11宇宙生命之谜 知识精讲（2022年秋部编版语文六年级上册）

《11宇宙生命之谜 知识精讲（2022年秋部编版语文六年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11宇宙生命之谜 知识精讲（2022年秋部编版语文六年级上册）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 1111 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 一、含英咀华一、含英咀华 （一）开卷有益（一）开卷有益 1课文简介课文简介 本文是一篇科普小品文，按“提出问题探究问题得出结论”的顺序讲述了宇宙生命之谜。 2课文主旨课文主旨 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程， 说明到目前为止， 地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱学科、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 （二）知人论世（二）知人论世 略。 （三）手不释卷（三）手不释卷 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上人间”和“天堂” 。于是，有了

2、许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对于宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生 命起源的过程之后， 认为至少应有这样几个条件： 一是适合生物生存的温

3、度， 一般应在50150之间； 二是必要的水分， 生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关， 没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的； 四是要有足够的光和热， 为生命体系提供能源。 根据这些条件， 科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 水星离太阳最近，向阳时表面温度达到 300400，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应” ，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都

4、低于140，因此，也不可能有生命存在。 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。 火星与地球有不少相似之处： 地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分；地球自转轴与轨道平面有 66 度 34分的倾角， 而火星的倾角约 66 度 1 分， 所以火星和地球昼夜长短相近， 而且也有四季更替。更有趣的是，1879 年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化， 有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距

5、离的观测。1971年，美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河” ，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的， 而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去， 才造成了颜色明暗 的变化。 宇宙飞船还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的 1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外

6、线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两项重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。 人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命， 但科学家仍然相信那里存在着生命。 近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子。说明太空可能存在生命。 地球之

7、外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。 （四）跬步千里（四）跬步千里 1我会写我会写 m M 讠 笔画：笔画：点/横折提/点/撇/横/竖/撇/点/点/横折折撇/捺 字义字义：比喻还没有弄明白的或难以理解的事物；谜语。 组词组词：谜团、难解之谜 灯谜、猜谜 造句造句：宇宙中很多谜团是我们无法解开的。 巧记巧记：说话迷信。 （字谜） 积累：积累：苦惑神仙谜，难收日月精。 （贯休） 字源：字源： 小篆 隶书 谜 共11画 左右 造字：造字：形声字 辨辨字字：迷（迷糊） 醚（乙醚） chng C 女 笔画：笔画：撇点/撇/横/竖/点/撇/点/横撇/竖/横折/横/竖/横折钩/竖 字义字义：嫦娥

8、神话中月宫里的仙女。 组词组词：嫦娥、嫦娥奔月 造句造句：嫦娥是神话传说中的人物。 巧记巧记：平常女人。 （字谜） 积累：积累：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （李商隐） 字源：字源： 小篆 隶书 嫦 共14画 左右 造字：造字：形声字 辨辨字字：常（经常） 裳（衣裳） E 女 笔画：笔画：撇点/撇/横/撇/横/竖钩/提/斜钩/撇/点 字义字义：指美女 组词组词：嫦娥奔月、嫦娥、宫娥 造句造句：嫦娥奔月是一个美丽的神话故事。 巧记巧记：我的女儿。 （拆字） 积累：积累：未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 （晏殊） 字源：字源： 小篆 隶书 娥 共10画 左右 造字：造字：形声字 辨辨字字：峨（

9、巍峨） 俄（俄国） shng S 笔画：笔画：竖/点/撇/竖/横折钩/竖/横折/横 字义字义：还；尊崇，注重；风气习惯。 组词组词：尚未、尚且 崇尚 时尚 造句造句：妹妹还是一个尚未懂事的小孩子。 巧记巧记：衣裳上面。 （字谜） 积累：积累：谁道人生无再少，门前流水尚能西。 （苏轼） 字源：字源： 小篆 隶书 尚 共 8 画 上下 造字：造字：会意字 辨辨字字：倘（倘若） 淌（流淌） sh S 扌 笔画：笔画：横/竖钩/提/横/竖/竖/横/横/横/横撇/点/横撇/捺 字义字义：摄影；吸取；代理（多指统治权） 。 组词组词：摄氏度、拍摄、摄制 摄取、摄食 摄政 造句造句：摄氏度是目前世界上使用广

