12.植物的养分 同步练习（含答案）2022年秋冀人版六年级科学上册

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1、 12 12 植物的养分植物的养分 一、填空。 1.( )是生物赖以生存的家园。( )、( )、( )等孕育滋养着无数生命。 2.多数植物的生长离不开( )、( )和( )。 3.植物学家们发现，在( )的照射下，叶片里能不断产生大量养分;在( )中，则几乎没有养分产生。 4.绿色植物的叶和根吸收外界的( )和( )，并通过吸收( )，在绿叶中制造其生存所需要的( )，同时放出( )，这就是绿色植物的( )。 5.大约 20 亿年前，地球上出现了能进行( )的植物，它们利用( )吸收阳光,分解( )而释放出( ),同时合成植物需要的( )。 6.据估计,按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可

2、产生氧气( )吨,而大气中的氧气总量仅为( )吨。 7.随着( )和( )的影响，如干旱、毁林造田、工业污染引起的酸雨等，绿色植物受到严重的破坏，空气中的( )含量相对增加，通过绿色植物释放的( )相对减少。 二、选择。 1.植物生长所需的养料绝大部分是由( )制造的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 2.植物制造养料的原料和能源是( ),合成的产品是( )。 A.水和氧气 B.二氧化碳、水和阳光 C.淀粉和氧气 D.淀粉和水 3.贮藏在淀粉中的能量形式是( )。 A.热能 B.光能 C.化学能 D.机械能 4.植物的叶片在( )的环境中容易产生淀粉。 A.阳光照射 B.黑暗无光 三、判断。

3、1.植物的光合作用释放的氧气是无穷尽的。( ) 味业 2.人类对自然的破坏,使能量的转化受到了影响。( ) 3.植物在夜间也可以进行光合作用。( ) 4.没有阳光的照射,绿叶就不能产生养料。( ) 5.植物制造的养料,都被自己生长利用了( ) 6.离开了植物,动物和人就不能生存。( ) 四、课本习题解答。 1.300 多年前，比利时科学家海尔蒙特通过实验得出结论:柳树获得的养分只是来源于水。海尔蒙特的结论正确吗? 2.植物生长所需的养分到底是哪里来的呢? 3.分析上图,试着描述植物体内养分生成的过程。在这一过程中植物分别吸收和生成的物质有哪些? 4.想一想,如果自然界中没有绿色植物,我们的生活

4、将会是怎样的? 5.绿色植物在地球上生存有什么意义?绿色植物是怎样被破坏的?提出保护绿色植物的建议。 五、实验与探究。 实验名称:绿色植物释放氧气的实验 实验方法:1.向水槽内加入干净新鲜的水， 把一些水藻或水生植物放人水中,用三个洗衣夹夹住一个漏斗,倒扣在植物上面,在漏斗管上盖一个盛满水的试管。 2. 把水槽放在阳光下晒一会儿，观察发生了什么现象。 实验现象: 想一想,用什么方法能证明试管中生成的是氧气? 12 12 植物的养分答案植物的养分答案 一、填空。 1.(地球)是生物赖以生存的家园。(空气)、(水)、(土壤)等孕育滋养着无数生命。 2.多数植物的生长离不开(阳光)、(空气)和(水)

5、。 3.植物学家们发现，在(阳光)的照射下，叶片里能不断产生大量养分;在(黑暗)中，则几乎没有养分产生。 4.绿色植物的叶和根吸收外界的(二氧化碳)和(水)，并通过吸收(阳光)，在绿叶中制造其生存所需要的(养分)，同时放出(氧气)，这就是绿色植物的(光合作用)。 5.大约 20 亿年前，地球上出现了能进行(光合作用)的植物，它们利用(叶绿素)吸收阳光,分解(水)而释放出(氧气),同时合成植物需要的(养分)。 6.据估计,按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可产生氧气(1000 多亿)吨,而大气中的氧气总量仅为(200 多万亿)吨。 7.随着(自然因素)和(人为因素)的影响，如干旱、毁林造田、

6、工业污染引起的酸雨等，绿色植物受到严重的破坏， 空气中的(二氧化碳)含量相对增加， 通过绿色植物释放的(氧气)相对减少。 二、选择。 1.植物生长所需的养料绝大部分是由(C)制造的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 2.植物制造养料的原料和能源是(B),合成的产品是(C)。 A.水和氧气 B.二氧化碳、水和阳光 C.淀粉和氧气 D.淀粉和水 3.贮藏在淀粉中的能量形式是(C )。 A.热能 B.光能 C.化学能 D.机械能 4.植物的叶片在(A)的环境中容易产生淀粉。 A.阳光照射 B.黑暗无光 三、判断。 1.植物的光合作用释放的氧气是无穷尽的。(X) 味业 2.人类对自然的破坏,使能量的转

7、化受到了影响。() 3.植物在夜间也可以进行光合作用。(X) 4.没有阳光的照射,绿叶就不能产生养料。 () 5.植物制造的养料,都被自己生长利用了(x) 6.离开了植物,动物和人就不能生存。() 四、课本习题解答。 1.300 多年前，比利时科学家海尔蒙特通过实验得出结论:柳树获得的养分只是来源于水。海尔蒙特的结论正确吗? 答:海尔蒙特的结论不正确。 植物生长需要的养分， 不仅来自于水,也来自于空气中的二氧化碳，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分。 2.植物生长所需的养分到底是哪里来的呢? 答:植物生长所需的养分来自绿色植物的光合作用。绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水,并通

8、过吸收阳光,在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气。 3. 分析上图,试着描述植物体内养分生成的过程。在这一过程中植物分别吸收和生成的物质有哪些? 答:绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水,并通过吸收阳光,在绿叶中制造其生存所需要的养分,同时放出氧气,这就是绿色植物的光合作用。 在光合作用中,植物吸收外界的二氧化碳、水和阳光,生成植物生存所需要的养分和氧气。 4.想一想,如果自然界中没有绿色植物,我们的生活将会是怎样的? 答:如果自然界中没有绿色植物，无法进行光合作用,地球上的物质和能量无法循环。人和动物将缺少食物和氧气，最终也无法生存。 5.绿色植物在地球上生存有什么意义?绿色植物是

9、怎样被破坏的?提出保护绿色植物的建议。 答:首先人和动物离不开绿色植物,人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存,人的衣食住行离不开绿色植物。 其次绿色植物维持着大气成分的平衡,还可以调节气候,减少噪音和空气污染等。 绿色植物由于自然因素和人为因素的影响而被破坏,如干早、砍伐森林、扩大耕地、工业污染 引起的酸雨、破坏草原等。 建议:有计划地合理砍伐森林，并及时补种;大量植树种草;禁止过度放牧等。 五、实验与探究。 实验名称:绿色植物释放氧气的实验 实验方法:1.向水槽内加入干净新鲜的水， 把一些水藻或水生植物放人水中,用三个洗衣夹夹住一个漏斗,倒扣在植物上面,在漏斗管上盖一个盛满水的试管。 3. 把水槽放在阳光下晒一会儿，观察发生了什么现象。 实验现象:有气泡从植物上慢慢上升，进入试管。 想一想,用什么方法能证明试管中生成的是氧气? 答:待试管里的水被排出 2/3 后,用手指堵住试管口， 取出水面。 将点燃后熄灭的木棍放进试管,发现木棍重新燃烧,证明试管中生成的是氧气。