江苏省南京市秦淮区五校联考2021-2022学年七年级上期中考试语文试卷(含答案解析)
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1、南京市秦淮区五校联考南京市秦淮区五校联考 2021-2022 学年七年级上期中考试语文试卷学年七年级上期中考试语文试卷 一(一(30 分)分) 1请在田字格内用正楷字抄写下面语句。(3 分) 君子之交淡如水 2用课文原句填空。(10 分) 情感 出处 诗句 大好河山,豪情壮志 曹操观沧海 日月之行,若出其中; (1)_,若出其里。 外出闯荡,思念友人 (2)_峨眉山月歌 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 寄语大雁,家书传情 王湾次北固山下 乡书何处达?(3)_。 故人重逢,感慨良多 杜甫江南逢李龟年 正是江南好风景,(4)_。 惜花思乡, (5)_ 岑参行军九日思长安故园 (6)_,应傍战场开
2、。 芦笛声声,乡愁绵绵 李益夜上受降城闻笛 (7)_,_。 日暮时分,乡愁渐浓 马致远天净沙秋思 (8)_,_。 3下列表述不正确的一项是( )(2 分) A在“楼上”这个词中,“上”是名词,但是在“上课”这个词中,“上”是动词。 B“春天,那太阳暖洋洋的,它伸出温暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。”这句话采用了拟人的修辞手法。 C金色花是印度诗人泰戈尔的散文诗,写想象之事,以儿童视角表达了对母亲的依恋。 D论语是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,与大学礼记孟子合称为“四书”。 4请阅读小语同学的日记,根据要求答题。(6 分) 酝酿了两个多月的初中校园生活终于开始啦! 早上看到网课视频里
3、曾见过的班主任, 我声音特别 li o 亮地喊了一声“闻老师早”,把同桌吓了一跳。要说我这同桌,第一天就向我展示了他天文地理各方面的渊 b知识,让我对他的敬佩之情油然而生。我问他为什么能懂这么多,他说是因为喜欢,这就是孔子说的“_ _”吧!当然,我也认识了其他同学,他们各有才能,怪不得孔子还说“_,_ _”,以后我可要好好向他们学习。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3 分) 酝酿( ) li o 亮( ) 渊 b ( ) (2)文段中填写的孔子语录为:(3 分) _ _,_ 5小语平日对古诗文很感兴趣,表达意思爱用文言词句。但是,他的表述常常不得体。这段自我介绍就有不得体之处,请根据示
4、例找出并改正。(3 分) 我自小热爱写作,取得了一定的造诣。希望能和有写作爱好的同学一起练习,相互交流彼此的拙作,共同提高大家的能力;如果有同学想提高写作水平,我也一定不吝赐教。 示例:不吝赐教可改为愿意和大家一起研讨。 (1)“造诣”可改为“_” (2)“_”可改为“_” 班级围绕朝花夕拾开展了一系列的阅读活动,请你完成下面的任务。班级围绕朝花夕拾开展了一系列的阅读活动,请你完成下面的任务。 6同学们打算把朝花夕拾的相关内容编成话剧,大家搜集了一些有关人物对话的素材,请你帮忙选出人物姓名。(2 分) A长妈妈 B衍太太 C父亲 D范爱农 相关对话 人物姓名 “我想,可以请人看一看,可有什么冤
5、愆医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事” 陈莲河 和蔼地笑着说:“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。” _ “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。” 藤野先生 “杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么电报?” _ 7小文要扮演阿长与山海经中的阿长,请你结合选段内容帮她分析阿长这一人物形象。(2 分) 最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这切切察察有些关系。 过了十多天, 或者一个月罢, 我还记得, 是她告假回家以后的四五天, 她穿着新的蓝布衫回来了,
6、 一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: 哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!_ _ 8扮演寿镜吾老先生的小语与编剧产生了分歧。 小语:舞台上我表演读书时,演学生的不用表演人声鼎沸地读书,只需要表演偷偷玩耍就行了!这不是能更好地表现寿镜吾老先生对学生的温和与宽容吗? 编剧:那可不行,你再看看原文。_(2 分) 小语:好吧!没想到,改编也有这么多讲究。 【原文】 他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道: 读书! 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的,有念笑人齿缺曰狗窦大开的,有念上九潜龙勿用的,有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的
7、。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着: 铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬。 我疑心这是极好的文章, 因为读到这里, 他总是微笑起来, 而且将头仰起, 摇着, 向后面拗过去, 拗过去。 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。 二(二(40 分)分) (一)古诗词阅读。(一)古诗词阅读。(5 分)分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 9首句以“_”“_”起笔,写景兼点时令,渲染了凄凉的氛围。(2 分) 10下列诗句中的“月”没有被赋予思念之愁的是( )(3 分) A我
8、寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 B露从今夜白,月是故乡明。 C湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 D月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 (二)文言文阅读。(二)文言文阅读。(11 分)分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?答曰: 待君久不至,已去。友人便怒曰: 非人哉!与人期行,相委而去。元方曰: 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之。元方入门不顾。 【乙】宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听,炊忘著萆,饭落釜中。太丘问: 炊何不馏?元方、季方长跪曰: 大人与
9、客语,乃俱窃听,炊忘著萆,饭今成糜。太丘曰: 尔颇有所识不?对曰: 仿佛志之。二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰: 如此但糜自可,何必饭也! (选自世说新语译注,中华书局 1998 年版) 【注释】元方、季方是陈太丘的两个儿子。著萆(b ):放竹萆。萆,同“箅”,蒸饭器具,使米不漏至锅底水中。馏:蒸饭。糜:粥。易夺:改正补充。 11解释下列加点的词语。(4 分) (1)去后乃至( ) (2)俱委而窃听( ) (3)尔颇有所识不( ) (4)对曰( ) 12用“/”给下面的语句划分朗读节奏。(划两处)(2 分) 二 子 俱 说 更 相 易 夺 言 无 遗 失 13用现代汉语翻译下列句子。(2 分)