10、泛的一种温度计量单位。 巧记巧记：手摸双耳。 （拆字） 积累：积累：一自官家静摄频，含饴无异弄诸孙。 （王国维） 字源：字源： 小篆 隶书 摄 共13画 左右 造字：造字：会意字 辨辨字字：聂（聂耳） 慑（威慑） qng Q 亻 笔画：笔画：撇/竖/横/竖提/横/撇/竖/横折/撇/点 字义字义：歪，斜；倾向，趋向；倒颓。 组词组词：倾角、倾斜、前倾 右倾 倾颓 造句造句：一只小鸟躲在屋顶与房梁的倾角处不出来。 字源：字源： 小篆 隶书 倾 共10画 左右 造字：造字：会意兼形声 巧记巧记：一人看七页。 （拆字） 积累：积累：芝兰此日不倾倒，南山白石皆贤人。 （陈陶） 辨辨字字：顷（公顷） 领（

11、领导） ji J 扌 笔画：笔画：横/竖钩/提/竖/横折/横/横/撇/横折钩/撇/点/竖折 字义字义：使隐蔽的事物显露；揭开，分开；高举。 组词组词：揭开、揭发、揭短 揭锅盖 揭竿而起 造句造句：作者最后向我们揭开了故事的真相。 巧记巧记：提走水难解渴。 （字谜） 积累：积累：公子邀欢月满楼，双成揭调唱伊州。 （高骈） 字源：字源： 小篆 隶书 揭 共12画 左右 造字：造字：形声字 辨辨字字：渴（口渴） 竭（竭尽） bn B 王 笔画：笔画：横/横/竖/提/点/横/撇/点/横/横/竖/横 字义字义：一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。 组词组词：斑点、斑纹、斑竹、斑驳 造句造句：这些香蕉上

12、长了好多斑点。 巧记巧记：小王父子写作文。 （字谜） 积累：积累：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 （陆游） 字源：字源： 小篆 隶书 斑 共12画 左中右 造字：造字：形声字 辨辨字字：班（班长） 癍（癍疮） zo Z 火 笔画：笔画： 点/撇/撇/点/竖/横折/横/竖/横折/横/竖/横折/横/横/竖/撇/捺 字义字义：干。 组词组词：干燥、燥热、口干舌燥 造句造句：今年春天的气候特别干燥。 巧记巧记：烧水洗澡。 （字谜） 积累：积累：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 （杜甫） 字源：字源： 小篆 隶书 燥 共17画 左右 造字：造字：形声字 辨辨字字：操（做操） 躁（急躁） m M 氵 笔

13、画：笔画：点/点/提/横/竖/竖/竖/横折/横/横/横/撇/捺 字义字义：沙漠；冷淡地，不经心地。 字源：字源： 漠 共13画 左右 组词组词：沙漠、广漠、荒漠 冷漠、漠不关心 造句造句：我们国家正在大力开发西部沙漠地区的资源。 巧记巧记：河边切莫取水。 （字谜） 积累：积累：大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 （高适） 小篆 隶书 造字：造字：形声字 辨辨字字：模（模样） 摸（摸鱼） c C 石 笔画：笔画：横/撇/竖/横折/横/点/撇/横/撇折/撇折/点/撇折/撇折/点 字义字义：磁性，物质能吸引铁、镍等金属的性能。 组词组词：磁场、磁铁、磁卡 造句造句：受雷达磁场的影响，这里的手机信号不太

14、好。 巧记巧记：滋润石头。 （字谜） 积累：积累：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 （文天祥） 字源：字源： 小篆 隶书 磁 共14画 左右 造字：造字：形声字 辨辨字字：滋（滋润） 糍（糍粑） y Y 彳 笔画：笔画：撇/撇/竖/撇/横/横/竖/横/竖/提/横折钩/竖 字义字义：抵挡；驾驶（车马） ；称与皇帝有关的。 组词组词：抵御、御敌、御寒 御车 御用 造句造句：这件旧棉袄很难抵御寒冷的侵袭。 巧记巧记：两人卸车。 （字谜） 积累：积累：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （韩翃） 字源：字源： 小篆 隶书 御 共12画 左右 造字：造字：会意字 辨辨字字：卸（卸掉） 衔（衔接） do D

15、 皿 笔画：笔画：点/提/撇/横撇/撇/捺/竖/横折/竖/竖/横 字义字义：偷窃或抢劫财物的人；偷。 组词组词：海盗、强盗、江洋大盗 盗窃、盗取、掩耳盗铃 造句造句：我的当海军的叔叔接到了执行打击海盗的任务。 巧记巧记：这个盘子质量次。 （拆字） 积累：积累：北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 （杜甫） 字源：字源： 小篆 隶书 盗 共11画 上下 造字：造字：会意字 辨辨字字：资（资金） 姿（姿色） 2易错字易错字 正音：注意声母的发音：嫦（chng） 、尚（shng） 、斑（bn） 、燥（zo） 、磁（c ） 。 注意韵母的发音：倾（qng） 、揭（ji） 、御（y） 。 3易混同音字易混同

