【班海】2022秋季人教新版数学六年级上《工程问题》课件
《【班海】2022秋季人教新版数学六年级上《工程问题》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【班海】2022秋季人教新版数学六年级上《工程问题》课件(17页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、工程问题 情景导入 修一段600米长的公路,甲工程队单独做20天完成,由乙工程队单独做30天完成,两队合作多少天完成? 600 2030(米) 600 3020(米) 600 (3020) 600 50 12(天) 答:两队合作12天完成。 探索新知 探究点 掌握用假设、验证等方法解决问题的基本策略,体会模型思想 如果两队合修,多少天能修完? 一条道路,如果甲队单独修,12天能修完;如果乙队单独修,18天能修完。 探索新知 问题: 从题目中你知道了什么? 要解决“两队合修,多少天修完?”这个问 题,需要知道哪些信息? (这条路的长度“工作总量”;两队1天各 修的长度 “工作效率”) 如果知道了
2、这两个信息,这个问题可以怎样解决? (这条路的长度(一队1天修的长度 二队1天 修的长度) 探索新知 问题: “18121.5”求的是什么? “18181”求的又是什么 ? 方法1:假设道路全长为18km “1.51”求的是什么? 18km 18km 18km 1.5km 1km (1.51)km 18121.5(km) 18181(km) 18(1.51) (天) 5 36 探索新知 “3012 ”求的是什么? “3018 ”求的又是什么? 2 5 3 5 问题: 方法2:假设道路全长为30 30km 30km 30km km 52km 53( )km 55233012 (km) 3018
3、(km) 30( ) (天) 2 5 3 5 2 5 3 5 5 36 “ ”求的是什么? 2 5 3 5 探索新知 问题: 我们假设这条路的长度都不同,但最终的结果是相同的, 那么这条路的长度还可以看做是多少千米? 这条路的长度可以看做是“1”吗? 如果把这条路的长度看做是“1”,应该怎样解答? 方法1: 方法2: 18121.5(km) 18181(km) 18(1.51) (天) 5 36 3012 (km) 3018 (km) 30( ) (天) 2 5 3 5 2 5 3 5 5 36 探索新知 问题: 这样列式的依据是什么? “1” 112 (工作总量工作效率工作时间) 1( )
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班海 工程问题 2022 秋季 新版 数学 六年级 工程 问题 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-223657.html