以来长期

19、争战混乱的局面； 建立起我国历史上第一个统一的多民第一个统一的多民族的封建国家族的封建国家。 二、确立中央集权制度二、确立中央集权制度 1.1.最高统治者：最高统治者：称为皇帝皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。 2.2.中央政府：中央政府：设丞相、太尉、御史大夫丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 3.3.地方政府：地方政府：废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制郡县制，郡的行政长官称郡郡守守，县的长官称县长或县令县长或县令。 郡县制的意义郡县制的意义：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、巩固统一的措施

20、三、巩固统一的措施 1.文化上：文化上：统一文字,把小篆小篆作为通用文字颁行全国。 作用：作用：有利于统一多民族国家的形成和文化的发展 2.2.经济上：经济上：统一货币（圆形方孔钱）和度量衡统一货币（圆形方孔钱）和度量衡 作用：作用：有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。 3.3.交通上：交通上： 陆路：陆路：车同轨车同轨统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。 水路：水路：开凿灵渠灵渠，沟通了湘水和漓水湘水和漓水，便利了南北的水运交通。 4. 军事上：军事上：秦始皇派大将蒙恬蒙恬北击匈奴匈奴，并修筑长城长城，西起临洮临洮东到辽东辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。 5.5.疆域：疆

21、域：东至东海东海，西到陇西陇西，北至长城长城一带，南达南海南海，是当时世界上的大国之一。 第第 10 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 一、秦的暴政 表现： 1.沉重的赋税赋税（农民要将 2/32/3 的收获物上缴国家） 2.繁重的徭役徭役（修骊山陵、阿房宫、长城等） 3.残酷的刑法 4.秦二世的统治秦二世的统治更加残暴 二、农民起义二、农民起义 （一）陈胜、吴广起义（一）陈胜、吴广起义 时间：时间：公元前公元前 209209 年年。 根本原因：根本原因：秦的暴政秦的暴政 直接原因：直接原因：陈胜、吴广戍边误期，按律当斩。 过程：过程：起义军攻占陈县，陈胜自立为王，建立“张楚”“张楚”政权。

22、 结果：结果：失败失败 意义：意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义第一次农民大起义，他们的革命首创精神革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 （二）项羽起义、刘邦灭秦朝（二）项羽起义、刘邦灭秦朝 1.1.项羽项羽 PKPK 秦朝：秦朝：巨鹿之战（破釜沉舟）巨鹿之战（破釜沉舟），以少胜多歼灭秦军主力。 2.2.刘邦灭秦朝：刘邦灭秦朝：抓住时机，率兵直抵咸阳（约法三章）直抵咸阳（约法三章），秦朝统治者向刘邦刘邦投降，公元前公元前 207207年秦朝灭亡年秦朝灭亡。 三、楚汉之争三、楚汉之争 双方：双方：项羽项羽（西楚霸王）PK 刘邦刘邦（汉王） 过程：过程：为争夺帝位

23、展开征战，史称“楚汉之争楚汉之争”，垓下之围，项羽乌江自刎。 结果：结果：刘邦刘邦取得了最终的胜利。 性质：性质：封建统治者争夺最高统治权的斗争 评价秦始皇：评价秦始皇： 他完成了统一中国的事业，实行一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。但是他的统治也他完成了统一中国的事业，实行一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。但是他的统治也有急于求成和暴虐的特点。有急于求成和暴虐的特点。 评价原则：评价原则：正反两面，史论结合正反两面，史论结合 第第 11 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立 1.1. 三要素：公元前 202 年 汉高祖（刘邦） 长安（今西安） 2.2.

24、汉初景象：汉初景象：残破荒凉、经济萧条、国家贫残破荒凉、经济萧条、国家贫困 3.3. 原因：原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱 4.4. 首要问题：首要问题：如何恢复和发展生产，巩固新的王朝 二、二、休养生息政策休养生息政策 1.1. 根本目的：根本目的：为了巩固政权和稳定社会局势（巩固统治巩固统治） 2.2. 首次提出：首次提出：汉高祖时期 3.3.措施：措施： 兵皆罢归家；释放奴婢。 鼓励人民致力于农业生产农业生产 采取轻徭薄赋轻徭薄赋政策。（十五税一） 4.4.作用：作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 三、三、“文景之治”“文景之治” 1.基本措施基本措施: :进一步