16、音字 谜（灯谜） 娥（嫦娥） 斑（斑马） 磁（磁铁） 迷（迷人） 峨（巍峨） 班（班级） 慈（慈祥） 4多音字多音字 薄 bo（薄饼） 薄：表示“扁平物上下两面之间的距离小（如：薄片） ”或“冷淡，不深（如：情分薄） ”时读“bo” ；表示“不庄重（如：轻薄） ，不厚道（如：刻薄） ”时读“b” 。 b（刻薄） 奔 bn（奔跑） 公司倒闭后他四处奔（bn）走，依然无果，只好来投奔（bn）自己的兄弟。 bn（投奔） 5理解词语理解词语 （1）有机分子 解释：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。 造句：很多顽强的有机分子，在土壤中都自然地被降解了。 （2）稀薄 解释： （空气、烟雾等）密

17、度小；不浓厚。 造句：高原上的空气非常稀薄。 （3）抵御 解释：抵挡；抵抗。 造句：我们要全力抵御入侵之敌。 （4）沧海一粟 解释：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 造句：地球在群星璀璨的宇宙中只不过是沧海一粟。 6近义词、反义词近义词、反义词 （1）近义词 唯一唯独 适合适宜 神秘神奇 猜测猜想 稀薄稀少 沧海一粟秋毫之末 （2）反义词 生长枯萎 存在消亡 猜测坚信 唯一众多 明暗 重要次要 稀薄浓厚 沧海一粟恒河沙数 7词语搭配词语搭配 （吸引人）的问题 （足够）的光和热 （有着浓厚云层）的行星 （纵横）的黑色线条 （神秘）的面纱 （干燥）的星球 （遥远）的太空 （稀薄）的大气层 8词语积

18、累词语积累 形容小或少的成语：沧海一粟 微不足道 屈指可数 九牛一毛 寥寥无几 （五）庖丁解牛（五）庖丁解牛 1课文结构课文结构 宇宙生命之谜 提出问题 地球之外的太空中是否有生命存在 追求真知 不断探索 爱科学 学科学 分析问题 天体条件 不可能：水星、金星、木星、土星、天王星、海王星 有可能：火星未找到生命 继续探索 未解之谜 2段落层次段落层次 第一部分（1、2 自然段） ：提出问题。地球之外是否有生命存在，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 第二部分（38 自然段） ：分析问题。天体存在生命的条件及研究后发现一部分天体不可能存在生命，而火星的岩层中是否有生命物质，还待研究。 第三部分（9

19、、10 自然段） ：得出结论。太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，人类会继续探索。 3文意理解文意理解 （1）课文从哪里到哪里开始讨论“宇宙有没有生命的”？ 答：从课文第 3 自然段到第 9 自然段。 （2）课文第 1、2 自然段和最后两个自然段告诉了我们什么？ 答：第 1 自然段：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。至今人类没有找到有生命存在的其他星体。 最后两个自然段： 讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。 （3）文章是按照什么顺序介绍的？ 答：提出问题分析问题解决问题。 （4）生命存在需要哪些条件呢？ 答：适合的

20、温度是50150；必要的水分；适当成分的大气；要有足够的光和热。 （5）文章开头有什么作用？ 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界” 。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个 吸引人的问题。 答：开篇点题；提出要阐述的话题。 （6）下面的句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 答：用地球、太阳系、银河系、宇宙四者之间进行对比，来说明宇宙是无限的，理由充分，证据确凿。 （7）了解火星，结合下面的语句体会作

21、者用词的准确。 太阳系中唯一唯一还可能存在生命的行星是火星。 答：还可能存在生命的行星是火星。如果去掉“唯一” ，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。 （8）文章开头为什么从神话故事谈起？ 答： 文章从神话故事谈起， 说明从古到今， 地球以外有没有生命一直是人类探索的问题。同时，增强了文章的趣味性，引人入胜，更加突出了人们对探索宇宙奥秘愿望的强烈。 二、日积月累二、日积月累 （一）关于宇宙和地球（一）关于宇宙和地球 狭义的宇宙是指地球大气层以外的空间和物质， 最新的研究认为宇宙的直径约 920 亿光年，目前可观测的宇宙的年龄大约为 138.2 亿年。目前的宇宙理论认为宇宙可能是类似马

22、鞍状的负弯曲形状，该理论源于宇宙大爆炸理论，整个宇宙的外形如同一个吹起的气球，我们则生活在宇宙的表面。 地球： 太阳系八大行星之一， 按距离太阳由近及远的次序排为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星月球。 （二）太空“补给站”（二）太空“补给站” 这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧！ （三）知识积累（三）知识积累说明方法说明方法 说明方法是说明文中为了把事物特征说清楚， 或者把整理阐释明白， 而使用的某种方法。 常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料（引用） 。