广东省清远地区2021-2022学年七年级上期中语文试卷（含答案解析）

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1、广东省清远地区广东省清远地区 20212021- -20222022 学年七年级上期中语文学年七年级上期中语文试卷试卷 一、基础知识（一、基础知识（2424 分）分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1） 十二章中阐述“学”和“思”辩证关系的句子：_，_。 （2）_，一夜征人尽望乡（李益夜上受降城闻笛 ） （3）峨眉山月半轮秋，_。 （李白峨眉山月歌 ） （4） 次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律诗句是：_，_。 （5）默写杜甫的江南逢李龟年 _，_。 _，_。 2. 根据拼音写汉字。 （1）水藻真绿，把终年 zh x （ ）的绿色全拿出来了。 （2）在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它

2、变得更 l n s （ ）了。 （3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 r n shng dng f i（ ） 。 （4）趁着这个机会，我 p o gn w n d（ ） ，才从他嘴里知道了一些事。 3. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 周日我跟随妈妈到她朋友家花场参观，进门就见到飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣，百花争艳，花枝招展的，真是美不胜收。 B. 辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 C. 同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。 D. 这篇文章作得花团锦簇，不唯辞采动人，意念更是宏富。 4. 下列病句修改不正确的一项（ ） A. 小

3、明变化了早晨睡懒觉的习惯。 （把“变化”改为“改变”） B. 我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。 （把“一幅”和“很大的”颠倒过来） C. 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。 （把“厚厚的”调到“放着”后） D. 当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。 （删掉“当”和“时”） 5. 和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被部分同学随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒同学们爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动！ （1）请用一句话概括以上内容，不超过 20 个字。 （2）请你为告示牌写一个宣传语，告诫同学们爱护花草树木，至少

4、运用一种修辞手法。 二、阅读（共二、阅读（共 4646 分）分） （一）课内文言文（一）课内文言文（1010 分）分） 阅读下面文段，完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6. 下列各组句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 谢太傅寒雪日内集/锄禾日当午 B. 俄而雪骤/ 俄而日出 C. 撒盐空中差可拟/衡乃拟班固两都 D. 未若柳絮因风起/后因伐木，始见此山 7. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起

5、。 8. 兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。 （二）课外文言文阅读（二）课外文言文阅读（9 9 分）分） 北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰我非不知并壳者欲以去热也。问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。 9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 仕于南方（官，做官） B. 或曰：“食菱须去壳。”（或者） C. 其人自护其短（缺点，这里指自己无知） D. 席上啖菱（吃） 10

6、. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 曰 我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 去 热 也 11. 本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。 （三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读（1010 分）分） 梯子 周粲 年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：爸爸，让我来吧！爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：也好，让你来就让你来。猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻

7、嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。 解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：慢着！ 儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：怎么啦？爸爸说：我先讲个故事给你听了，你再下来。于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。 爸爸说：从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点

8、就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。停了一停，爸爸继续说：我们也来照着做一次好不好？ 儿子一听，脸都变白了。爸爸说：不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。 爸爸开始发号施令了：听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：

9、一二三！咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎。 然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：爸爸，你为什么骗我？ 爸爸笑出声来，爸爸说：爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。 爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。 12. 请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。 笑 _ _ _

10、 13. 赏析句子：所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。 14. 两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。 （四）文学类文本阅读（四）文学类文本阅读（1717 分）分） 放牛 大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。 父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，指了指远处的山，说：“就到那里去放牛吧。” 我望了望牛，又望了望远处的山。那山我可从未去过呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？” 父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。” 父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。” 现

11、在想来仍觉得后怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。 我跟着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面。我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。 老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。 这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。 听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。 我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的

12、吧。 在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡。 牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。 很快地，我与老黑就熟了，有了感情。 牛去的地方，总是草色鲜美的地方， 即使在一片荒凉中， 牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味，牛是跟着鼻子走的。 牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。 有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻

13、子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我。我明白了：牛要背我回家。 （A）我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我。我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。 牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。 秋天，我上了小学，两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。 半年后，老黑死了，据说是摔死

14、的。听到这个消息，我忍不住号啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。 （21）前年初夏我回到家乡，专门到童年放牛的山上走了一趟，在一个陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的大石阶， 上面有两处深深凹下去， 是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。 （22） （B）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。 （23）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛。那牛却放了我几十年。 （24）也许

