《细菌和病毒》教学设计
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1、 1 第 3 周 第 2 课时 课课 题题 细菌和病毒 学学习习目目标标 1.指导细菌和病毒的特点及与人类的关系。 2.通过观察、查阅资料和调查等方式获取细菌和病毒的信息。 3.能基于所学的知识,对流感和痢疾等疾病与微生物的相互关系表现出探究兴趣。 4.珍爱生命、健康生活,能做到把所学知识应用于疾病预防中。 教学重点教学重点 教学教学难点难点 教学重点:细菌和病毒的特点及与人类的关系。 教学难点:细菌和病毒的特点 学学 情情 分分 析析 及学法指导及学法指导 学生对细菌和病毒不陌生,但认识上很模糊,对它们的大小、分类、与人类关系缺乏深入思考和系统认识,有一定难度,教师要通过实践活动和直观的教学
2、资源帮助学生完成学习探究任务。 教 学 活 动 改进调整 一、 情境聚焦,发现问题 1.单元导读,整体感知。组织学生讨论什么是微生物?哪里有微生物?为什么称之为微生物? 2.发现本单元中主要学习的几种微生物。 3.师:谈谈你对细菌和病毒的认识。引入并板书课题细菌和病毒 二、活动探究,解决问题 (一)认识细菌和病毒 1.资料展示:细菌和病毒的资料。 (学生展示、教师点评) 2.认识细菌 指导学生观察细菌的形状、颜色、分布等。 小组讨论、交流。 2 组织学生模拟细菌繁殖,体会细菌繁殖速度之快。 教师引导根据细菌的形状,细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三类。 师生总结:细菌很小,繁殖很快,细菌分三类。 3
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