【人教版】物理九年级:20.1《磁现象 磁场》教学课件(2)
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1、,第二十章 电和磁,第一节 磁现象 磁场,你知道这是做什么用的吗?,动手动脑,通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的?,1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2. :具有磁性的物体。,磁性,磁体,条形、针形、蹄形、圆柱形,一、磁现象,flash,实验,3. :磁体上磁性最强的部位。,磁极,flash,南极(S极):,实验,小磁针静止后的位置总是指向南北方向,能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极,能够自由转动的磁体静止时指北的那个磁极,北极(N极):,思考,如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然
2、有N极和S极,每一段磁体上仍然有N极和S极,4.磁极间相互作用的规律:,同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。,磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。,实验,二、磁化,被磁化的物体如果是铁棒,获得的磁性会立即消失,被磁化的物体如果是钢棒,获得的磁性就会保持较长的时间,应用:磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时,全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建,并于2002年12月31日首次通车。,磁现象在现代科技生产生活中的应用,地质工作者正在进行磁法勘探,磁共振成像的胸部显影片,录音带、录像带,计算机房的磁盘存储器,
3、三、 磁场,彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?,桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?,磁体周围存在磁场,磁体间的作用就是通过磁场产生的,磁场对放入其中的磁体产生力(磁力)的作用,1、定义:磁体周围存在着一种特殊的物质。,一、磁场,2、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用。,用小磁针探究磁体周围的磁场,活动,2、磁场方向的规定:小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。,1、不同位置小磁针的北极指向一般_(相同/不同),说明了什么?,议一议,不同,3、方向:磁场中任意一点,小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向,活动4:用铁屑
4、探究磁体周围的磁场,用铁屑探究磁体周围的磁场,活动4,用铁屑探究磁体周围的磁场,活动4,从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.,物理学中把这样的曲线叫做磁感线.,磁感线:在磁场中画一些带箭头的曲线,表示磁场的大小和方向。,四、常见磁体的磁感线分布,各种磁体的磁感线,各种磁体的磁感线,用铁屑探究磁极周围的磁场,活动5,各种磁体的磁感线,各种磁体的磁感线,1、磁感线只是假想的曲线,是帮助我们描述磁场而模拟出的(模型法),实际并不存在,但磁场是客观存在的。,三、磁感线的特点,,某点磁感线方向,该点磁场方向,该点小磁针静
5、止时北极指的方向,条形磁铁的磁感线,蹄形磁铁的磁感线,2、在磁体外部,磁感线分布规律,从磁体极出发,回到S极。,3、磁感线布满磁体周围的整个空间,在磁体内部,磁感线的方向从S极到N极。,4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密,表示其两极处磁性最强。,5、任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向,如果某一点两条磁感线相交,该点就有两个磁场方向,而这是不可能的。,磁场的强弱: ACB,,磁感线的特征:,1、磁感线假想的一种物理模型。(但磁场真实存在),2、在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。,5、磁感线永不相交。,3、磁感线分布在磁体四周空间中,并非只
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- 人教版 物理 九年级 20
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