2018年秋人教部编版八年级语文上册第五单元20梦回繁华教案
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1、20* 梦回繁华知识与能力1理清课文思路,把握说明顺序,概括课文内容。2弄清课文使用的说明方法及其作用。3品味语言,感受课文典雅而富有韵味的语言。4学会欣赏画作,提高鉴赏、审美能力。过程与方法1通过默读、品味、批注等方式,掌握说明文的阅读方法。2在速读、跳读、精读的过程中整体感知文章各段的内容。情感态度与价值观感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华,增强民族自豪感。教学重点学会概括、筛选信息,明确清明上河图的特点。教学难点品味语言,感受课文典雅而富有韵味的语言。1 课时一、新课导入在我国灿烂的艺术瑰宝中, 清明上河图是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。它是中国十大传世名画之一,是
2、一件国家文物。这幅图到底画了什么?有什么特点?今天让我们一起学习梦回繁华来了解这幅名画。二、自主预习1知识链接清明上河图系宋代名画,作者张择端。此画距今近 900 多年的历史。图中描绘的是北宋时期的开封,清明时节汴河两岸的风俗民情。 清明上河图画心高 24.8cm、长528.7cm,作者采用散点透视构图法描绘全图,主要描绘对象是市井百姓,全图规模宏大,结构严谨,构图起伏有序,笔墨技巧兼工带写,人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复,飞虹卧波;店铺林立,人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神,牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙,惟妙惟肖。清明上河图既是一幅伟大的现实主义绘画艺术
3、珍品,同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实的第一手资料,具有重要的历史文献价值。其丰富的思想内涵,独特的审美视角,现实主义的表现手法,都使其在中国乃至全世界绘画史上被奉为经典之作。2检查预习(1)订正字音汴梁(bin) 料峭(qio) 跋涉(b)漕运(co) 沉檀(tn) 遒劲(qi)题跋(b) 擅长(shn) 簇拥(c)舳舻相接(zhl) 摩肩接踵(zhng) 络绎不绝(y)坊 纤 劲 fng 书 坊 fng 作 坊 ) qin 纤 夫 xin 纤 细 ) jn 刚 劲 jn 干 劲 )(2)词语释义题跋:写在书籍、字画等前后的文字。 “题”指写在前面的,
4、“跋”指写在后面的,总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。自成一家:在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法,能自成体系。内忧外患:内有忧乱,外有祸患。多指国家的不安定和外来的侵略。遗民:指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人,也泛指大乱后遗留下来的人民。绢本:写在绢上或画在绢上的字画。设色:(绘画)涂色,着色。慢板:与文中的柔板、快板、紧板等都是音乐术语,表示音乐的节拍。料峭:微寒。簇拥:(许多人)紧紧围着。跋涉:爬山过水,形容旅途艰苦。孔道:必经之道。舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。车水马龙:车像流水,马连成游龙。形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。无暇一顾:没有空闲的时
5、间看一眼。脚店:小客店。一应俱全:应有的都有了,形容一切具备。一应,一切。(3)近义词辨析题材体裁两个词都与文学作品有关。 “题材”指构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。 “体裁”指文学作品的表现形式,可用各种标准来分类,如根据有韵还是无韵,可以分为诗歌和散文;根据结构可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等。三、合作探究(一)初读课文,整体感知1默读课文,概括每一段的内容。答案示例:第 1 段介绍唐宋画家题材的变化,引出说明对象张择端的清明上河图 。第 2 段介绍张择端的生平及清明上河图作画时间、背景。第 3 段总体介绍清明上河图的类别、大小及内容。第 4 段具体介绍清明
6、上河图画面的内容。第 5 段介绍清明上河图艺术价值和历史价值。2 清明上河图描绘的主要内容是什么?答案示例:北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。3对清明上河图这一价值连城的国宝级的作品,作者采用了什么说明顺序进行介绍?答案示例:就整篇文章来说,作者采用了逻辑顺序,先说画作产生的历史背景,然后介绍画作的作者,紧接着介绍画作的内容,最后说明画作的艺术特色,符合人们的认知规律。在介绍清明上河图的内容时,作者又采用空间顺序,先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光,紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸的繁华情景,最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。4文中从哪几方面介绍清明上河图的价值?答案示
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