10、 如此但糜自可,何必饭也! _ 14【甲】文用“惭”“下”“引”三个动词,把友人_的心态及行为刻画得入木三分,侧面表现了元方的“方正”。【乙】文从陈太丘两个儿子的角度看,对元方、季方的描写是_,表现了他们的好学;从陈太丘的角度看,对元方、季方的描写,如“乃俱窃听,炊忘著萆”是侧面描写,表现了陈太丘与宾客的_。(3 分) (三)阅读下面文章,完成(三)阅读下面文章,完成 15-17 题。(题。(10 分)分) 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在
11、我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。听说北海的花都开了,我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,我可活什么劲儿!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自在屋里, 看着窗外的树叶 唰唰啦啦 地飘落。 母亲进来了, 挡在窗前: 北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候?你要是愿意,就
12、明天?她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧,就明天。我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:那就赶紧准备准备。哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告
13、诉我,她昏迷前的最后一句话是:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 又是秋天, 妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅, 白色的花高洁, 紫红色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活 15有同学看完文章后,认为题目可以改为看花,你认为呢?请给出你的观点和理由。(4 分) _ _ 16看似不起眼的词语,有时却蕴含了深深的情感。请品味下面这句话,体会加点词蕴含的情感。(2 分) 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 _ _ 17同样写母亲,本文和【链接材料】都提到了“花”,请分别分析这些“花”在文中的作用。(4 分) 【
14、链接材料】 生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下, 用一根洗衣用的紫红色的棒槌, 在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音, 沉闷而潮湿, 让我的心感到一阵阵地紧缩。 这是一个有声音、 有颜色、 有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严重的也是母亲。 (节选自莫言母亲) _ _ (四)阅读下面文章,完成(四)阅读下面文章,完成
15、 18-21 题。(题。(14 分)分) 冬景 贾平凹 早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存,手一摸,冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱,吹着他的箫管, 若续若断, 似乎不时就被冻滞了。 或者嘴唇不再软和, 不能再吹下去, 便在船下的冰上燃一堆柴火。什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水咕嘟嘟冒上来。 一只狗,白绒绒的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑过来,它在冰面上不再是白的,是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼
16、,一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。 田野的小路上,驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领下,不动也不响,任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响, 鼻孔里喷出的热气向后飘去, 立即化成水珠, 亮晶晶地挂在长毛上。 有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了。他立在那里,无声地笑笑,作出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子, 全都涂着霜, 很容易抓起来。 扫叶人手已经僵硬, 偶尔被树枝碰了, 就伸着手指在嘴边, 笑不出来,哭不出来,一副不能言传的表情,原地吸溜打转儿。最安静的,是天
17、上的一朵云,和云下的那棵老树。 吃过早饭,雪又下起来了。没有风,雪落得很轻、很匀、很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了本质,连现象都模糊了。天和地之间,已经没有了空间。 只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来。 这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手背上也戴了蹄形手套,在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽,擦开一块,看见院里的电线,差不多指头粗了:奶奶,电线肿了。 那是落了雪。奶奶说。 那你在纺雪吗?线穗子也肿了。他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴
18、里就化了。他们不怕冷,尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼小叫。 一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了,一只金黄色的狐狸倒在雪地里,殷红的血溅出一个扇形。冬天的狐皮质量好,正是村里年轻人捕猎的时候。 麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大来,也没有死了去,根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说:好雪,好雪。冬不冷,夏不热,五谷就不接了。他们笑着,叫嚷着回去煨烧酒喝了。 雪还在下着,好大的雪。一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。前脚踏出一个脚印,后脚抬起,脚印又被雪抹去。前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起
19、了一首诗,又道不出来。你在干什么?一个声音问道。 他回过头来,一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳,那雪柱动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人。 我在作诗。他说。你就是一首诗。那个人说。 你在干什么?看绿。 绿在哪儿?绿在树枝上。 树上早没有了叶子, 一群小鸟栖在树枝上, 一动也不动, 是一树会唱的绿叶。 还看到什么吗? 太阳,太阳的红光。 下雪天没有太阳的。 太阳难道会封冻吗?瞧你的脸, 多红; 太阳的光看不见了, 却晒红了你的脸。 他叫起来了:你这么喜欢冬天?!冬天是庄严的、静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮。 噢,冬天是四季中的一个句号。不,是分号。 可惜冬天的白色多么单调哪里!
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