2022年秋统编版二年级语文上册教学计划及进度表
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1、二年级语文上册教学计划及进度表二年级语文上册教学计划及进度表 一、班级情况分析一、班级情况分析 经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文, 养
2、成每日阅读书籍的习惯, 注重课外识字的能力培养, 逐步提高学生的语文素养。 二、教材的基本结构二、教材的基本结构 1.本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。 2.本册教材除去一个单元的识字学习(4 课) ,共有课文 25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3.、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识 450 个常用字,写会 250 个生字。 三、教材分析三、教材分析 教科书集中编排了 1 个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培
3、养识字能力。 教科书安排了 7 个单元的课文,共选编 25 篇课文进行学习。 四、教学目标四、教学目标 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字,会写 250 个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课
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