25、推行“休养生息”政策 提倡以农为本以农为本，关心农桑，三十税一 重视“以德化民以德化民”，废除严苛刑法 提倡勤俭治国勤俭治国,汉文帝以身作则 2.2.治国效果治国效果/ /文景之治的含义：文景之治的含义： 汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。历史上称之为“文景文景之治之治”。 3.3.文景之治的出现，给我们什么启示？文景之治的出现，给我们什么启示？ 统治者要关注民生，减轻人民的负担，轻徭薄赋。提倡节俭，重视生产 国家要以经济建设为中心 要严厉打击贪污腐败 第第 12 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝加强中央集权的措施汉武帝加强中央集权的措施(

26、(或大一统的表或大一统的表现或巩固统一的措施现或巩固统一的措施) )： 措施：一、政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，建立刺史制度 背景：诸侯王势力太大，严重威胁中央集权 内容：规定诸侯王除嫡长子继承王位外，将封地再次分封给其他子弟作为侯国 作用：极大削弱诸侯王势力，中央对地方的控制大大加强， 二、思想文化上：接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” ：在长安兴办太学，把儒家经典作为教材。 三、经济：统一铸造货币， （五铢钱）盐铁专卖经济：统一铸造货币， （五铢钱）盐铁专卖 汉武帝巩固大一统措施的作用 ：汉武帝时从政治、思

27、想、经济等方面巩固了大一统的局面，汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 评价汉武帝： （2）汉武帝是我国古代伟大的政治家、军事家，采取一系列措施巩固了大一统王朝，使西汉达到鼎盛，是一位具有雄才大略的皇帝。 议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称 （1）都是我国封建时代重要的君主； （2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用； （3） “秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 第第 13 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、建立：刘秀称帝 1、西汉的灭亡：公元 9 年，王莽夺权，建

28、立新朝，西汉灭亡。 2、东汉建立：公元 25 年，刘秀（光武帝刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳洛阳，史称东汉。 二、兴盛；光武中兴 1、光武中兴出现的原因（中兴措施） ： 多次释放奴婢；多次释放奴婢； 减轻农民的负担，减轻刑法；减轻农民的负担，减轻刑法； 合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 。 三、衰落：外戚宦官交替专权外戚宦官交替专权： 1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼继位的皇帝大多年幼，

29、不能主政，太后临朝； 2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。 3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。 四、打击：黄巾起义黄巾起义 1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。 2、概括：184 年，张角，张角领导农民起义爆发。 3、口号： “苍天（东汉政权）已死，黄天（黄巾军）当立，岁在甲子，天下大吉。 ” 4、规模：人数多，地域广，时间长。 5、影响：沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。 第第 14 课课 沟通中外文明的“丝绸之路沟通中外文明的“丝绸之路 ” 一、张骞通西域 张骞二次出使西域： 联系所学的历史、 地理知识， 设想一下在 “开西

30、域之迹” 的过程中， 张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？ （1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等； （2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。承诺、不辱使命。 二、丝绸之路 1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸丝绸到西方而得名） ： 起点：长安长安大秦（欧洲）大秦（欧洲） （1）开辟时间：汉武帝时 （2）路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲的大秦。 （3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 （4 4）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大

31、动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。交流，起到了极大的促进作用。 2、海上丝绸之路（汉武帝时） ：中国东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡 三、对西域的管理： 1 1、西域都护的设置、西域都护的设置： (1)时间：公元前 60 年（汉宣帝时） (2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 联络大月氏夹击匈奴联络大月氏夹击匈奴

32、为了加强与西域各国的联系 出发时间 公元前 138 年 公元前 119 年 结果 未完成联络大月氏的任务 沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了 意义 了解了西域的情况， 以及西域各国想与汉朝往来的愿望 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 疆及巴尔喀什湖一东、 以南的广大地区。（说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分）说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分） 东汉班超东汉班超出使西域 当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆） 、秦始皇兵马俑（陕西西安） 一带一路战略的现实意义：有利于沿线各国打破贸易壁垒：有利于沿线各国打破贸易壁垒，相互合作更

33、加深入，促进中国与，相互合作更加深入，促进中国与沿线国家的经济和文化共同发展（或互利共赢）沿线国家的经济和文化共同发展（或互利共赢） 从古代丝绸之路和一带一路中得到什么启示： 要加强国际合作与交流， 只有合作才能实现共赢，： 要加强国际合作与交流， 只有合作才能实现共赢，坚持改革开放（往开放、合作方面回答，言之有理即可）坚持改革开放（往开放、合作方面回答，言之有理即可） 第第 15 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1、纸的发明：西汉时期纸的发明：西汉时期 2、东汉蔡伦东汉蔡伦改进造纸术（ “蔡侯纸” ） 为文化传播作出了巨大贡献。 （1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧

