《细胞》教学设计

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1、 1 第 1 周 第 1 课时 课课 题题 细胞 学学 习习 目目 标标 科学概念目标： 1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。 2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。 科学探究目标： 1.能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。 2.能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。 教学重点、 难教学重点、 难点点 教学重点、难点：借助显微镜观察动植物细胞装片。 学学 情情 分分 析析 及学法指导及学法指导 学生知道了身边常见的生命体并对生命形式，对生命体的基本特征有所了解。学生通过通过实践活动能够完成探究任务，辅以启发式教学培养学生分析问

2、题、解决问题的能力，激发学生的探究热情，培养学生生物学科的核心素养。 教 学 活 动 改进调整 一、情境提示，发现问题情境提示，发现问题 1.PPT 1 出示出示课题细胞。 2.PPT 2 出示出示动物细胞、 植物细胞、 模式图， 橡皮泥的图片。 3.教师提出问题：同学们，你知道这个什么生物吗？ 学生根据搜集到的资料回答，这是单细胞生物草履虫。 二、教学过程二、教学过程 活动一：PPT 3 出示出示草履虫的细胞模式图。 教师指导学生说一说自己观察到什么， 并补充草履虫相关的知识。 学生说一说自己观察到的结果并补充自己搜集的相关资料。 2. PPT 4 出示出示植物细胞模式图。 教师指导学生认识

3、植物细胞，并介绍植物细胞相关的知识。 学生回答自己的观察结果，并补充自己搜集到的相关资料。 2 3.PPT 5 出示出示胡克的照片。 1、指导学生认识胡克，知道胡克自制显微镜并观察到木栓细胞。 2、PPT 6 出示出示施莱登、施旺照片。 3、教师指导学生指导学生认识施莱登、施旺两位科学家，并让学生知道这两位科学家创立细胞学说。 4.PPT 7 出示小结：生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。 活动二：观察生物体的细胞。 PPT 8 出示活动二，观察生物体的细胞。 1.PPT 9 出示出示显微镜的结构图。 教师指导学生观察图片，了解显微镜的基本结构。认识目镜、物镜、遮光器、反光镜等重要

4、部件。 2.PPT 10 11 12 13 14 出示出示显微镜的使用方法。 教师指导学生学习显微镜的使用方法。 3.PPT 15 出示出示血细胞、肌肉细、叶子的薄壁细胞图片。 PPT 16 出示口腔上皮细胞、鸭跖草的下皮细胞、水蕴草细胞图片。 教师指导学生认识以上细胞的基本结构，并让学生观察以上细胞的不同。 PPT 17 出示出示动物细胞与植物细胞对比图。 教师指导学生观察并对比动物细胞与植物细胞的不同，让学生知道植物细胞有细胞壁和液泡而动物细胞没有。 学生根据自己的观察总结记录，得出结论。 三、总结拓展三、总结拓展 1. PPT 21 出示拓展活动 教师指导学生查阅资料了解细胞是怎样生长的。 教学反思教学反思： 3