【鲁教版】语文七年级上：第21课《旅鼠之谜》课件（1）

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1、作者介绍,位梦华，1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。1978年归入国家地震局地质研究所。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。1983年回国后，利用业余时间，埋头于南极的综合研究。,位梦华,词语,啮（ni）媲（p）美 挑衅（xn） 鼠目寸光,“鼠”字成语积累,贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器,地球的北极，面积约四千多万平方公里,人口却只有二百多万,旅鼠的故乡,北极旅鼠,旅鼠是一种极

2、普通、可爱 的小动物,常年居住在北极,毛 色灰黑。体形椭圆，四肢短小, 比普通老鼠要小一些，最大可 长到15厘米，尾巴粗短，耳朵 很小,两眼闪着胆怯的光芒,但 当被逼得走投无路时，它也会 勃然大怒，奋力反击。,旅鼠的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。,警觉地注视周围的动静,旅鼠的天敌颇多，像猫头鹰、贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以旅鼠为食。一对雪鹗和它们的子女一天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性的驯鹿，也会对旅鼠大开杀戒，用蹄将其踩死，然后吃掉。,警

3、觉地注视周围的动静,旅鼠的繁殖时间为每 年3月到8、9月间。假设两 只旅鼠一年可生7窝旅鼠， 每窝12只；再假设这12只 旅鼠为6公6母，它们20天 后又可繁殖。依此下去， 试计算，一年后这个旅鼠 之家大概会有多少只旅鼠？,繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。密度达250只/公顷。,1读准下列划线字的读音,媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ）迷惘（ ） 啮齿（ ）苔藓（ ） 前赴后继（ ）,p,xn,d,wng,ni,ti xin,f,2解释下列词语,媲美：,美的程度差不多；比美。,挑衅：,借端生事，企图引起冲突或战争。,笃信：,忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。,鼠目寸光：

4、,比喻眼光短，见识浅。,相辅相成：,互相补充，互相配合。,前赴后继：,前面的上去，后面的人就跟上去。 形容踊跃前进，连续不断。,道听途说：,从道路上听到，在道路上传说。泛 指传闻没有根据的话。,快速默读课文，用简练的语言归纳并 总结北极旅鼠有哪几大奥秘。,1.旅鼠的超强繁殖之谜。,2.旅鼠的自我暴露自杀之谜。,3.旅鼠的死亡大迁移之谜。,文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？,怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑,推动,情节的发展（揭示旅鼠之谜）,课文结构,第一部分（1-5段）引出说明对象北极旅鼠 第二部分（6-23段）旅鼠三

5、大奥秘 一谜（6-13段）：旅鼠的超强繁殖之谜 二谜（14-15段）：旅鼠的自我暴露自杀之谜 三谜（16-23段）：旅鼠的死亡大迁移之谜 第三部分（24-28段）难解旅鼠之谜引发新的科学思考,结构图解,寻纪念物，捉到老鼠第一部分协会行家，指点旅鼠捉鼠巧遇繁殖力强，自杀减员 旅鼠之谜第二部分集体海葬 难解之谜学习旅鼠控制生育 边走边谈 ，来到悬崖 第三部分若有所思，感慨很深控制繁衍,体会说明语言的准确性,1、在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。 “平常”指平时，说明在正常情况下，排除特殊情况，去除不符合说明语言的科学性。 “稍有”指一点，说明平常旅鼠增长很少，和歉年丰年区分开，去掉

6、令人误解不合事实 2、沿途不断有老鼠加入队伍愈来愈大，常常达数百万只。 “常常”指经常，是一般达到数百万只，但可能多也可能少，去掉令人误解不合事实 3、但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之迷的。 “似乎”指仿佛、好象，表示不确定，说明解迷之难。去掉会令人误解以前的方法是错误的,合作讨论：,课文中旅鼠的自杀行为给人类哪些启示？,材料1:美国科普作家、未来学家阿西摩夫在 1972年就人口的未来写道：“目前,世界人口 正以每日20万的速度增长着完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超 过60亿如果地球人口继续像现在这样每 过35年就增加一倍，那么，到

7、公元2570年人 口将增加100 0000倍到公元3550年，人 类肌体的总质量就会等于地球的质量到 公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙 的质量,材料2： 1999年10月12日，世界人口达到 60亿。人口基金组织已把1999年6 月16日 定为“60亿人口日”。专家预测：到2050年， 世界人口总数将达到90100亿。,启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。,当人类数量急剧膨胀，威胁到人类生存的时候，你们能像我们这样大规模地视死如归，舍生取义吗？,从课文中可以获得哪些启示？,第一、自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。,第二、科学研究过程要不断调整研究方式和思维方式。,第三、自然界

8、本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。,第四、从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。,本文是一篇科学小品文,写作手法： 用记叙的框架，对话的方式，来介绍科学知识。可以说是记叙文和说明文的杂交品种。或者叫跨文体的文体 。,大自然的奥秘无穷无尽，“引无数英雄 尽折腰”。人类的发展史实际上就是人类探 索大自然未知领域的探索史和奋斗史。提出一个又一个疑问是不可怕的,因为， 只有先提出疑问,才会有后来的解答疑问的 办法,这是认识事物的基本规律。正如爱因 斯坦说过的话：“我们所经历的最美妙的事 情就是神秘它是真正的艺术和科学的 起源。”,本文主要通过对话的方式，借丹尼斯之口，介绍了北极旅鼠的三大奥秘，揭示了大自然奥妙无穷的特点，启发人们思考：旅鼠学习，主动控制生育速度，不要毫无节制的繁衍下去。,主旨归纳,第一个奥秘：繁殖能力惊人，成为世界之最，一对一年就有近百万的后代。,旅鼠是北极所有动物中繁殖力最强的，也许只有细菌的分裂才能与之争锋。,第二个奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。,第三个奥秘：“死亡大迁移”，数百万的旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。,