2022-2023学年部编版语文七年级上册第二单元试测试卷（含答案）

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1、2022-2023 学年度七年级语文上册第二单元试卷学年度七年级语文上册第二单元试卷 一、语言文字运用一、语言文字运用(15(15 分分) ) 1.1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） （3 分） A.姊妹（zh） 分岐 瘫痪（tn） 秋风萧瑟 B.祷告（do） 决别 徘徊 （hu） 水波粼粼 C.菡萏（dn） 匿笑 憔悴 （cu） 絮絮叨叨 D.一霎（sh） 敧斜 荫蔽 （yn） 相萎而去 2.2.下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（3 分） A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民和谐相处，大家各尽其能、各得其所。 B.小刚同学是全南县有名的小画家，在县里组织的绘画比赛中

2、勇夺冠军，真是喜出望外。 C.这个难题困扰得他在床上翻来覆去地睡不着。 D.这片大海虽然有时暴怒无常，但也有温柔的时候。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A.秋天的怀念让我知道了亲情不单单是父母无私的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 B.为了防止不再发生电信诈骗事件，全南县公安局最近加大了防诈骗的宣传力度。 C.暑假期间，很多全南县第五中学的学生观看了在日本东京举办的奥运会。 D.学校对极少数不尊重教师，无理取闹的事件，及时进行了严肃处理和批评教育。 4.下列句子中关于谦词敬词的使用正确的一项是（ ） （3 分） A.见到好朋友小龙，小林说： “多年不见家严大人，甚为挂念，请

3、代我向他问好，过两天我一定登门去拜望他老人家。 ” B.见到了自己心中的偶像，小李激动地说： “久仰您的大名，我一定要以您为榜样，勤学苦练，力争早日青出于蓝而胜于蓝。 ” C.刘云想去好朋友小米家玩，于是对小米说： “星期六你能邀请我去你寒舍玩吗？” D.王海见大哥欲言又止，连忙说道： “大哥，别客气，我们是兄弟，有什么困难尽管说，愚兄的困难就是我的困难。 ” 5.对下列句子的表达方式解析错误的一项是（ ） （3 分） A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？（议论、抒情） B.母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 （记叙） C.

4、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （描写） D.可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （记叙） 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(22(22 分分) ) （一）阅读下面古词，完成 67 题。（6 分） 采桑子采桑子 【宋】欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 6.6.下列对词的理解和赏析不正确的一项是（ ） （3 分） A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。 B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远画面

5、。 C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。 D.“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘出水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 7.7. 这首词表达了作者怎样的思想感情？（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 810 题。 （10 分） 荀巨伯荀巨伯远看友人疾远看友人疾 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰:“吾今死矣，子可去。”巨伯曰:“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰:“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?“巨伯曰:“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人，而

6、入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 【注释】苟巨伯；汉桓帝时许州人。胡：古代对西北部少数民族的称呼。败：毁弃。 8.8.解释文中加点的词语（3 分） （1）去（ ） （2）委（ ） （3）以（ ） 9.9.翻译文中画线语句。 （4 分） （1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ （2）我辈无义之人，而入有义之国。 10.10.本文表现了荀巨伯的什么品质？你从他身上学到了什么？（3 分） （三）默写。(6 分) 11.11.填补下列名句的空缺。(每空 1 分) （1） 次北固山下中写出诗人所见江阔流直之景的两句是：_，_。 （2）李益夜上受降城，以一句“_，_。 ”描绘夜风送来

7、凄凉幽怨的笛声，突然唤醒“征人”的思乡之情。 （3） 观沧海中，写曹操登高远眺，举目所及海中的岛屿高高矗立的句子是：_，_。 三、现代文阅读三、现代文阅读(13(13 分分) ) 阅读下文，完成第 1215 题 给母亲梳头发给母亲梳头发 这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。 小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用

8、她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的;再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子;接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状;最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。 母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被

9、整齐地放在阳台的栏杆上。 母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。 现在回想起来， 母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。 岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一

10、头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。 近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着:怎么好意思让女儿洗澡呢!

11、我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，他竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。 洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧?我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样.嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊

12、动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。 (作者:林文月。有删改) 12.12.本文由我给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情?从母亲的角度概括。(4 分) 13.13.第段为何用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。(4 分) 14.14.从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。(2 分) 15.15.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(3 分) 四、四、名著阅读（名著阅读（1010 分）分） 16.16.下列关于朝花夕拾表述有误的一项是（ ） （3 分） A.