15、，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。 （25）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里 15. 请你从文中筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语，补充“我”对老黑感情的发展变化过程。 （ ）（ ）感激（ ）怀念 16. 第自然段中说，“我暗暗佩服牛本领”，联系上文概括，牛有哪些本领？ 17. 赏析文中的 A、B 两句划线句。 A、 B、 18. 结合全文谈谈对（23）段这句话理解。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 19. 以那一次，我真 为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于 500 字。这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理的词语，如“快乐”“

16、开心”“感动”“后悔”“失落”等。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等； （4）内容具体，表达真情实感； （5）书写工整，卷面整洁。 （6）不得抄袭。 四、附加题（四、附加题（1010 分）分） A 的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要

17、贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园,十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店,问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 “我这样用药还会不大见效， ”有一回 A先生又说，“我想， 可以请人看一看，可有什么冤愆。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事。” 我的父亲沉思了一会，摇摇头。 20. 选段出自朝花夕拾中的_ （

18、篇目名） ，作者是_,选段中的 A是_。 21. 你是怎样理解“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”这句话的？ 22. 从整部作品看，选段所在的篇目和琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 广东省清远地区广东省清远地区 20212021- -20222022 学年七年级上期中语文学年七年级上期中语文试卷试卷 一、基础知识（一、基础知识（2424 分）分） 1. 【答案】 . 学而不思则罔 . 思而不学则殆 . 不知何处吹芦管 . 影入平羌江水流 . 海日生残夜 . 江春入旧年 . 岐王宅里寻常见 . 崔九堂前几度闻 . 正是江南好风景 .

19、 落花时节又逢君 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“罔、殆、芦管、羌、残、岐”等字词的写法。 2. 【答案】 . 贮蓄 . 吝啬 . 人声鼎沸 . 刨根问底 【解析】 【详解】考查看拼音写词语的能力。 （1）zh x 贮蓄，意思是：储存，积聚。 （2）l n s 吝啬，意思是：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 （3）rn shng dng fi人声鼎沸，意思是：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅。 （4）po gn wn d刨根问

20、底，意思是：指盘问、追究事情的根由、底细。 3. 【答案】A 【解析】 【详解】A.花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮（多含贬义） 。不符合“飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花”的语境，使用错误； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。使用正确； C.各得其所：各如其所愿,后表示每个人或事物都得到恰当的安排。使用正确； D.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。使用正确； 故选 A。 4.【答案】B 【解析】 【详解】B.修改有误，句中“看到的”与“第一眼”词序不对，应该互换位置。故修改为：我一进教室，第一眼看到的是一副很大的地图； 故选 B。 5. 【答案】 （1）学校开展征

21、集宣传标语活动。 （2）行人绕道，花草含笑。 （对偶、拟人） 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查内容概括。 根据语段关键句“所以， 学校决定开展一次征集宣传标语活动”，可概括为： 学校开展征集宣传标语活动。 【小问 2 详解】 本题考查宣传标语拟写。围绕告诫同学们爱护花草树木，使用一种修辞手法拟写即可。 示例：小草在睡觉，请勿打扰。 二、阅读（共二、阅读（共 4646 分）分） 【答案】6. B 7. （1）白雪纷纷扬扬的像什么呢？ （2）不如比作柳絮乘风飞舞。 8. 谢道韫的比喻比谢朗的好。因为盐没有柳絮轻盈。把雪比作柳絮，既抓住了雪洁白的特点，又抓住了雪轻盈的特点。所以把雪比作柳絮更为

22、形象，还有柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。 【解析】 【6 题详解】 本题考查一词多义。 A.日：某一天/太阳 B.俄而：一会儿，不久； C.拟：相比/模仿； D.因：趁、凭借/因为； 故选 B。 【7 题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：何，什么。似，像。 （2）重点字词：未若，倒不如。因，趁，凭借。 【8 题详解】 本题是开放性试题，两种观点都可以。言之成理即可。 示例一：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首

23、先求得形似而后达于神似，形似是基础。 示例二：“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撤盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【答案】9 B 10. 曰/我非不知/并壳者/欲以去热也 11. 人人都有缺点，但不要掩

24、饰缺点。人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。要听取他人的正确意见。 【解析】 【9 题详解】 考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.“或曰：食菱须去壳”，句意为：有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”或：有人； 故选 B 【10 题详解】 考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：说，“我并不是不知道

25、，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”“曰”是“说”的意思，所以其后引出了要说的内容，所以第一处应在“曰”后断开，“我非不知”表明自己的观点，所以第二处在“知”后断开，“并壳者”表明了后文要说明的是带壳吃的原因，所以第三处应在“者”后断开，因此按照题干限断三处的要求可划分为：曰/我非不知/并壳者/欲以去热也。 【11 题详解】 考查对文章内容的理解和语言表达能力。 联系文中“或曰：食菱须去壳。其人自护其短，曰我非不知并壳者欲以去热也。问者曰：北土亦有此物否？答曰：前山后山，何地不有！夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也”的内容可知，知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如