34、鱼网树皮、破布、麻头、旧鱼网。 （2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、价格便宜，易于推广。料容易找到、价格便宜，易于推广。 3、造纸术的贡献（或意义） ：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。 二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年） 1、张仲景（医圣张仲景（医圣） ：写有伤寒杂病论 ，发展了中医学的理论和治疗方法。提出治未病，预防疾病 2、华华 佗佗：发明麻沸散麻沸散、创造五禽戏五禽戏。 三、史学：历史巨著史记 1、作者：司马迁 2、主要内容： 史记记述了从传说中的黄帝黄帝到汉武帝汉武帝时约 3000 年的史事。 3、地位： 史记是我国第一部纪传体通史史记是我国第一

35、部纪传体通史。 4、鲁迅对史记的评价： “史家之绝唱，无韵之离骚 ” 四、宗教：道教和佛教 1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。 （八仙过海，各显神通） 2、佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。 结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？ 佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期：政权分立政权分立与与民族融合民族融合 第第 16 课课 三国鼎立三国鼎立 三国鼎立

36、的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。 一、官渡之战 1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。 3、曹操能取得官渡之战胜利统一北方的原因： （1 1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。 （2 2）经济上：实行屯田，恢复农业生产。）经济上：实行屯田，恢复农业生产。 （3 3）军事上：军事才能出众。）军事上：军事才能出众。 （4 4）重用人才。）重用人才。 比较官渡之战与赤壁之战 官渡之战 赤壁之战 时间 公元 200 年 公元 208 年 作战双方 袁绍 与 曹操 曹操 与 孙刘联

37、军 战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利 曹操失败 作用 为曹操统一北方奠定了基础为曹操统一北方奠定了基础。 为三国鼎立局面形成奠定了基础为三国鼎立局面形成奠定了基础 启示 1 决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当； 2 不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。 评价曹操： （1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家还是一位才华横溢的诗人。 （2） 他广罗人才， 统一了北方， 结束了北方分裂割据的局面， 有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。 （3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。 三、三国鼎立的形

38、成 图表：三国鼎立的形成 国号 时间 都城 开国君主 魏 220 年称帝 洛阳 曹丕曹丕 汉 221 年称帝 成都 刘备 吴 229 年称帝 建业 孙权 2、对三国鼎立局面的评价： 形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。 四、三国经济的发展状况： 魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：发展经济，改善民族关系改善民族关系，加速西南地区西南地区的开发； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲夷洲（现在的台湾） 从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？从东汉的统一到三国鼎立（分

39、裂）是历史的倒退还是进步？ 东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立形成后，各国统治者都采取一系列措施发展生产，社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，有利于局部统一，为以后再次全国统一奠定基础。 第第 17 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴蜀、魏、吴） 1、建立：266266 年，司马炎司马炎建立西晋，定都洛阳。 2、统一：280280，西晋灭吴，实现了统一。实现了统一。 3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。 4、灭亡：公元 316 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

40、二、八王之乱二、八王之乱 1、原因：1 分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；2 晋惠帝昏庸无能。 2、爆发；晋惠帝在位时 3、影响：1 战乱历时战乱历时 1616 年之久，耗竭了西晋国力，西晋从此衰落。年之久，耗竭了西晋国力，西晋从此衰落。2 形成我国古代历史形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。上第一次大规模的人口迁徙高潮。 三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） 1、时期：东汉、魏、晋时期时期：东汉、魏、晋时期 2、路线：1 氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； 2 匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； 中原地区 3 鲜卑族迁到辽宁、陕西及河

41、套地区。 北方少数民族的内迁，促进了民族的融合。，促进了民族的融合。 3、十六国： （1）4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族先后建立 15 个政权，连同西南的成汉成汉，称为十六国。 （2）4 世纪后期，氐族苻氏（皇帝苻坚）氐族苻氏（皇帝苻坚）建立的前秦前秦统一了黄河流域。 （3）措施：整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。 （4）作用：使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓 第第 18 课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 一、东晋的兴亡 1、东晋的建立：317317 年，司马睿年，司马睿建立东晋，定都建康。 2、政权特点：王与马，共天下。 3

