第6单元表内乘法(二)6.9《解决问题》ppt课件(2022年人教版二年级数学上册)
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1、人教版 数学 二年级 上册 表内乘法(二)表内乘法(二) 6 解决问题解决问题 情境导入情境导入 同学们,去过科技馆吗,同学们一起去科同学们,去过科技馆吗,同学们一起去科技馆看看吧技馆看看吧? 探究新知探究新知 一种客车的座位示意图如下,二一种客车的座位示意图如下,二(1 1)班准备)班准备租这租这种车种车参观科技馆参观科技馆。2 2名教师和名教师和3030名学生名学生,坐,坐得下吗?得下吗? 小组讨论:小组讨论:从题目中可以知道哪些信息,从题目中可以知道哪些信息,怎样解决问题?怎样解决问题? 探究新知探究新知 知道有知道有2 2名老师和名老师和3030名学生名学生 问租这辆车能不能坐下。问租
2、这辆车能不能坐下。 一种客车的座位示意图如下,二(一种客车的座位示意图如下,二(1 1)班准备租这)班准备租这种车参观科技馆。种车参观科技馆。2 2名教师和名教师和3030名学生,坐得下吗?名学生,坐得下吗? 举手发言:举手发言:你知道了哪些数学信息?你知道了哪些数学信息? 知道了什么?知道了什么? 探究新知探究新知 先算出乘客座位数,再算出有多先算出乘客座位数,再算出有多少人,座位数与人数对比就知道少人,座位数与人数对比就知道结果了结果了 一种客车的座位示意图如下,二(一种客车的座位示意图如下,二(1 1)班准备租这)班准备租这种车参观科技馆。种车参观科技馆。2 2名教师和名教师和3030名
3、学生,坐得下吗?名学生,坐得下吗? 举手发言:举手发言:怎样解决问题?怎样解决问题? 怎样解答?怎样解答? 探究新知探究新知 2 27=147=14(个)(个) 1414+ +1414+ +5=335=33(个)(个) 2 27=147=14(个)(个) 方法一:方法一: 举手发言:举手发言:怎样列算式?怎样列算式? 怎样解答?怎样解答? 座位示意图座位示意图 探究新知探究新知 2828+ +5=335=33(个)(个) 4 47=287=28(个)(个) 方法二:方法二: 座位示意图座位示意图 怎样解答?怎样解答? 举手发言:举手发言:怎样列算式?怎样列算式? 探究新知探究新知 7 74=2
4、84=28(个)(个) 2828+ +5=335=33(个)(个) 方法三:方法三: 座位示意图座位示意图 怎样解答?怎样解答? 举手发言:举手发言:怎样列算式?怎样列算式? 探究新知探究新知 2 28=168=16(个)(个) 1616+ +1616+ +1=331=33(个)(个) 2 28=168=16(个)(个) 方法四:方法四: 座位示意图座位示意图 怎样解答?怎样解答? 举手发言:举手发言:怎样列算式?怎样列算式? 探究新知探究新知 4 48=328=32(个)(个) 3232+ +1=331=33(个)(个) 方法五:方法五: 座位示意图座位示意图 怎样解答?怎样解答? 举手发言
5、:举手发言:怎样列算式?怎样列算式? 探究新知探究新知 3232+ +1=331=33(个)(个) 8 84=324=32(个)(个) 方法六:方法六: 座位示意图座位示意图 怎样解答?怎样解答? 举手发言:举手发言:怎样列算式?怎样列算式? 探究新知探究新知 一种客车的座位示意图如下,二(一种客车的座位示意图如下,二(1 1)班准备租这)班准备租这种车参观科技馆。种车参观科技馆。2 2名教师和名教师和3030名学生,坐得下吗?名学生,坐得下吗? 解答正确吗?解答正确吗? 学生和老师一共学生和老师一共3232人。客人。客车有车有3333个座位,个座位,坐得下。坐得下。 探究新知探究新知 小结:
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- 单元 乘法
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