26、果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。 示例：知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世界上的知识是无穷无尽的，而每个人的学识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。 【点睛】参考译文： 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中，而不是生

27、长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。 【答案】12. . 惊愕 . 疑惑 . 笑 13. 运用了比喻（借喻）修辞，描写儿子的面色恢复红润，笑容灿烂，写出了儿子高兴的神情。 14. 提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。 【解析】 【12 题详解】 考查对文章内容的理解和重要信息提取。 第一空，通过第段中“儿子一听，脸都变白了。爸爸说：不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸

28、上惊愕的表情，丝毫没有消退”的内容，可提取出：惊愕； 第二空，通过第段中“然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”的内容，可提取出疑惑； 第三空，通过第段中“爸爸笑出声来，爸爸说：爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊”的内容，可提取出：笑。 【13 题详解】 考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容可从修辞手法、词语使用、描写手法等方面进行分析。 联系

29、句子中“所有的玫瑰花，都回到儿子脸上”的内容可知，用玫瑰花鲜艳的颜色表现儿子由惊惧转为欣喜后面色的红润，这句话的言外之意是儿子的面色恢复红润，笑容灿烂，心情愉悦。据此可知，本句采用了比喻的修辞手法，用“玫瑰花”借喻儿子脸上的红晕（没有出现本体与喻词，即为借喻） ，生动形象地描写儿子的面色恢复红润，笑容灿烂，心情愉悦的情态。 【14 题详解】 考查阅读观点的表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。此题赞同或反对都可，但要自圆其说。解答时，先明确表态，然后陈述理由，陈述理由时不要脱离爸爸的做法。

30、 示例一：我赞同文中爸爸的做法。他通过让儿子跳梯子一事，告诉儿子人与人之间是可以信任的道理，这样的做法更形象，更感性，让儿子感受深刻。 示例二：我不赞同文中爸爸的做法。他不应该让九岁的儿子冒险跳梯子，道理完全可以通过讲故事或其他的方式让儿子懂得。 【答案】15. . 害怕 . 喜欢和信任 . 悲伤 16. 牛总是可以凭借鼻子找到草色鲜美的地方、牛很会选择最合适、最安全的路 17. A 句运用了环境描写，通过拟人的修辞手法，还有“慢慢、缓缓”这些词营造出了悠闲舒缓的意境，表现了我当时愉快、悠闲的心境。 B 句： “凝望”“嗅”这两个词语可看出我当时沉浸于过往和老黑的那段回忆， 表现了我内心对老黑

31、的怀念。 18. “我”在放牛的过程中受到感染，熏陶。老黑的品质，一直影响着“我”，激励着“我”。 【解析】 【15 题详解】 考查筛选信息。 第一空：根据第段中的“那山我可从未去过呀。我有些害怕”可得：害怕。第二空：根据第段中的“我有点喜欢和信任它了”可得：喜欢和信任。第三空：根据第段中的“听到这个消息，我忍不住号啕大哭起来”可得：悲伤。 【16 题详解】 考查筛选信息。 第段和第段介绍了牛的两种本领。根据第段中的“即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味”可得：牛总是可以凭借鼻子找到草色鲜美的地方。 根据第段中的“牛很会走路，很会选择路。在陡的

32、地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路”可得：牛很会选择最合适、最安全的路。 【17 题详解】 考查赏析句子。 A.这是一处“我”骑着牛回家时的环境描写。月亮“慢慢走向我”， 把月亮人格化， 这是拟人的修辞手法。“缓缓”与“慢慢”同为叠词，都有节奏慢的意思。拟人的修辞与叠词运用，渲染了“我”骑牛回家的悠闲与惬意。结合下文“我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们”“牛驮着我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里”可知，烘托了“我”当时心情的愉悦与悠闲。 B.“凝望”与“嗅”是对“我”的动作描写。多年以后，“我”重新回到家乡，专门到童年放牛的山上走了一趟，“我”凝

