1.《草原》课件 部编六年级上册语文 2022-2023学年第一学期

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1、1 1 草草 原原 老舍老舍 （1899189919661966）原名舒庆）原名舒庆春，字春，字舍予舍予，现代著名作家。他的代，现代著名作家。他的代表作有长篇小说表作有长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世四世同堂同堂，中篇小说，中篇小说月牙儿月牙儿，剧本，剧本茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。这些作品大等。这些作品大多语言通俗浅显，朴实无华，幽默诙多语言通俗浅显，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。谐，具有较强的北京韵味。 作者简介作者简介 自学单自学单1 1、通读全文、通读全文, ,给文章划分部分给文章划分部分, ,并试着拟小标题并试着拟小标题: : 草原风光图草原风光图 图图 图图 夕阳话别图夕阳话别图

2、 寻境界之美寻境界之美 2 2、面对美景，老舍先生说：“这种境界，既使人惊、面对美景，老舍先生说：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服叹，又叫人舒服”这到底是一种怎样的境界？”这到底是一种怎样的境界？对“这种境界”“在这境界里”所说的境界形容有对“这种境界”“在这境界里”所说的境界形容有误的是（误的是（ ） A A空气清鲜空气清鲜 ，天空明朗，天空明朗 B B一碧千里，翠色欲流一碧千里，翠色欲流 C C自由自在，和谐自然自由自在，和谐自然 D D浩瀚无垠，碧空如洗浩瀚无垠，碧空如洗 寻人情之美寻人情之美 3 3. .第二自然中“车跟着马飞过小丘”中的“飞”理解有误的是第二自然中“车跟着马飞过小丘

3、”中的“飞”理解有误的是( )( ) A A“飞”是夸张的用法，在这里体现出了车和马的速度非常快。“飞”是夸张的用法，在这里体现出了车和马的速度非常快。 B B“飞”字体现出蒙古人和我们相见之后心情都非常激动。“飞”字体现出蒙古人和我们相见之后心情都非常激动。 C C因为草原十分辽阔，所以车和马才能“飞”起来。因为草原十分辽阔，所以车和马才能“飞”起来。 D D“飞”字体现了蒙古人的热情好客、豪迈奔放的性格。“飞”字体现了蒙古人的热情好客、豪迈奔放的性格。 那些小丘的线条是那么柔那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处墨线勾勒的中国画

4、那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。下低吟一首奇丽的小诗。 赏心悦目赏心悦目 寻语言之美寻语言之美 在这段话中，哪句话是写景，哪些是作在这段话中，哪句话是写景，哪些是作者的感受？在写景中融入自己的感受有者的感受？在写景中融入自己的感受有什么好处什么好处? ? 对比讨论：对比讨论：在写景中融入感受有什么在写景中融入感受有什么好处？好处？ 那些小丘的线条 翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条 翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既又想坐下低吟一

5、首奇丽的小诗。 怎样描绘景色？怎样描绘景色？ 看到的 听到的 感受到的 融入自己的感受来写，更能让读者感同身受。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 默读第默读第2 25 5自然段，思考：你从哪儿自然段，思考：你从哪儿体会到了“蒙汉情深”？体会到了“蒙汉情深”？ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩像一条彩虹向我们飞过来。虹向我们飞过来。 比喻比喻 作者将眼前所见之景比作作者将眼前所见之景比

6、作彩虹，不仅形似而且彩虹，不仅形似而且神似。神似。 喜迎远客图喜迎远客图 这幅画面表现了草原人民怎样这幅画面表现了草原人民怎样的特点？你从哪些地方感受到的？的特点？你从哪些地方感受到的？ 热情好客热情好客 来欢迎客人的人多：来欢迎客人的人多：男女老少男女老少 迎接的人们着盛装：迎接的人们着盛装： 各色的衣裳，襟飘带舞各色的衣裳，襟飘带舞 主客联欢图主客联欢图 蒙古包外：蒙古包外： 马多马多 车多车多 人多人多 也不知道是谁的手，总是热乎乎也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。地握着，握住不放。大家的语言不同，大家的语言不同，心可是一样。心可是一样。 热闹、情意浓浓、民族团结热闹、情意浓

7、浓、民族团结 蒙古包里：蒙古包里： 主客相互敬酒，品尝草原美食；鄂主客相互敬酒，品尝草原美食；鄂温克族姑娘们唱起民歌，同行的歌手也温克族姑娘们唱起民歌，同行的歌手也唱起来。唱起来。 歌声似乎比什么语言都更响亮，都歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露更感人，不管唱的是什么，听者总会露出出会心的微笑会心的微笑。 本文的作者以细腻清新的语言记叙了初本文的作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙古族和汉族同胞的美丽风光，深情讴歌了蒙古族和汉族同胞的民族情谊民族情谊。 课文主题课文主题 推荐阅读推荐阅读: 狼图腾是姜戎创作的长篇小说，首次狼图腾是姜戎创作的长篇小说，首次出版于出版于2004年年4月。月。 狼图腾主要以插队草原知青陈阵的视狼图腾主要以插队草原知青陈阵的视角，讲述了角，讲述了20世纪六七十年代内蒙古草原世纪六七十年代内蒙古草原游牧民族的生活以及牧民与草原狼之间的游牧民族的生活以及牧民与草原狼之间的故事。全书由几十个有机连贯的“狼故事”故事。全书由几十个有机连贯的“狼故事”组成。组成。 该书以作者自己的亲身经历、以近该书以作者自己的亲身经历、以近乎自传体的叙事视角，领引读者进入狼的乎自传体的叙事视角，领引读者进入狼的活生生的世界。活生生的世界。