13、五猖会以赶会为背景，揭示了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 B.无常通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民对黑暗社会的绝望、愤慨。 C.父亲的病重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D.二十四孝图重点描写了阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的强烈感慨，赞美了封建孝道。 17.17.朝花夕拾中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如长妈妈、范爱农、藤野先生等，如果把这些人物加入他的“朋友圈” ，谁会成为他的“置顶好友”呢？请说说理由。 （7 分） 五、写作五、写作(40(40 分分

14、) ) 请以“家”为话题，写一篇作文。要求：不少于 600 字；文体不限（诗歌除外）。 参考答案参考答案 一、语言文字运用一、语言文字运用(每题 3 分，共 15 分) 1.C 2.1.C 2.B B 3.3.A A 4.B 5.4.B 5.D D 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(22(22 分分) ) （一）阅读下面古词，完成 67 题。（每题 3 分，共 6 分） 6.C（下片动静结合，动中有静，静中显动，不是以静衬动。 ） 7.7.表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了词人悠然自得的闲适之情。 （二）阅读下面的文言文，完成 810 题。 （10 分） 8 8（1）离开 （2）丢下，舍

15、去 （3）用 9 9 （1）我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？ （2）我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！ 10.10.重义守信，有胆识；我从他身上学到了做人要重义守信，在关键时刻，不能贪生怕死，要敢于舍生取义。 （品质 1 分，启示 2 分） 【参考译文】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说： “我如今就要死去了，你赶紧离开！ ”巨伯说： “我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？” 这时胡贼已经到了， 问荀巨伯： “大军到了， 整个城都空了， 你是什么人，竟敢独

16、自留在城中？”巨伯说： “我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。 ”胡贼相互议论说： “我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！ ”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 （三）11.11.默写。(6 分) （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （3）水何澹澹，山岛竦峙。 三、现代文阅读三、现代文阅读(13 分) 阅读下文，完成第 1215 题。 12.母亲总喜欢在清晨梳理头发；母亲把全部精力都放在家事上；母亲关心子女的读书情况；母亲手术后接受我的照料；(意思对即可，一方面 1 分，共 4 分) 13突出母亲长发的乌

17、黑浓密，表现了母亲年轻时的优雅、美丽；表达了我对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢；与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比；为母亲手术后要我为她梳理乱发做铺垫；(意思对即可，一点 1 分，共 4 分) 14词语运用示例: 轻轻柔柔，运用叠词，强调了我为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了我照料母亲时的细心。(典型词语 1 分，分析 1 分，共 2 分) 修辞方法示例: “不要惊动她， 不要惊动她” 运用反复的修辞方法， 突出了我不愿打扰母亲休息的心理，表现了我对母亲的呵护关爱:(修辞方法 1 分，分析 1 分，共,2 分) 15.15.示例一:赞同抒写家庭亲情的看法。 “选购食物” 、 “洗

18、晒球鞋” 、 “削铅笔”等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心，全文洋溢着浓浓亲情。 示例二：赞同对老年人生活状态的关注的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄” ，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱” ， “母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表达了 “我” 对年迈母亲的爱怜、 对母亲衰老的无奈， 文章流露出对老年人生活状态的深切关注。 （意对即可 3 分） 四、名著阅读四、名著阅读（10 分） 16.16.D（二十四孝图中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事是对封建孝道的批判） 17.17.示例一：长妈妈； 阿长与中

19、的阿长，她是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，迷信唠叨，这些都使鲁迅对她感到厌烦。但是，当她真诚善良的一面展现出来时，如送给鲁迅心心念念的山海经 ，鲁迅不禁心生敬意和感激。她身上保存着朴实善良的爱令作者永生难忘。 示例二：范爱农；他是鲁迅的朋友，一位觉醒的知识分子，坦率正直、追求自由平等，但是无法在黑暗的社会立足。他无法与狂人一样最终与这个社会妥协，也无法像 N 先生一样忘却，所以他内心痛苦悲凉。 示例三：藤野先生；藤野先生是日本一位医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令鲁迅肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有 民族歧视，他性格认真严谨、平等待人、和蔼可亲。如果我们身处鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。 （人物 1 分，分析 6 分，共 7 分；写朝花夕拾中的其他人物言之有理即可） 五、写作五、写作(40 分) （参考中考作文评分标准，按相应等级酌情给分）