33、望着牛蹄窝，嗅着泥土和牛的气息，心里想到的是多年以前，“我”那两个月放牛的经历。“我在记忆里仔细捕捉老黑的气息”“我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息”表现了“我”对老牛的怀念之情。 【18 题详解】 考查对重点句子的理解。 这句话中的“我放过牛”说的是童年时“我”两个月的放牛经历。“牛放牧了我”是一种形象的说法，这里的“放牧”应理解为在这两个月的放牛经历中，老牛给我留下了深刻的印象，老牛的沉默坚忍、善良忠诚感染和熏陶了我。“那头牛却放了我几十年”是说在“我”几十年的人生经历中，老黑的精神品质一直感染和影响着我。这句话强调了老黑对“我”产生的深远影响和“我”对老黑的感激之情。 三、作文（三、作文

34、（5050 分）分） 19. 【答案】范文： 那一次，我真尴尬 再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬地站在讲台前 从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出 5 分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。 可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了 “叮铃铃”随着

35、铃声响起，我开始万分紧张起来它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然戛然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下 47 双似乎渴望下文的眼

36、睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。 时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。 后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。” 两个月后，我们初中同学将各奔

37、东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的经历。我记得那一次，我真尴尬。 【解析】 【详解】这是一道半命题作文。 一、审题立意。这个题目要求写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容，从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。从题干的提示语中可知，填写的词语应是表示情感或心理的，可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶”“感动”“后悔”等表示自己心理活动的词语都可以。 二、选材构思。生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一次”？如果选定了某件事，

38、你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。如以“那一次，我真的后悔了”为题，可以因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自己怎样的教训，例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找，出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让父母为自己担心。 写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，写具体、详尽，给读者以深刻的

39、印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。 四、附加题（四、附加题（1010 分）分） A 的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配

40、，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园,十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店,问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 “我这样用药还会不大见效， ”有一回 A先生又说，“我想， 可以请人看一看，可有什么冤愆。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事。” 我的父亲沉思了一会，摇摇头。 2

41、0. 选段出自朝花夕拾中的_ （篇目名） ，作者是_,选段中的 A是_。 21. 你是怎样理解“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”这句话的？ 22. 从整部作品看，选段所在篇目和琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 【答案】20. . 父亲的病 . 鲁迅 . 陈莲河 21. 是对“要原配，即本在一窠中者”药方的嘲笑，揭示了医生巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质。 22. 父亲的病 中， 衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲， 表现出她的迷信与愚昧。 或： 琐记中，衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以及总怂恿“我”私拿母亲的钱并散

42、播流言,表现出她的虚伪阴险（狡诈、心术不正） 【解析】 【分析】 【20 题详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据第段“这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”“最平常的是蟋蟀一对，旁注小字道：要原配，即本在一窠中者。”可知，这些是故作高深的庸医陈莲河为“我”的父亲开的药方；本文段选自文学家鲁迅的散文集朝花夕拾中的父亲的病一文。 21 题详解】 本题考查语句理解。 根据语句“似乎昆虫也要贞节， 续弦或再醮， 连做药资格也丧失了”联系第段“最平常的是蟋蟀一对，旁注小字道：要原配，即本在一窠中者。”可知，此句是“我”发自内心之语，表现了陈莲河的药方

43、很奇怪，要求特殊；联系第段“我这样用药还会不大见效，有一回 A先生又说，我想，可以请人看一看，可有什么冤愆。医能医病,不能医命,对不对？自然，这也许是前世的事。”可知，此句表现了陈莲河的药方最后并没有实际的效果；“似乎昆虫也要贞节”“连做药资格也丧失了”表现了对药方的嘲笑，揭示了陈莲河表面为医，实际上是巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的庸医。 【22 题详解】 本题考查对名著内容的识记及人物形象分析。 根据父亲的病原文“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！衍太太说。父亲！父亲！我就叫起来。大声！他听不见。还不快叫？！父亲！ ！ ！父亲！ ！ ！他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛

44、。叫呀！快叫呀！她催促说。父亲！ ！ ！什么呢？不要嚷不他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。父亲！ ！ ！我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”可知，衍太太让“我”在父亲临终时大声的喊“父亲”，想通过此举让父亲神志清醒；表现出衍太太的迷信、愚昧无知。 根据琐记原文“冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：莫吃呀，要肚子疼的呢！这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩”“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，好，

45、再吃一块。我记着，看谁吃的多。”可知，冬天吃冰容易肚子疼，可衍太太却怂恿“我们”吃冰；联系“我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，你看，你知道这是什么？我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，你看，不是跌了么？不听我的话。 我叫你不要旋， 不要旋”可知，衍太太在“我”很小的时候给“我”看黄书，怂恿“我”打旋子结果摔倒了；联系“有一天谈到这里，她便说道，母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西。”“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的”可知，衍太太怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言；这诸多行为都表现了衍太太虚伪阴险狡诈、心术不正。