【人教版】物理九年级：20.2《电生磁》教学课件（3）

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1、第二节、电生磁,磁和电有联系吗？,能吸引磁性物质,吸引轻小物体,有南、北极之分,有正、负电荷之分,同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引,同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引,导入新课,我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。,奥斯特（Hans Christian Oersted；17771851）丹麦物理学家。,1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电可以产生磁。,奥斯特不只是一位著名的物理

2、学家，还是一位优秀的教师。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”,奥斯特实验,一.电流的磁效应,（1）当直导线通电时产生什么现象？,这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。,（2）磁针转动说明了什么？,演示1,通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。,通电时小磁针发生偏转,（3）断电后发生什么现象？,断电时小磁针转回到指南北的方向,（5）说明什么？,（4）改变通电电流的方向后发生什么现象？,演示2,电流的磁场方向跟电流方向有关。,通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反,结论：,1、通电导线周围存在着磁场；,2、电流的磁场方向与电流方向有关。,

3、这种现象叫电流的磁效应,总结奥斯特实验：,归纳与提升,根据奥斯特实验完成下列结论,比较甲、乙：,比较甲、丙：,通电导体周围存在磁场,通电导体的磁场方向跟电流的方向有关,中考链接,甲 通电,乙 断电,丙 改变电流方向,1将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,二、通电螺线管的磁场,既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？这是因为磁场太弱了。,二、通电螺线管的磁场,观察铁屑的分布和小磁针的指向,探究通电螺线管外部的磁场分布,演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。,实 验

4、,实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。,结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。,想一想,通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？,1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似;2.它的两端相当于条形磁体的两极.,通电螺线管的磁感线,想一想,电流的方向改变，小磁针的指向有变化吗？,实验现象：小磁针指向相反 说明通电螺线管的极性与电流方向有关,改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改变时，小磁针的指向是否改变，从而确定通电螺线管中的磁场是否改变。,实验,二、通电螺线管的磁场,1、通电螺线管周围存在着磁场；,2

5、、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；,3、通电螺线管两端的极性取决于电流方向;,归纳与提升,仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。,预想可能的不同种情况，小组间交流。,二、通电螺线管的磁场,如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？,你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？,猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。,蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。,N,S,S,N,N,S,N,S,N,S,N,S,通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。,

6、1判断下面螺线管中的N极和S极：,2判断螺线管中的电流方向：,N,S,S,N,N,S,练一练,3根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,N,S,+,练一练,4、在下图中标出通电螺线管的N极和S极,N,N,N,S,N,S,S,S,5、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。,N,S,S,N,1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向.,N,S,题型二.判断电流方向.,2、根据小磁针静止时的指向,在图 中标明螺线管中电流的方向。,S,N,1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）,题型四.判断绕线方法.,1、已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。,S,N,电源,+,-,三

7、.题型判断电源正负极.,我学到了-,知识-,方法-,感受-,我的困惑- - - - - -,归纳与提升,2、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。,S,N,小结：,1、奥斯特实验说明了什么？,2、怎样判断通电螺线管的N、S极（或电流方向）？,情景再现,（2012龙岩）如图所示，闭合开关后，三个小磁针指向（黑色为N极）都正确的是（ ）,看看中考,A,N,S,N,S,（2012日照）如图5所示， 电磁铁P和Q通电后【 】 A.P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引 B.P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥 C.P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥

8、D.P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引,看看中考,B,（2011四川成都）标出下图中通电螺线管和小磁针（静止）的南北极（用“S“和“N”表示）。,看看中考,N,S,S,N,（2011江苏宿迁）如图所示，请标出小磁针静止时的 N极与S极,看看中考,N,S,N,S,N,S,+,_,N,S,S,N,+,_,+,_,（2009昆明）,答：小磁针逆时针转动90。转动到N极水平向右，最后稳定静止。,看看中考,（2006年莱芜市）根据如图 所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法,（2011年辽宁鞍山）小磁针静止时的指向如图所示。请你标出电磁铁的极性， 并用笔画线代替导线给电磁铁绕线。,N,S,

9、S,N,看看中考,（2004陕西）如图，当开关S闭合后，小磁针指向如图所示，请画出螺线管导线的绕法，并标明电流方向,（2011年甘肃天水卷）请在图中标出导线中电流方向， 并画出螺线管的绕线（小磁针黑色为N极）。,N,S,S,N,N,S,N,S,答：能用电流来使它的磁性增强。如图所示，将条形磁铁插入 通电螺线管内，注意螺线管中电 流的方向，使条形磁铁的极性与 通电螺线管的极性相同。使它在通电螺线管的强磁场中，通过磁化的方法使其磁性增强。,（2008滨州）1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引起与会科学家的极大兴趣如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通

10、电螺线管（ ）A、通电螺线管仍保持原位置静止 B、通电螺线管转动，直到A指南，B指北 C、不停地转动下去 D、通电螺线管能在任意位置静止,B,线管在电流的作用下产生磁性，和磁铁一样，在地磁场的作用下只在南北方向上停下来。,通电螺线管两端的极性跟 方向有关.可以用 来判断.,电流,安培定则,1、奥斯特实验说明 存在_;同时说明 方向与 方向有关。,通电导线周围,磁场,电流,电流的磁场,课堂练习,2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。,+,-,+,+,-,-,3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。,巩固与提高,1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着 ，这种现象叫做 。,2、通电螺线管周围的磁感线跟_ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有_,磁场,电流的磁效应,条形磁铁,南、北极。,S,N,4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极,C,6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是_极,7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_（填吸引或排斥）,负,吸引,作业,节后动手动脑学物理P71P72 ：1-3题,