42、、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。 4、灭亡：420 年，东晋灭亡。 二、南朝：420589 年，相继出现宋、齐、梁、陈宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。建康。 三、江南地区的开发 1、江南经济发展的原因：江南经济发展的原因： 北方人大量南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术；北方人大量南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术； 江南地区战乱较少，社会比较安定；江南地区战乱较少，社会比较安定； 江南地区自然条件优越；江南地区自然条件优越； 南北方人民的辛勤劳动。南北方人民的辛勤劳动。 2、江南地区开发的表现： （1）农业： 开垦荒

43、地，兴修水利；犁耕施肥，广种水稻小麦； 种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。 （2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。 （3）商业：商业发展，城市繁荣。建康成为最为活跃的大都市 3 3、影响、影响：江南地区的开发对我国经济产生深远影响，为我国古代经济重心逐渐南移奠定基江南地区的开发对我国经济产生深远影响，为我国古代经济重心逐渐南移奠定基础。促进了民族融合。础。促进了民族融合。 第第 19 课课 北魏政治和北方民族大融合北魏政治和北方民族大融合 一、淝水之战 1、概况： （1）大战时间：公元 383 年 （2）作战双方：前秦 与 东晋

44、（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。 2、淝水之战的影响： （1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 3、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 4、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争） 牧野之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。 二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革 1、北魏： （1）建立：4 世纪后期，鲜卑族建立； （2）统一北方：439 年统一北方。 2、改革的原因（目的） ：改革的原因（目的） ：革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治革除落后习俗，吸收汉族的先进文化

45、，巩固北魏的统治。 3、北魏孝文帝的改革措施改革措施： （1 1）迁都洛阳（）迁都洛阳（494494 年）年） （2)2) 规定官员再朝廷中使用汉语、禁鲜卑语（说汉语）规定官员再朝廷中使用汉语、禁鲜卑语（说汉语） ； （3 3）以汉族服饰代替鲜卑服饰（改穿汉服）以汉族服饰代替鲜卑服饰（改穿汉服） ； （4 4）改鲜卑姓为汉姓； （改汉姓）改鲜卑姓为汉姓； （改汉姓） （5 5）鼓励鲜卑贵族与汉族联姻； （联汉姻鼓励鲜卑贵族与汉族联姻； （联汉姻） 4、北魏孝文帝改革的作用作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 5、你从孝文帝身上学到了什么？ 学习他顺应历史

46、潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。 6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？ 评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。建帝王，是一位有胆识的改革家。 三、北方地区的民族交融 1、时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 2、民族交融表现： 生产生活、

47、生产生活、习俗方面习俗方面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。 政治制度政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 文化方面文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；汉族学习少数民族的乐舞 民族心理民族心理 “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 2、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。解，民族关系趋于缓和。 3、北方民族大交融的影响影响：为中华民族

48、的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第第 20 课课 魏晋南北朝的科技文化魏晋南北朝的科技文化 一、一、改革类改革类 如商鞅变法、北魏孝文帝改革如商鞅变法、北魏孝文帝改革 改革要顺应历史的发展潮流 、改革不是一帆风顺的、改革要坚持不懈等等、 二、二、国家统治者应该怎么做国家统治者应该怎么做 统治者应该重视发展生产、以农为本，关心百姓发展生产、重用人才、要根据实际情况调整政策、减轻人民的负担 三、

49、三、经济发展类经济发展类 如江南地区的开发如江南地区的开发 经济发展要有稳定的社会环境，要吸引人才，制定适当的经济发展政策、注重发展先进的科学技术 类别 朝代 代表人物 成就 农学 北朝 贾思勰 著齐民要术，我国现存最早的一部完整的农书。 数学 南朝 祖冲之 1 数学： 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；（成就） 2 天文：制定大明历。 书法 东晋 王羲之 1 将书法艺术提高到一个新的阶段； 2 代表作兰亭集序，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为书圣。 绘画 东晋 顾恺之 代表作有女史箴图和洛神赋图 雕刻 北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 四、民族关系类民族关系类 如三国时期蜀国如三国时期蜀国 西晋对待少数民族政策西晋对待少数民族政策 五胡内迁等五胡内迁等 多民族国家必须处理好民族关系，否则会导致民族矛盾发生战争，影响国家稳定甚至导致国家分裂 对待少数民族，我们要尊重不同民族的风俗习惯和文化，不同民族之间都是平等的，共同创造了灿烂辉煌的中华文明