1.3《认识线段及画法》ppt课件(2022年人教版二年级数学上册)
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1、人教版 数学 二年级 上册 长度单位长度单位 1 认识线段及画法认识线段及画法 情境导入情境导入 想一想:想一想: 怎样量这条绳子的长度?动手试一试?怎样量这条绳子的长度?动手试一试? 情境导入情境导入 拉紧的一段线,可以看作一条线段。拉紧的一段线,可以看作一条线段。 探究新知探究新知 拉紧的一段线,可以看作一条线段。拉紧的一段线,可以看作一条线段。 探究新知探究新知 黑板的边黑板的边、桌子的边桌子的边、书的边都书的边都可以可以看作线段看作线段。 小组讨论:小组讨论:在你的身边,存在哪些线段?在你的身边,存在哪些线段? 探究新知探究新知 像像 、 、 这样直直的,这样直直的,可以量出长度的线就
2、是线段。可以量出长度的线就是线段。 探究新知探究新知 端点端点 端点端点 线线 段段 线段有什么特点?线段有什么特点? 1 1. .直直的直直的 2 2. .有两个端点有两个端点 举手发言:举手发言: 3.3.可以量出长度可以量出长度 探究新知探究新知 尺子的刻度尺子的刻度0 0与线段的与线段的左端对齐。左端对齐。 右端对着的刻度就是右端对着的刻度就是线段的长度。线段的长度。 这条线段的长是这条线段的长是 2 2 厘米。厘米。 探究新知探究新知 (1 1)先确定一个端点。)先确定一个端点。 (2 2)再把尺子的刻度)再把尺子的刻度0 0与端点对齐。与端点对齐。 画一条画一条 3 3 厘米长的线
3、段。厘米长的线段。 cm 探究新知探究新知 先在纸上对应刻度先在纸上对应刻度0 0和刻度和刻度3 3处各画一个点。处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。再沿尺子把这两个点连接起来。 注意:画线段的过程注意:画线段的过程中,尺子中,尺子不能移动不能移动。 cm 探究新知探究新知 举手发言:举手发言:尺子是测量长度的工具,尺子是测量长度的工具,同学们还知道哪些测量长度的工具?同学们还知道哪些测量长度的工具? 测量轮 探究新知探究新知 测量腰围测量腰围 可卷起来携带可卷起来携带 软尺软尺 探究新知探究新知 测量投掷的距离测量投掷的距离 探究新知探究新知 测量长距离及弯道测量长距离及弯道 测量轮:
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